每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧
教師個人簡介教師個人簡介篇一
優(yōu)秀教師個人簡介
趙銀花,女,小學語文高級教師,本科學歷。2003年畢業(yè)于湖南第一師范學校。畢業(yè)八年來,一向從事小學語文教學,兼任班主任工作。愛鉆研、好創(chuàng)新的她和學生一齊在語文天堂里快樂遨游,多次參加區(qū)說課比賽和教學比武、“我的教學故事”演講比賽都獲得一等獎,所著論文多次在省市獲獎,所帶班級在學校各項活動中取得了優(yōu)異的成績,并被評為年度“優(yōu)秀輔導員”。“學生是學習的主人,是班級的主人?!笔撬慕逃砟詈凸芾砝砟?。
趙仁紅:小學語文高級教師,本科學歷。語文教學沉穩(wěn)踏實中不乏開拓創(chuàng)新,教學成績優(yōu)秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎;指導學生發(fā)表習作二十余篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》,已完成結題,個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫;參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發(fā)行。作為班主任,她始終尊重學生個性發(fā)展,用心引領學生成長,志愿做孩子心中真正的的良師益友。
路雯,從事教育教學工作18年,在擔任小學語文教學和班主任工作期間,積累了不少好經(jīng)驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲“教學競賽一等獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中隊輔導員”、“優(yōu)秀輔導教師”,輔導學生參賽成績顯著。在“麓山”溫暖的懷抱里,最幸福的是贏得了家長的信任,孩子們的喜愛。最大的愿望是給予學生最有價值的禮物——“愛”,慷慨和充滿激情的愛,而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則——尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處,每一個孩子都是上天精巧創(chuàng)造的,為孩子們這天的成就而感恩。
胡紅煉:中共黨員,本科學歷,小學高級教師。長沙市小學語文優(yōu)秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武,榮獲一等獎的第一名,同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎 。2005年——2007年多次代表學校擔任省級,國家級觀摩課的執(zhí)教任務,并獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月,作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨干培訓,使自我的專業(yè)水平得以提升。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。2001年編寫了《輕簡單松學作文》系列叢書,2003年參與編寫《教學兵法》一書。2008年擔任《金典》多冊練習冊主編。所帶班級班風正,學風濃,2007年被評為長沙市“紅旗中隊”。輔導學生習作參加各級各類比賽多次獲特等獎及一、二等獎。
鄒玲靜? 本科學歷,小學高級教師、中共黨員,、市小語會會員,市小學語文骨干教師。參與編寫出版了《媽媽教作文》《看童話學作文》《快樂作文》《親子行動》等十余部語文教輔讀物;參加了“教師主角轉換之教師評價體系”、教育部重點課題 “課堂教學改革創(chuàng)新與學生主體性發(fā)展”等多項課題研究;編寫了《小學語文拼音教學》及《湖南省基礎教育學科教學資源開發(fā)腳本設計》。教學設計《恐龍的滅絕》榮獲國家一等獎。有多篇教學、德育論文獲得國家、省、市級一等獎。教學實錄《秋天的雨》獲得市優(yōu)質課競賽一等獎,光盤全省發(fā)行。曾評為學?!笆呀處煛薄ⅰ?長沙市德育先進工作者” “長沙市團隊工作最佳支持班主任”;2009年,所帶班級被評為“長沙市紅旗中隊”,并被評為長沙市第一屆“博雅”民辦教育優(yōu)秀教師。
教育感言:把機會讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把期望帶給學生。
劉嬌蓮,1973年9月出生,本科學歷,中學一級教師,1991年畢業(yè)于湖南第一師范學校,現(xiàn)任麓山國際實驗學校小學語文教師。曾多次參加各類教學觀摩與賽課活動,撰寫的論文《在作文教學中滲透思想教育》獲市一等獎,輔導學生參加作文競賽,多次獲省、市級一、二等獎。“關心學生,潛心教學”是我作為一名教師的思想和行為準則。
陳靈? 大學本科學歷,小學語文一級教師。執(zhí)教以來,一向擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索,對教育方式的研究。以愛心感染學生,以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)突出,受到學校和家長的好評。所撰寫的教案曾獲長沙市特等獎,一等獎;在市﹑校教學比賽中獲特等獎,一等獎;每年撰寫德育論文,曾獲長沙市一等獎。性格開朗活潑,待人真誠友善,對教育事業(yè)有極高的熱情。
向榮華,男,小學語文高級教師,大專學歷,湖南省優(yōu)秀教師,模范共產黨員,學校先進工作者,長沙市首批小學語文名師工作室成員。1991年畢業(yè)于湖南省第一師范學校,在小學校園耕耘近20年,先后教過數(shù)學、信息技術、語文。有人說,他是“干一行,愛一行,鉆一行?!睌?shù)次獲得的省市優(yōu)質課證書、優(yōu)秀論文獎、發(fā)表的論文及修改出版的語文練習冊等足以說明。在這些學科中,他最愛語文。他常說,在教語文的同時,他也是和同學們一齊學語文,一齊用語文。因為生活離不開語文,生活處處皆語文。他愿與同學們一齊享受語文帶來的快樂!
施源? 大學畢業(yè),小學語文高級教師。
教學基本功扎實,注重實效,善于反思。數(shù)次在省、市級教學比賽中獲獎,曾獲得市級優(yōu)秀少先隊輔導員,省教師基本功比賽二等獎,全國小學作文范文寫作比賽一等獎等,撰寫多篇論文獲省市級獎勵,輔導學生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎,指導學生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫發(fā)行了《中小學作文步步高》、《三維橋訓練》、《小學語文精講精練精測》等叢書。
現(xiàn)擔任三(3)班語文老師、班主任。
李戀? 大學本科學歷,小學一級教師,三級心理咨詢師。08年畢業(yè)以來,熱衷于語文教學,08年參加新教師教學比武獲一等獎,參與《語文學習發(fā)展性教育評價實踐研究》榮獲長沙市中小學課題成果一等獎,教學論文榮獲全國中小學教學成果競賽三等獎。擔任班主任以來用心開展各項活動,多次被評為“明星班主任”,所帶班級也多次獲得“優(yōu)秀班級”稱號,還曾組織學生家庭“安化-茶馬古道”親子活動,深受學生和家長的好評。
教育感言:走進每一個學生的心靈,擁有姹紫嫣紅的春天。
潘慧蘭,小學高級教師,從事教育工作20年,其間連續(xù)15年擔任語文教學并兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人、洪江市首屆“十佳”班主任等光榮稱號。因成績突出,被市人民政府榮記三等功,撰寫的論文和執(zhí)教的優(yōu)質課多次在各級大賽中獲獎。所帶班級曾被國家教育部基礎教育司、團中央青少年部授予“快樂中隊”光榮稱號。
楊艷輝 小學高級教師,長沙市小語會會員。 1981年畢業(yè)于常德師范學校中文系。1996年來麓山學校任教。具有較強的教學潛力和較為豐富的教學經(jīng)驗,個性是在作文教學方面,有自我獨特的教學風格。曾被評為“中央教科所個性化作文教學課題研究”先進個人。發(fā)表教學論文數(shù)篇。2005年被評為長沙市優(yōu)秀德育工作者。2006年被評為學校優(yōu)秀教師。
現(xiàn)擔任三(1)語文老師、班主任。
查海燕? 中共黨員,本科學歷,從教13年來曾獲得過市級“優(yōu)秀教師”、“十佳輔導員”等榮譽稱號,所撰寫的論文分別獲得省級、市級一、二等獎,輔導學生參加市級作文競賽成績斐然?,F(xiàn)任四年級年級組長兼六(3)班班主任以及語文教學工作。
? 江宇:本科學歷,小學語文高級教師。從事教育工作21年,一向擔任語文教學兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人,益陽市“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號,多次被學校評為“優(yōu)秀教師”、“先進德育工作者”。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。如《可憐的小樹葉》獲全國教師范文一等獎,《班主任工作淺談》獲市優(yōu)秀論文一等獎,輔導學生的習作多次發(fā)表在國家及省級刊物上,學生作文《砸蛋一族》榮獲世界華人小學生作文大賽二等獎。2001年參與編寫的《九年義務教育六年制小學多媒體教學軟件》已由省教育音像出版社出版發(fā)行。她堅信:愛是打開學生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育!
譚婧婷,女,本科。現(xiàn)任二(3)班班主任及語文教學工作。
認為教授語文的過程實際上就是“接觸美-挖掘美-領會美-創(chuàng)造美”的過程。在教學中,不斷探索靈活、高效的教學方法,聯(lián)系生活,深入淺出,讓學生自覺自發(fā)地去體會語文之美,深受學生喜愛。從教以來,孜孜不倦地追求教學藝術,獲得長沙市小學語文創(chuàng)新教學設計二等獎,學校小語青年教師教學比武二等獎。
向春芳:本科學歷,學士學位。小學高級教師,國家二級心理咨詢師,市級優(yōu)秀教師。用心經(jīng)營著教育,用愛溫暖童心,引領孩子沐浴陽光,引導孩子浸潤書香 。我相信,生命因閱讀而幸福,,教育因執(zhí)著而精彩!
劉爽? 本科學歷,小學高級教師。
這是一位三“心”班主任,“愛心、耐心、細心”是她的法寶。孩子們喜歡她,家長們信任她,她也因此獲得長沙市“優(yōu)秀青年崗位能手”、“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀中隊輔導員”稱號。2008年度,她所任教的五(5)中隊,被評為長沙市“優(yōu)秀紅旗中隊”。
這是一位勇于創(chuàng)新,勤奮踏實的老師。從教十九年來,二十余次參加省市級教學競賽,均獲一等獎。《真想變成大大的荷葉》、《難忘的八個字》等課堂實錄已由長沙市教育音像出版社出版發(fā)行。撰寫的多篇教學論文在省市乃至全國論文評選中獲獎。用心參與省市級課題研究,成績顯著。參與編寫的《媽媽教我寫作文》、《小學生拓展訓練》等一系列書籍獲得眾多好評。
其愛好廣泛,特長突出,鋼琴獲得全國拾級證書,并多次在省市大型演出活動中獲獎。2006年6月所帶班級參加“長沙市演唱演奏大賽”獲二等獎。
歐艷紅,一個普普通通的共產黨員,一個平平凡凡的小學老師。十幾年來,她懷揣著教育的夢想,活躍在三尺講臺,揮灑智慧與靈氣,詮釋執(zhí)著與勤勉,演繹精彩與感動。曾參加“全國語文創(chuàng)新與發(fā)展”現(xiàn)場說課比賽獲特等獎,參加湖南省反邪教電視知識競答比賽獲團體二等獎。曾撰寫的教師專業(yè)成長經(jīng)歷——《燈光,還遠呢!》一文發(fā)表在《新課程教師主角轉換》一書,《從此刻開始》的課堂設計刊登在《中國小語論壇》雜志上。曾榮獲“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀德育工作者”等榮譽稱號。
朱志慧? 中文本科學歷,學士學位,小學一級教師,從事教育教學工作13年,有很強的職責心和愛心,以工作期間多次輔導學生參加省、市的舞蹈、朗誦比賽,共獲各級獎勵三十多項,被評為先進工作者。2005年輔導學生參加作文競賽,多人獲得金、銀、銅獎,并榮獲2006年全國十佳小記者評選活動優(yōu)秀輔導員。2008年參加長沙市“星辰杯”青年教師基本功全能比賽獲得一等獎。
粟丹? 小學高級教師,本科學歷。所帶班級學生活潑、用心、進??;樂學、勤學、好學。在群眾活動中頻頻獲獎,班級多次被評為?!皟?yōu)秀班級”。撰寫論文多次在國家、省、市級論文評比中獲一、二等獎;編寫的教學軟件《小學語文一年級(1)》由湖南省教育音像出版社出版發(fā)行;執(zhí)教《驚弓之鳥》一課,在學校青年教師賽課中獲一等獎;執(zhí)教《獅子和鹿》一課,在全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎。執(zhí)教《我為家人添歡樂》一課,作為示范課分別由湖南省、河南省教育音像出版社出版發(fā)行。
聶琴? 小學語文高級教師,國家二級心理咨詢師。從教10年來,潛心教學,在重視基礎教育的前提下,給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。數(shù)次在省、市級教學比賽中一等獎,多篇論文在省市論文評比中獲一等獎,指導學生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文40余篇。先后出版發(fā)行了《媽媽教我學作文》、《快樂作文》、《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動方案》等書。榮獲“湖南省優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
閔潔? 2004年畢業(yè)于湖南第一師范,被評為優(yōu)秀班主任,還曾獲得“香港紫荊花”杯作文優(yōu)秀輔導獎,在多年的教學中以愉快式教學為主,并堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線。對待學生如同自我的孩子一般,用愛心包圍著班上的每一個孩子。
人生格言:人生的長度有是有限的,但是廣度卻是無限的。
楊池珍? 小學語文高級教師,國家二級心理咨詢師。
曾獲長沙市教學比武一等獎。曾執(zhí)教國家級課題研究匯報課,在場的專家領導和她一齊感動。輔導學生習作多次獲國家級省級的獎勵。工作期間,她筆耕不輟,記錄教學隨筆上百篇,累計幾十萬字,連續(xù)四年獲長沙市德育論文評比一等獎。2007年獲“長沙市德育先進工作者”稱號。2009年獲得?!笆呀處煛狈Q號。曾多次參加長沙市青年教師基本功比賽,獲單項或全能一等獎若干。
從業(yè)信條:教育是一件需要努力、需要等待的事情;讀書是一輩子的重要事!
方育龍? 1972年生,中文本科文憑,長沙市作家協(xié)會會員,長沙市小學語文教育研究會會員,小學語文高級老師,長沙市高級班主任。發(fā)表散文、小說50余萬字,參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫、出版教育教輔編著30余冊,獲省、市、國家級論文與教學比賽一、二等獎數(shù)十次,指導學生參加作文比賽、發(fā)表作文數(shù)以千計。1990年參加工作,先后在鄉(xiāng)村、縣城小學、初中任教語文與數(shù)學。1994年調入于長沙市麓山國際實驗學校,長期擔任班主任與語文教學工作,愛生如子,甘于奉獻。所教學生,學風純正,品行端正,志向遠大。連續(xù)所帶的幾屆六年級畢業(yè)班,在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑,風趣幽默,自成一體,深受學生喜愛。
? 殷瑛? 小學語文高級教師,本科,在“麓山”任教十五年。多才多藝,功底扎實,在市青年教師基本功比武中多次獲獎;潛心鉆研,勇于教改,在各級語文教學競賽中嶄露頭角;愛崗敬業(yè),精益求精,所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號,曾被評為湖南省“優(yōu)秀中隊輔導員”。她相信:只有愛,才能贏得愛!將愛傳遞給每一位孩子時候,也將會收獲學生的愛戴,家長的信任。
張迎娟 大學本科,中共黨員,2008年畢業(yè)于湖南人文科技學院中文系,從教四年來多次被評為“優(yōu)秀班主任”和“工作先進者”,2010年參加漣源市“關愛鄉(xiāng)村孩子”主題演講比賽獲二等獎,2011年參加漣源市小學語文素養(yǎng)大賽榮獲一等獎,她用心參加教研教改活動,所撰寫的論文多次在省、市級論文評選中獲一、二等獎。愛心、細心、職責心是她的堅守,生氣而靈動的課堂是她的追求,現(xiàn)擔任一(5)班語文教師兼班主任。
彭海英,女,大學本科,小學高級語文教師。熱愛教育,擔任班主任工作多年,多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良,多次評為“先進班群眾”。喜歡教書,寓教于樂,尊重、信任學生,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生做課堂的主人,營造簡單活潑的氣氛,展現(xiàn)課堂的無窮魅力,深受學生的喜愛,并多次在教學比武中榮獲一等獎。教學格言:愛心獻給學生,誠心送給家長,信心留給自我。
王春光? 2005年畢業(yè)于吉林師范大學,教育學學士。國家三級心理咨詢師。 從教以來,一向擔任班主任和語文教學工作。在班級管理中,注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關系,營造簡單快樂的生活、學習氛圍,滲透愛和尊重的情感體驗。在語文教學中,關注孩子的個體差異,重視知識的積累,讓學生不僅僅會學“語文”,更要會用“語文”。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異,學生個性活潑,各有所長。所撰寫的教案、論文等獲得長沙市一等獎。
教育格言:教育是神圣的事業(yè),它將成就孩子的一生,影響家庭的命運!
楊霖? 本科學歷,小學高級教師。從事教育工作10年,一向擔任小學語文教學和班主任工作。愛崗敬業(yè),職責心強,所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號,個人多次被學校評為“優(yōu)秀教師” “優(yōu)秀教育工作者”。用心參加各級科研課題研究,教學論文多次榮獲省、市一等獎;先后出版發(fā)行了《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動方案》等書。06年參加長沙市師德、師風演講比賽榮獲一等獎,并被選入“巡回演講
報告
團”進行全市巡回
演講
!08年代表湖南省參加全國語文漢語拼音教學觀摩研討會并上觀摩課,獲與會專家的一致好評!
現(xiàn)擔任五(5)班語文老師、班主任。
游戀,湖南科技大學教育學本科,中共黨員,獲得2011年師范生講課比賽二等獎,心理咨詢師三級證書,學術作品參加全國挑戰(zhàn)杯比賽獲得國家二等獎,省一等獎。她認為“天下大事,必作于細”,教育務必從細微處落實!
教師個人簡介教師個人簡介篇二
王xx,女,漢族,生于1990年03月,2008年7月畢業(yè)于河南理工教育學院幼兒專業(yè),2009年10月參加工作,現(xiàn)擔任姚亮中心學校小學數(shù)學教學工作,從事農村小學教學工作10年。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”,全心全意為孩子服務,注重從興趣教學入手,根據(jù)孩子們的不同特點,琢磨出多種適合小學生學習的教學方法,推崇個性和能力的培養(yǎng),憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索,使學生樂學、愛學。獲蒲山鎮(zhèn) “先進教育工作者”光榮稱號, 本人性格開朗活潑,待人真誠友善,對教育事業(yè)有極高的熱情。
教育格言:愛心獻給學生,誠心送給家長,信心留給自己。
自工作以來,一直堅守在教學一線,永遠保持著一種崇高的敬業(yè)、無私奉獻的精神,我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。在工作中,積極肯干,我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。面對世人的不解,我不曾退卻,面對眾多的誘惑,我不曾動搖,我依然風里雨里,腳步堅定,激情滿懷!
在教育學生時,始終堅持“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正已?!彼?,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律已、率先垂范。這一年來,我既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆石的精神,當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳,拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……,終于,有人主動彎腰撿廢紙了,有人早晚主動開關電燈了,有人主動下課為學困生講解題了……,我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教,身行一例、勝似千言”的至理名言。
常言道:“要給學生一杯水,自己要有一桶水?!痹摻處熒钌铙w會到,作為一名教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著班斕色彩的溪流。于是,我堅持學習,以此提高自己的文化素質。教學中,我認真鉆研教材,反復研討新課標,及時進行反思,轉變教育觀念,大膽采用新的教學手段。我還常向同科老師學習教學經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。通過不斷的努力,該教師的教學工作取得了較好的成績,所教班級的班風好,學習成績優(yōu)秀。
成功只屬于過去,所有的榮譽只是對過去的一種肯定,我必將以百倍的信心和熱情走下去,在今后的教育教學工作中,我會在教育這片田園里勤奮耕耘,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
教師個人簡介教師個人簡介篇三
蔣海燕,女,小學高級教師,中共黨員,校骨干教師,近幾年分別取得市“教壇新秀”、“教學能手”稱號,剛聘為校教研員。擔任多年班主任工作,所帶班級班風、學風優(yōu)良,多次評為先進班集體;有著較豐富的低年級語文教學經(jīng)驗,任教學科成績優(yōu)秀;多次參加市、片級優(yōu)質課比賽并獲獎;多篇論文在國家級、省級、市級、片級等發(fā)表或得獎;獲得過“花橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“市基礎教育課程改革實驗先進個人”、“市優(yōu)秀班主任”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員”等各種榮譽。
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姜云飛,男,漢族,1977年5月9日出生于山東省萊西市韶存莊大疃村,于1997年畢業(yè)于陜西師范大學教育管理專業(yè),大學???,2004年通過自學考試獲得山東教育學院本科學歷,中學二級教師。1997年畢業(yè)分配到萊西職教中心任教語文。1998年至今一直擔任班主任工作。
個人2000年被評為萊西市優(yōu)秀班主任,所帶班級被評為萊西市優(yōu)秀班集體。個人撰寫的論文在山東省獲得二等獎,2002年獲得萊西市優(yōu)質課二等獎,2005年獲得萊西市高考先進個人榮譽稱號。
個人教育格言:賞識下出愛迪生,興趣中有牛頓,寬容里有愛因斯坦!
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林學文,中共黨員,畢業(yè)于南京師范大學外語系。所撰寫論文《淺談英語教學中怎樣培養(yǎng)學生英語交際能力》獲重慶市一等獎、《英語教學中的探索》獲宜賓縣三等獎、曾被評為優(yōu)秀教師、“兩基”先進個人、德育標兵、學科帶頭突出能手等等,受到各級殊榮和重用。在教育工作中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重課堂教學與課外活動相結合,在教學中形成個人的教學風格:讓學生在參與中求體驗、在和諧中求進步、在合作中求創(chuàng)新?,F(xiàn)任重慶國立職業(yè)學校英語教師和班主任。
教師個人簡介教師個人簡介篇四
教師個人簡介
教師個人簡介(1):
xxx:本科學歷,小學語文高級教師。從事教育工作21年,一向擔任語文教學兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人,益陽市“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號,多次被學校評為“優(yōu)秀教師”、“先進德育工作者”。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。如《可憐的小樹葉》獲全國教師范文一等獎,《班主任工作淺談》獲市優(yōu)秀論文一等獎,輔導學生的習作多次發(fā)表在國家及省級刊物上,學生作文《砸蛋一族》榮獲世界華人小學生作文大賽二等獎。2001年參與編寫的《九年義務教育六年制小學多媒體教學軟件》已由省教育音像出版社出版發(fā)行。她堅信:愛是打開學生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育!
教師個人簡介(2):
xxx,小學高級教師,從事教育工作20年,其間連續(xù)15年擔任語文教學并兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人、洪江市首屆“十佳”班主任等光榮稱號。因成績突出,被市人民政府榮記三等功,撰寫的論文和執(zhí)教的優(yōu)質課多次在各級大賽中獲獎。所帶班級曾被國家教育部基礎教育司、團中央青少年部授予“快樂中隊”光榮稱號。
教師個人簡介(3):
xxx,中共黨員,本科學歷,從教13年來曾獲得過市級“優(yōu)秀教師”、“十佳輔導員”等榮譽稱號,所撰寫的論文分別獲得省級、市級一、二等獎,輔導學生參加市級作文競賽成績斐然。現(xiàn)任四年級年級組長兼六(3)班班主任以及語文教學工作。
教師個人簡介(4):
xxx,女,本科?,F(xiàn)任二(3)班班主任及語文教學工作。
認為教授語文的過程實際上就是“接觸美-挖掘美-領會美-創(chuàng)造美”的過程。在教學中,不斷探索靈活、高效的教學方法,聯(lián)系生活,深入淺出,讓學生自覺自發(fā)地去體會語文之美,深受學生喜愛。從教以來,孜孜不倦地追求教學藝術,獲得長沙市小學語文創(chuàng)新教學設計二等獎,學校小語青年教師教學比武二等獎。
教師個人簡介(5):
xxx:本科學歷,學士學位。小學高級教師,國家二級心理咨詢師,市級優(yōu)秀教師。用心經(jīng)營著教育,用愛溫暖童心,引領孩子沐浴陽光,引導孩子浸潤書香。我相信,生命因閱讀而幸福,,教育因執(zhí)著而精彩!
教師個人簡介(6):
xxx,女,小學語文高級教師,本科學歷。2003年畢業(yè)于湖南第一師范學校。畢業(yè)八年來,一向從事小學語文教學,兼任班主任工作。愛鉆研、好創(chuàng)新的她和學生一齊在語文天堂里快樂遨游,多次參加區(qū)說課比賽和教學比武、“我的教學故事”演講比賽都獲得一等獎,所著論文多次在省市獲獎,所帶班級在學校各項活動中取得了優(yōu)異的成績,并被評為年度“優(yōu)秀輔導員”?!皩W生是學習的主人,是班級的主人?!笔撬慕逃砟詈凸芾砝砟睢?BR> 教師個人簡介(7):
xxx,大專學歷,小學高級教師。1999年參加工作,有事業(yè)心,追求卓越,善于學習,具有較高綜合素質。擅長數(shù)學教學。,多次獲市優(yōu)秀教師稱號。2007年獲滄州青年教師,數(shù)學大賽一等獎。,人生格言是:把愛帶給每位學生,用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。
教師個人簡介(8):
xxx:中共黨員,本科學歷,小學高級教師。長沙市小學語文優(yōu)秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武,榮獲一等獎的第一名,同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎。2005年——2007年多次代表學校擔任省級,國家級觀摩課的執(zhí)教任務,并獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月,作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨干培訓,使自己的專業(yè)水平得以提升。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。2001年編寫了《輕簡單松學作文》系列叢書,2003年參與編寫《教學兵法》一書。2008年擔任《金典》多冊練習冊主編。所帶班級班風正,學風濃,2007年被評為長沙市“紅旗中隊”。輔導學生習作參加各級各類比賽多次獲特等獎及一、二等獎。
教師個人簡介(9):
xxx,小學高級教師,長沙市小語會會員。1981年畢業(yè)于常德師范學校中文系。1996年來麓山學校任教。具有較強的教學潛力和較為豐富的教學經(jīng)驗,個性是在作文教學方面,有自己獨特的教學風格。曾被評為“中央教科所個性化作文教學課題研究”先進個人。發(fā)表教學論文數(shù)篇。2005年被評為長沙市優(yōu)秀德育工作者。2006年被評為學校優(yōu)秀教師。
現(xiàn)擔任三(1)語文老師、班主任。
教師個人簡介(10):
xxx,本科學歷,小學高級教師、中共黨員,、市小語會會員,市小學語文骨干教師。參與編寫出版了《媽媽教作文》《看童話學作文》《快樂作文》《親子行動》等十余部語文教輔讀物;參加了“教師主角轉換之教師評價體系”、教育部重點課題“課堂教學改革創(chuàng)新與學生主體性發(fā)展”等多項課題研究;編寫了《小學語文拼音教學》及《湖南省基礎教育學科教學資源開發(fā)腳本設計》。教學設計《恐龍的滅絕》榮獲國家一等獎。有多篇教學、德育論文獲得國家、省、市級一等獎。教學實錄《秋天的雨》獲得市優(yōu)質課競賽一等獎,光盤全省發(fā)行。曾評為學?!笆呀處煛?、“長沙市德育先進工作者”“長沙市團隊工作最佳支持班主任”;2009年,所帶班級被評為“長沙市紅旗中隊”,并被評為長沙市第一屆“博雅”民辦教育優(yōu)秀教師。
教育感言:把機會讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把期望帶給學生。
教師個人簡介(11):
其愛好廣泛,特長突出,鋼琴獲得全國拾級證書,并多次在省市大型演出活動中獲獎。2006年6月所帶班級參加“長沙市演唱演奏大賽”獲二等獎。
教師個人簡介(12):
xxx,一個普普通通的共產黨員,一個平平凡凡的小學老師。十幾年來,她懷揣著教育的夢想,活躍在三尺講臺,揮灑智慧與靈氣,詮釋執(zhí)著與勤勉,演繹精彩與感動。曾參加“全國語文創(chuàng)新與發(fā)展”現(xiàn)場說課比賽獲特等獎,參加湖南省反邪教電視知識競答比賽獲團體二等獎。曾撰寫的教師專業(yè)成長經(jīng)歷——《燈光,還遠呢!》一文發(fā)表在《新課程教師主角轉換》一書,《從此刻開始》的課堂設計刊登在《中國小語論壇》雜志上。曾榮獲“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀德育工作者”等榮譽稱號。
教師個人簡介(13):
xxx:小學語文高級教師,本科學歷。語文教學沉穩(wěn)踏實中不乏開拓創(chuàng)新,教學成績優(yōu)秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎;指導學生發(fā)表習作二十余篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》,已完成結題,個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫;參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發(fā)行。作為班主任,她始終尊重學生個性發(fā)展,用心引領學生成長,志愿做孩子心中真正的的良師益友。
教師個人簡介(14):
xxx,從事教育教學工作18年,在擔任小學語文教學和班主任工作期間,積累了不少好經(jīng)驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲“教學競賽一等獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中隊輔導員”、“優(yōu)秀輔導教師”,輔導學生參賽成績顯著。在“麓山”溫暖的懷抱里,最幸福的是贏得了家長的信任,孩子們的喜愛。最大的愿望是給予學生最有價值的禮物——“愛”,慷慨和充滿激情的愛,而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則——尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處,每一個孩子都是上天精巧創(chuàng)造的,為孩子們這天的成就而感恩。
教師個人簡介(15):
xxx,1973年9月出生,本科學歷,中學一級教師,1991年畢業(yè)于湖南第一師范學校,現(xiàn)任麓山國際實驗學校小學語文教師。曾多次參加各類教學觀摩與賽課活動,撰寫的論文《在作文教學中滲透思想教育》獲市一等獎,輔導學生參加作文競賽,多次獲省、市級一、二等獎。“關心學生,潛心教學”是我作為一名教師的思想和行為準則。
教師個人簡介(16):
xxx,男,小學語文高級教師,大專學歷,湖南省優(yōu)秀教師,模范共產黨員,學校先進工作者,長沙市首批小學語文名師工作室成員。1991年畢業(yè)于湖南省第一師范學校,在小學校園耕耘近20年,先后教過數(shù)學、信息技術、語文。有人說,他是“干一行,愛一行,鉆一行。”數(shù)次獲得的省市優(yōu)質課證書、優(yōu)秀論文獎、發(fā)表的論文及修改出版的語文練習冊等足以說明。在這些學科中,他最愛語文。他常說,在教語文的同時,他也是和同學們一齊學語文,一齊用語文。因為生活離不開語文,生活處處皆語文。他愿與同學們一齊享受語文帶來的快樂!
教師個人簡介(17):
姓名:王**
性別:女
民族:漢族
出生年月:1983年9月10日
婚姻狀況:未婚
身高:160cm
體重:44kg
戶籍:安徽安慶
現(xiàn)所在地:廣東廣州
畢業(yè)學校:淮北煤炭師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:漢語言文學
畢業(yè)年份:2006年
工作年限:二年以上
求職意向
職位性質:全職
待遇要求:3000元/月不需要帶給住房
到職時間:三天內
教育經(jīng)歷
時間所在學校學歷
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經(jīng)歷
工作地點1:南京市景明佳園小學
時間范圍:2006年9月-2007年7月
擔任職位:中小學類-小學語文教師
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個主角使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!
工作地點2:桐城市石河高中
時間范圍:2007年9月-2008年12月
擔任職位:中小學類-高中語文教師
工作描述:
從小學到中學,主角的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研。果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一齊,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價:
本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,個性是在文字構造方面有較強的功底,在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質,善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于理解新事物,有吃苦耐勞的精神,期盼著伯樂的出現(xiàn),立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向:
本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,個性是在文字構造方面有較強的功底,在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質,善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于理解新事物,有吃苦耐勞的精神。期望與同事共同探討教學,力求自己更大的進步。期望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我,完善自我。
教師個人簡介(18):
xxx,2004年畢業(yè)于湖南第一師范,被評為優(yōu)秀班主任,還曾獲得“香港紫荊花”杯作文優(yōu)秀輔導獎,在多年的教學中以愉快式教學為主,并堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線。對待學生如同自己的孩子一般,用愛心包圍著班上的每一個孩子。
人生格言:人生的長度有是有限的,但是廣度卻是無限的。
教師個人簡介(19):
xxx,小學語文高級教師,國家二級心理咨詢師。
曾獲長沙市教學比武一等獎。曾執(zhí)教國家級課題研究匯報課,在場的專家領導和她一齊感動。輔導學生習作多次獲國家級省級的獎勵。工作期間,她筆耕不輟,記錄教學隨筆上百篇,累計幾十萬字,連續(xù)四年獲長沙市德育論文評比一等獎。2007年獲“長沙市德育先進工作者”稱號。2009年獲得?!笆呀處煛狈Q號。曾多次參加長沙市青年教師基本功比賽,獲單項或全能一等獎若干。
從業(yè)信條:教育是一件需要努力、需要等待的事情;讀書是一輩子的重要事!
教師個人簡介(20):
姓名:x先生
性別:男
民族:漢族
出生年月:1988年11月
婚姻狀況:未婚
身高:168cm
體重:55kg
戶籍:江西上饒
現(xiàn)所在地:福建廈門思明區(qū)
畢業(yè)學校:上饒師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:師范小學教育
畢業(yè)年份:2009年
工作經(jīng)驗:三個月(實習)
l求職意向
職位性質:全職
職位名稱:小學教師;
工作地區(qū):廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)
到職時間:可隨時到崗
l技能專長
語言潛力:英語四級;普通話標準
電腦水平:透過全國計算機等級考試一級,熟練掌握各類辦公軟件
教育背景:
時間所在學校學歷
2005年9月-2009年7月上饒師范學院本科
l工作經(jīng)歷
所在公司:上饒市實驗小學
時間范圍:2008年9月-2008年11月
公司性質:事業(yè)單位
所屬行業(yè):教育、培訓、科研院所
擔任職位:教師-小學教師
工作描述:2008年9月至11月在上饒市實驗小學實習,期間在四年級實習班主任和語文教師,獲得了必須的教學經(jīng)驗,深受指導老師、領導和學生家長的好評。
l自我評價:
教師個人簡介(21):
xxx,1972年生,中文本科文憑,長沙市作家協(xié)會會員,長沙市小學語文教育研究會會員,小學語文高級老師,長沙市高級班主任。發(fā)表散文、小說50余萬字,參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫、出版教育教輔編著30余冊,獲省、市、國家級論文與教學比賽一、二等獎數(shù)十次,指導學生參加作文比賽、發(fā)表作文數(shù)以千計。1990年參加工作,先后在鄉(xiāng)村、縣城小學、初中任教語文與數(shù)學。1994年調入于長沙市麓山國際實驗學校,長期擔任班主任與語文教學工作,愛生如子,甘于奉獻。所教學生,學風純正,品行端正,志向遠大。連續(xù)所帶的幾屆六年級畢業(yè)班,在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑,風趣幽默,自成一體,深受學生喜愛。
教師個人簡介(22):
xxx,小學語文高級教師,本科,在“麓山”任教十五年。多才多藝,功底扎實,在市青年教師基本功比武中多次獲獎;潛心鉆研,勇于教改,在各級語文教學競賽中嶄露頭角;愛崗敬業(yè),精益求精,所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號,曾被評為湖南省“優(yōu)秀中隊輔導員”。她相信:只有愛,才能贏得愛!將愛傳遞給每一位孩子時候,也將會收獲學生的愛戴,家長的信任。
教師個人簡介(23):
基本信息
姓名:2264本站性別:女
出生日期:19860706民族:漢
戶口所在:山東目前所在:北京朝陽四惠車站附近
畢業(yè)院校:中央美術學院結(業(yè))政治面貌:群眾
最高學歷:高中所修專業(yè):美術
人才類型:應屆畢業(yè)生畢業(yè)日期:2006
求職意向
求職類型:全職
應聘職位:銷售代表
期望地點:朝陽區(qū)或鄰近區(qū)域
期望工資:面議
自我評價
樂觀開朗,有耐心,職責心,能吃苦耐勞,有團隊精神,也能獨立處理事情,為公司盡心盡力,做事情只求問心無愧!
教育背景
2001。9—2001。6山東臨沂一水第一中學。美術專業(yè)
2004。9—2006。12中央美術學院美術基礎
實踐經(jīng)歷
所獲獎勵
于京隆堂工作期間,獲得演講比賽優(yōu)秀獎
語言潛力
普通話精通
英語良好
計算機潛力
熟悉word。excel等辦公軟件
教師個人簡介(24):
xxx,中文本科學歷,學士學位,小學一級教師,從事教育教學工作13年,有很強的職責心和愛心,以工作期間多次輔導學生參加省、市的舞蹈、朗誦比賽,共獲各級獎勵三十多項,被評為先進工作者。2005年輔導學生參加作文競賽,多人獲得金、銀、銅獎,并榮獲2006年全國十佳小記者評選活動優(yōu)秀輔導員。2008年參加長沙市“星辰杯”青年教師基本功全能比賽獲得一等獎。
教師個人簡介(25):
xxx,小學高級教師,本科學歷。所帶班級學生活潑、用心、進??;樂學、勤學、好學。在群眾活動中頻頻獲獎,班級多次被評為校“優(yōu)秀班級”。撰寫論文多次在國家、省、市級論文評比中獲一、二等獎;編寫的教學軟件《小學語文一年級(1)》由湖南省教育音像出版社出版發(fā)行;執(zhí)教《驚弓之鳥》一課,在學校青年教師賽課中獲一等獎;執(zhí)教《獅子和鹿》一課,在全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎。執(zhí)教《我為家人添歡樂》一課,作為示范課分別由湖南省、河南省教育音像出版社出版發(fā)行。
教師個人簡介(26):
xxx,女,1980年7月出生。1999年7月參加教育工作。小學一級教師。
1999年至2001年6月在倉埠街叢林小學任教。教師個人簡歷范文。在兩年任教期間,本人吃苦耐勞,勇于挑重擔。先后在校,街道,講公開課,研討課,示范課,送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校,街道先進個人。
2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小學任教。期間2002年至2003年到邾城街鐘楊村鐘楊小學支教扶貧。三年來本人深鉆教材,虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學,但本人用心主動參加各類教研活動。教師個人簡歷范文。曾講授“科學實驗課”,“活動課”“班會課”分別得到市,區(qū)領導的好評;多次指導學生參加寫字比賽,作文比賽,語基比賽分別獲市,區(qū)級獎。
2004年7月至今在邾城街中心小學任教。幾年來克服家庭的重重困難,堅守崗位,默默耕耘。2004年,2006年撰寫教案,2007年撰寫案例,2008年撰寫論文,分別榮獲市,區(qū)級獎;2008年撰寫教案《占好格,寫好字》刊登《教育教學研究》第三期,2008年所帶班級榮獲區(qū)先進班級體;并多次參加各級各類教育活動,多次到市區(qū)虛心學習;所帶班級教學成績連續(xù)幾年居前三名。
我熱愛教育事業(yè),在平凡的崗位上,我會用一顆火熱的心去點燃學生的期望之光,使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!
教師個人簡介(27):
xxx,本科學歷,小學高級教師。
這是一位三“心”班主任,“愛心、耐心、細心”是她的法寶。孩子們喜歡她,家長們信任她,她也因此獲得長沙市“優(yōu)秀青年崗位能手”、“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀中隊輔導員”稱號。2008年度,她所任教的五(5)中隊,被評為長沙市“優(yōu)秀紅旗中隊”。
這是一位勇于創(chuàng)新,勤奮踏實的老師。從教十九年來,二十余次參加省市級教學競賽,均獲一等獎?!墩嫦胱兂纱蟠蟮暮扇~》、《難忘的八個字》等課堂實錄已由長沙市教育音像出版社出版發(fā)行。撰寫的多篇教學論文在省市乃至全國論文評選中獲獎。用心參與省市級課題研究,成績顯著。參與編寫的《媽媽教我寫作文》、《小學生拓展訓練》等一系列書籍獲得眾多好評。
教師個人簡介(28):
xxx,大學本科學歷,小學語文一級教師。執(zhí)教以來,一向擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索,對教育方式的研究。以愛心感染學生,以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)突出,受到學校和家長的好評。所撰寫的教案曾獲長沙市特等獎,一等獎;在市﹑校教學比賽中獲特等獎,一等獎;每年撰寫德育論文,曾獲長沙市一等獎。性格開朗活潑,待人真誠友善,對教育事業(yè)有極高的熱情。
教師個人簡介(29):
xxx,大學畢業(yè),小學語文高級教師。
教學基本功扎實,注重實效,善于反思。數(shù)次在省、市級教學比賽中獲獎,曾獲得市級優(yōu)秀少先隊輔導員,省教師基本功比賽二等獎,全國小學作文范文寫作比賽一等獎等,撰寫多篇論文獲省市級獎勵,輔導學生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎,指導學生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫發(fā)行了《中小學作文步步高》、《三維橋訓練》、《小學語文精講精練精測》等叢書。
現(xiàn)擔任三(3)班語文老師、班主任。
教師個人簡介(30):
xxx,大學本科學歷,小學一級教師,三級心理咨詢師。08年畢業(yè)以來,熱衷于語文教學,08年參加新教師教學比武獲一等獎,參與《語文學習發(fā)展性教育評價實踐研究》榮獲長沙市中小學課題成果一等獎,教學論文榮獲全國中小學教學成果競賽三等獎。擔任班主任以來用心開展各項活動,多次被評為“明星班主任”,所帶班級也多次獲得“優(yōu)秀班級”稱號,還曾組織學生家庭“安化-茶馬古道”親子活動,深受學生和家長的好評。
教育感言:走進每一個學生的心靈,擁有姹紫嫣紅的春天。
教師個人簡介(31):
xxx,湖南科技大學教育學本科,中共黨員,獲得2011年師范生講課比賽二等獎,心理咨詢師三級證書,學術作品參加全國挑戰(zhàn)杯比賽獲得國家二等獎,省一等獎。她認為“天下大事,必作于細”,教育務必從細微處落實!
教師個人簡介(32):
xxx,女,大學本科,小學高級語文教師。熱愛教育,擔任班主任工作多年,多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良,多次評為“先進班群眾”。喜歡教書,寓教于樂,尊重、信任學生,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生做課堂的主人,營造簡單活潑的氣氛,展現(xiàn)課堂的無窮魅力,深受學生的喜愛,并多次在教學比武中榮獲一等獎。教學格言:愛心獻給學生,誠心送給家長,信心留給自己。
教師個人簡介(33):
xxx,本科學歷,小學高級教師。從事教育工作10年,一向擔任小學語文教學和班主任工作。愛崗敬業(yè),職責心強,所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號,個人多次被學校評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”。用心參加各級科研課題研究,教學論文多次榮獲省、市一等獎;先后出版發(fā)行了《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動方案》等書。06年參加長沙市師德、師風演講比賽榮獲一等獎,并被選入“巡回演講
報告
團”進行全市巡回演講!08年代表湖南省參加全國語文漢語拼音教學觀摩研討會并上觀摩課,獲與會專家的一致好評!
現(xiàn)擔任五(5)班語文老師、班主任。
教師個人簡介(34):
xxx,2005年畢業(yè)于吉林師范大學,教育學學士。國家三級心理咨詢師。從教以來,一向擔任班主任和語文教學工作。在班級管理中,注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關系,營造簡單快樂的生活、學習氛圍,滲透愛和尊重的情感體驗。在語文教學中,關注孩子的個體差異,重視知識的積累,讓學生不僅僅會學“語文”,更要會用“語文”。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異,學生個性活潑,各有所長。所撰寫的教案、論文等獲得長沙市一等獎。
教育格言:教育是神圣的事業(yè),它將成就孩子的一生,影響家庭的命運!
教師個人簡介(35):
xxx,小學語文高級教師,國家二級心理咨詢師。從教10年來,潛心教學,在重視基礎教育的前提下,給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。數(shù)次在省、市級教學比賽中一等獎,多篇論文在省市論文評比中獲一等獎,指導學生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文40余篇。先后出版發(fā)行了《媽媽教我學作文》、《快樂作文》、《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動
方案
》等書。榮獲“湖南省優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
教師個人簡介(36):
xxx,大學本科,中共黨員,2008年畢業(yè)于湖南人文科技學院中文系,從教四年來多次被評為“優(yōu)秀班主任”和“工作先進者”,2010年參加漣源市“關愛鄉(xiāng)村孩子”主題
演講
比賽獲二等獎,2011年參加漣源市小學語文素養(yǎng)大賽榮獲一等獎,她用心參加教研教改活動,所撰寫的論文多次在省、市級論文評選中獲一、二等獎。愛心、細心、職責心是她的堅守,生氣而靈動的課堂是她的追求,現(xiàn)擔任一(5)班語文教師兼班主任。
教師個人簡介(37):
xxx,大專學歷,小學一級教師。1993年參加工作,工作認真踏實,任勞任怨。人生格言是:教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。
教師個人簡介(38):
xxx,大專學歷,小學高級教師。2000年參加工作,工作勤奮,認真負責。人生格言是:想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
教師個人簡介(39):
xxx,大專學歷,小學一級教師。2000年參加工作,多才多藝,熱愛教育,關心群眾,團結同事。人生格言是:和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
教師個人簡介(40):
教師個人簡介(41):
xxx,中專學歷。1988年參加工作,熱愛教師這個職業(yè),以桃李滿天下為榮。用心學習,熱情工作,把新的教學理念帶入課堂,師生和諧,教學相長。擅長語文教學。教學成績一向在全鎮(zhèn)前列。人生格言:能受到學生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。
教師個人簡介(42):
xxx,中專學歷。1987年參加工作,自參加工作以來,全身心投入教學,在工作中勤勤懇懇,踏踏實實,不計較個人得失,早來晚走,以校為家。歷年教學成績都在全鎮(zhèn)前列。人生格言:有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
教師個人簡介(43):
xxx,本科學歷,中學一級教師。1995年參加工作,默默工作,講奉獻,不浮華。,人生格言:激發(fā)學生的興趣永遠是教師追求的目標。
教師個人簡介(44):
教師個人簡介(45):
xxx,大專學歷,小學高級教師。1998年參加工作,心胸開闊,用真心、誠心、愛心對待每一位學生。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;,在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教師個人簡介(46):
xxx,本科學歷,小學一級教師。2000年參加工作,熱情奔放,工作踏實,團結同事,關愛學生。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:教師的最大幸福就是把一群群孩子送達理想的彼岸。
教師個人簡介(47):
xxx,大專學歷,小學一級教師。2000年參加工作,有理想,有追求,善學習,英語水平較高。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
教師個人簡介(48):
xxx,大專學歷,小學高級教師。,1986年參加工作。持之以恒,孜孜以求,追求卓越。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
教師個人簡介(49):
xxx,大專學歷,小學高級教師。,1982年參加工作,工作半輩子,努力每一天,從不懈怠,一心撲在教育上,從不計較名利,不愧是教師之楷模。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放,讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
教師個人簡介(50):
xxx,本科學歷,小學一級教師。1999年參加工作,認真負責,思想進步,樂于助人,工作熱情高。2011年獲河間市青年教師數(shù)學大賽一等獎。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號.人生格言是:教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師個人簡介教師個人簡介篇一
優(yōu)秀教師個人簡介
趙銀花,女,小學語文高級教師,本科學歷。2003年畢業(yè)于湖南第一師范學校。畢業(yè)八年來,一向從事小學語文教學,兼任班主任工作。愛鉆研、好創(chuàng)新的她和學生一齊在語文天堂里快樂遨游,多次參加區(qū)說課比賽和教學比武、“我的教學故事”演講比賽都獲得一等獎,所著論文多次在省市獲獎,所帶班級在學校各項活動中取得了優(yōu)異的成績,并被評為年度“優(yōu)秀輔導員”。“學生是學習的主人,是班級的主人?!笔撬慕逃砟詈凸芾砝砟?。
趙仁紅:小學語文高級教師,本科學歷。語文教學沉穩(wěn)踏實中不乏開拓創(chuàng)新,教學成績優(yōu)秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎;指導學生發(fā)表習作二十余篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》,已完成結題,個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫;參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發(fā)行。作為班主任,她始終尊重學生個性發(fā)展,用心引領學生成長,志愿做孩子心中真正的的良師益友。
路雯,從事教育教學工作18年,在擔任小學語文教學和班主任工作期間,積累了不少好經(jīng)驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲“教學競賽一等獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中隊輔導員”、“優(yōu)秀輔導教師”,輔導學生參賽成績顯著。在“麓山”溫暖的懷抱里,最幸福的是贏得了家長的信任,孩子們的喜愛。最大的愿望是給予學生最有價值的禮物——“愛”,慷慨和充滿激情的愛,而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則——尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處,每一個孩子都是上天精巧創(chuàng)造的,為孩子們這天的成就而感恩。
胡紅煉:中共黨員,本科學歷,小學高級教師。長沙市小學語文優(yōu)秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武,榮獲一等獎的第一名,同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎 。2005年——2007年多次代表學校擔任省級,國家級觀摩課的執(zhí)教任務,并獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月,作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨干培訓,使自我的專業(yè)水平得以提升。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。2001年編寫了《輕簡單松學作文》系列叢書,2003年參與編寫《教學兵法》一書。2008年擔任《金典》多冊練習冊主編。所帶班級班風正,學風濃,2007年被評為長沙市“紅旗中隊”。輔導學生習作參加各級各類比賽多次獲特等獎及一、二等獎。
鄒玲靜? 本科學歷,小學高級教師、中共黨員,、市小語會會員,市小學語文骨干教師。參與編寫出版了《媽媽教作文》《看童話學作文》《快樂作文》《親子行動》等十余部語文教輔讀物;參加了“教師主角轉換之教師評價體系”、教育部重點課題 “課堂教學改革創(chuàng)新與學生主體性發(fā)展”等多項課題研究;編寫了《小學語文拼音教學》及《湖南省基礎教育學科教學資源開發(fā)腳本設計》。教學設計《恐龍的滅絕》榮獲國家一等獎。有多篇教學、德育論文獲得國家、省、市級一等獎。教學實錄《秋天的雨》獲得市優(yōu)質課競賽一等獎,光盤全省發(fā)行。曾評為學?!笆呀處煛薄ⅰ?長沙市德育先進工作者” “長沙市團隊工作最佳支持班主任”;2009年,所帶班級被評為“長沙市紅旗中隊”,并被評為長沙市第一屆“博雅”民辦教育優(yōu)秀教師。
教育感言:把機會讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把期望帶給學生。
劉嬌蓮,1973年9月出生,本科學歷,中學一級教師,1991年畢業(yè)于湖南第一師范學校,現(xiàn)任麓山國際實驗學校小學語文教師。曾多次參加各類教學觀摩與賽課活動,撰寫的論文《在作文教學中滲透思想教育》獲市一等獎,輔導學生參加作文競賽,多次獲省、市級一、二等獎。“關心學生,潛心教學”是我作為一名教師的思想和行為準則。
陳靈? 大學本科學歷,小學語文一級教師。執(zhí)教以來,一向擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索,對教育方式的研究。以愛心感染學生,以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)突出,受到學校和家長的好評。所撰寫的教案曾獲長沙市特等獎,一等獎;在市﹑校教學比賽中獲特等獎,一等獎;每年撰寫德育論文,曾獲長沙市一等獎。性格開朗活潑,待人真誠友善,對教育事業(yè)有極高的熱情。
向榮華,男,小學語文高級教師,大專學歷,湖南省優(yōu)秀教師,模范共產黨員,學校先進工作者,長沙市首批小學語文名師工作室成員。1991年畢業(yè)于湖南省第一師范學校,在小學校園耕耘近20年,先后教過數(shù)學、信息技術、語文。有人說,他是“干一行,愛一行,鉆一行?!睌?shù)次獲得的省市優(yōu)質課證書、優(yōu)秀論文獎、發(fā)表的論文及修改出版的語文練習冊等足以說明。在這些學科中,他最愛語文。他常說,在教語文的同時,他也是和同學們一齊學語文,一齊用語文。因為生活離不開語文,生活處處皆語文。他愿與同學們一齊享受語文帶來的快樂!
施源? 大學畢業(yè),小學語文高級教師。
教學基本功扎實,注重實效,善于反思。數(shù)次在省、市級教學比賽中獲獎,曾獲得市級優(yōu)秀少先隊輔導員,省教師基本功比賽二等獎,全國小學作文范文寫作比賽一等獎等,撰寫多篇論文獲省市級獎勵,輔導學生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎,指導學生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫發(fā)行了《中小學作文步步高》、《三維橋訓練》、《小學語文精講精練精測》等叢書。
現(xiàn)擔任三(3)班語文老師、班主任。
李戀? 大學本科學歷,小學一級教師,三級心理咨詢師。08年畢業(yè)以來,熱衷于語文教學,08年參加新教師教學比武獲一等獎,參與《語文學習發(fā)展性教育評價實踐研究》榮獲長沙市中小學課題成果一等獎,教學論文榮獲全國中小學教學成果競賽三等獎。擔任班主任以來用心開展各項活動,多次被評為“明星班主任”,所帶班級也多次獲得“優(yōu)秀班級”稱號,還曾組織學生家庭“安化-茶馬古道”親子活動,深受學生和家長的好評。
教育感言:走進每一個學生的心靈,擁有姹紫嫣紅的春天。
潘慧蘭,小學高級教師,從事教育工作20年,其間連續(xù)15年擔任語文教學并兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人、洪江市首屆“十佳”班主任等光榮稱號。因成績突出,被市人民政府榮記三等功,撰寫的論文和執(zhí)教的優(yōu)質課多次在各級大賽中獲獎。所帶班級曾被國家教育部基礎教育司、團中央青少年部授予“快樂中隊”光榮稱號。
楊艷輝 小學高級教師,長沙市小語會會員。 1981年畢業(yè)于常德師范學校中文系。1996年來麓山學校任教。具有較強的教學潛力和較為豐富的教學經(jīng)驗,個性是在作文教學方面,有自我獨特的教學風格。曾被評為“中央教科所個性化作文教學課題研究”先進個人。發(fā)表教學論文數(shù)篇。2005年被評為長沙市優(yōu)秀德育工作者。2006年被評為學校優(yōu)秀教師。
現(xiàn)擔任三(1)語文老師、班主任。
查海燕? 中共黨員,本科學歷,從教13年來曾獲得過市級“優(yōu)秀教師”、“十佳輔導員”等榮譽稱號,所撰寫的論文分別獲得省級、市級一、二等獎,輔導學生參加市級作文競賽成績斐然?,F(xiàn)任四年級年級組長兼六(3)班班主任以及語文教學工作。
? 江宇:本科學歷,小學語文高級教師。從事教育工作21年,一向擔任語文教學兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人,益陽市“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號,多次被學校評為“優(yōu)秀教師”、“先進德育工作者”。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。如《可憐的小樹葉》獲全國教師范文一等獎,《班主任工作淺談》獲市優(yōu)秀論文一等獎,輔導學生的習作多次發(fā)表在國家及省級刊物上,學生作文《砸蛋一族》榮獲世界華人小學生作文大賽二等獎。2001年參與編寫的《九年義務教育六年制小學多媒體教學軟件》已由省教育音像出版社出版發(fā)行。她堅信:愛是打開學生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育!
譚婧婷,女,本科。現(xiàn)任二(3)班班主任及語文教學工作。
認為教授語文的過程實際上就是“接觸美-挖掘美-領會美-創(chuàng)造美”的過程。在教學中,不斷探索靈活、高效的教學方法,聯(lián)系生活,深入淺出,讓學生自覺自發(fā)地去體會語文之美,深受學生喜愛。從教以來,孜孜不倦地追求教學藝術,獲得長沙市小學語文創(chuàng)新教學設計二等獎,學校小語青年教師教學比武二等獎。
向春芳:本科學歷,學士學位。小學高級教師,國家二級心理咨詢師,市級優(yōu)秀教師。用心經(jīng)營著教育,用愛溫暖童心,引領孩子沐浴陽光,引導孩子浸潤書香 。我相信,生命因閱讀而幸福,,教育因執(zhí)著而精彩!
劉爽? 本科學歷,小學高級教師。
這是一位三“心”班主任,“愛心、耐心、細心”是她的法寶。孩子們喜歡她,家長們信任她,她也因此獲得長沙市“優(yōu)秀青年崗位能手”、“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀中隊輔導員”稱號。2008年度,她所任教的五(5)中隊,被評為長沙市“優(yōu)秀紅旗中隊”。
這是一位勇于創(chuàng)新,勤奮踏實的老師。從教十九年來,二十余次參加省市級教學競賽,均獲一等獎。《真想變成大大的荷葉》、《難忘的八個字》等課堂實錄已由長沙市教育音像出版社出版發(fā)行。撰寫的多篇教學論文在省市乃至全國論文評選中獲獎。用心參與省市級課題研究,成績顯著。參與編寫的《媽媽教我寫作文》、《小學生拓展訓練》等一系列書籍獲得眾多好評。
其愛好廣泛,特長突出,鋼琴獲得全國拾級證書,并多次在省市大型演出活動中獲獎。2006年6月所帶班級參加“長沙市演唱演奏大賽”獲二等獎。
歐艷紅,一個普普通通的共產黨員,一個平平凡凡的小學老師。十幾年來,她懷揣著教育的夢想,活躍在三尺講臺,揮灑智慧與靈氣,詮釋執(zhí)著與勤勉,演繹精彩與感動。曾參加“全國語文創(chuàng)新與發(fā)展”現(xiàn)場說課比賽獲特等獎,參加湖南省反邪教電視知識競答比賽獲團體二等獎。曾撰寫的教師專業(yè)成長經(jīng)歷——《燈光,還遠呢!》一文發(fā)表在《新課程教師主角轉換》一書,《從此刻開始》的課堂設計刊登在《中國小語論壇》雜志上。曾榮獲“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀德育工作者”等榮譽稱號。
朱志慧? 中文本科學歷,學士學位,小學一級教師,從事教育教學工作13年,有很強的職責心和愛心,以工作期間多次輔導學生參加省、市的舞蹈、朗誦比賽,共獲各級獎勵三十多項,被評為先進工作者。2005年輔導學生參加作文競賽,多人獲得金、銀、銅獎,并榮獲2006年全國十佳小記者評選活動優(yōu)秀輔導員。2008年參加長沙市“星辰杯”青年教師基本功全能比賽獲得一等獎。
粟丹? 小學高級教師,本科學歷。所帶班級學生活潑、用心、進??;樂學、勤學、好學。在群眾活動中頻頻獲獎,班級多次被評為?!皟?yōu)秀班級”。撰寫論文多次在國家、省、市級論文評比中獲一、二等獎;編寫的教學軟件《小學語文一年級(1)》由湖南省教育音像出版社出版發(fā)行;執(zhí)教《驚弓之鳥》一課,在學校青年教師賽課中獲一等獎;執(zhí)教《獅子和鹿》一課,在全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎。執(zhí)教《我為家人添歡樂》一課,作為示范課分別由湖南省、河南省教育音像出版社出版發(fā)行。
聶琴? 小學語文高級教師,國家二級心理咨詢師。從教10年來,潛心教學,在重視基礎教育的前提下,給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。數(shù)次在省、市級教學比賽中一等獎,多篇論文在省市論文評比中獲一等獎,指導學生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文40余篇。先后出版發(fā)行了《媽媽教我學作文》、《快樂作文》、《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動方案》等書。榮獲“湖南省優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
閔潔? 2004年畢業(yè)于湖南第一師范,被評為優(yōu)秀班主任,還曾獲得“香港紫荊花”杯作文優(yōu)秀輔導獎,在多年的教學中以愉快式教學為主,并堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線。對待學生如同自我的孩子一般,用愛心包圍著班上的每一個孩子。
人生格言:人生的長度有是有限的,但是廣度卻是無限的。
楊池珍? 小學語文高級教師,國家二級心理咨詢師。
曾獲長沙市教學比武一等獎。曾執(zhí)教國家級課題研究匯報課,在場的專家領導和她一齊感動。輔導學生習作多次獲國家級省級的獎勵。工作期間,她筆耕不輟,記錄教學隨筆上百篇,累計幾十萬字,連續(xù)四年獲長沙市德育論文評比一等獎。2007年獲“長沙市德育先進工作者”稱號。2009年獲得?!笆呀處煛狈Q號。曾多次參加長沙市青年教師基本功比賽,獲單項或全能一等獎若干。
從業(yè)信條:教育是一件需要努力、需要等待的事情;讀書是一輩子的重要事!
方育龍? 1972年生,中文本科文憑,長沙市作家協(xié)會會員,長沙市小學語文教育研究會會員,小學語文高級老師,長沙市高級班主任。發(fā)表散文、小說50余萬字,參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫、出版教育教輔編著30余冊,獲省、市、國家級論文與教學比賽一、二等獎數(shù)十次,指導學生參加作文比賽、發(fā)表作文數(shù)以千計。1990年參加工作,先后在鄉(xiāng)村、縣城小學、初中任教語文與數(shù)學。1994年調入于長沙市麓山國際實驗學校,長期擔任班主任與語文教學工作,愛生如子,甘于奉獻。所教學生,學風純正,品行端正,志向遠大。連續(xù)所帶的幾屆六年級畢業(yè)班,在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑,風趣幽默,自成一體,深受學生喜愛。
? 殷瑛? 小學語文高級教師,本科,在“麓山”任教十五年。多才多藝,功底扎實,在市青年教師基本功比武中多次獲獎;潛心鉆研,勇于教改,在各級語文教學競賽中嶄露頭角;愛崗敬業(yè),精益求精,所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號,曾被評為湖南省“優(yōu)秀中隊輔導員”。她相信:只有愛,才能贏得愛!將愛傳遞給每一位孩子時候,也將會收獲學生的愛戴,家長的信任。
張迎娟 大學本科,中共黨員,2008年畢業(yè)于湖南人文科技學院中文系,從教四年來多次被評為“優(yōu)秀班主任”和“工作先進者”,2010年參加漣源市“關愛鄉(xiāng)村孩子”主題演講比賽獲二等獎,2011年參加漣源市小學語文素養(yǎng)大賽榮獲一等獎,她用心參加教研教改活動,所撰寫的論文多次在省、市級論文評選中獲一、二等獎。愛心、細心、職責心是她的堅守,生氣而靈動的課堂是她的追求,現(xiàn)擔任一(5)班語文教師兼班主任。
彭海英,女,大學本科,小學高級語文教師。熱愛教育,擔任班主任工作多年,多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良,多次評為“先進班群眾”。喜歡教書,寓教于樂,尊重、信任學生,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生做課堂的主人,營造簡單活潑的氣氛,展現(xiàn)課堂的無窮魅力,深受學生的喜愛,并多次在教學比武中榮獲一等獎。教學格言:愛心獻給學生,誠心送給家長,信心留給自我。
王春光? 2005年畢業(yè)于吉林師范大學,教育學學士。國家三級心理咨詢師。 從教以來,一向擔任班主任和語文教學工作。在班級管理中,注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關系,營造簡單快樂的生活、學習氛圍,滲透愛和尊重的情感體驗。在語文教學中,關注孩子的個體差異,重視知識的積累,讓學生不僅僅會學“語文”,更要會用“語文”。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異,學生個性活潑,各有所長。所撰寫的教案、論文等獲得長沙市一等獎。
教育格言:教育是神圣的事業(yè),它將成就孩子的一生,影響家庭的命運!
楊霖? 本科學歷,小學高級教師。從事教育工作10年,一向擔任小學語文教學和班主任工作。愛崗敬業(yè),職責心強,所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號,個人多次被學校評為“優(yōu)秀教師” “優(yōu)秀教育工作者”。用心參加各級科研課題研究,教學論文多次榮獲省、市一等獎;先后出版發(fā)行了《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動方案》等書。06年參加長沙市師德、師風演講比賽榮獲一等獎,并被選入“巡回演講
報告
團”進行全市巡回
演講
!08年代表湖南省參加全國語文漢語拼音教學觀摩研討會并上觀摩課,獲與會專家的一致好評!
現(xiàn)擔任五(5)班語文老師、班主任。
游戀,湖南科技大學教育學本科,中共黨員,獲得2011年師范生講課比賽二等獎,心理咨詢師三級證書,學術作品參加全國挑戰(zhàn)杯比賽獲得國家二等獎,省一等獎。她認為“天下大事,必作于細”,教育務必從細微處落實!
教師個人簡介教師個人簡介篇二
王xx,女,漢族,生于1990年03月,2008年7月畢業(yè)于河南理工教育學院幼兒專業(yè),2009年10月參加工作,現(xiàn)擔任姚亮中心學校小學數(shù)學教學工作,從事農村小學教學工作10年。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”,全心全意為孩子服務,注重從興趣教學入手,根據(jù)孩子們的不同特點,琢磨出多種適合小學生學習的教學方法,推崇個性和能力的培養(yǎng),憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索,使學生樂學、愛學。獲蒲山鎮(zhèn) “先進教育工作者”光榮稱號, 本人性格開朗活潑,待人真誠友善,對教育事業(yè)有極高的熱情。
教育格言:愛心獻給學生,誠心送給家長,信心留給自己。
自工作以來,一直堅守在教學一線,永遠保持著一種崇高的敬業(yè)、無私奉獻的精神,我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。在工作中,積極肯干,我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。面對世人的不解,我不曾退卻,面對眾多的誘惑,我不曾動搖,我依然風里雨里,腳步堅定,激情滿懷!
在教育學生時,始終堅持“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正已?!彼?,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律已、率先垂范。這一年來,我既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆石的精神,當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳,拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……,終于,有人主動彎腰撿廢紙了,有人早晚主動開關電燈了,有人主動下課為學困生講解題了……,我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教,身行一例、勝似千言”的至理名言。
常言道:“要給學生一杯水,自己要有一桶水?!痹摻處熒钌铙w會到,作為一名教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著班斕色彩的溪流。于是,我堅持學習,以此提高自己的文化素質。教學中,我認真鉆研教材,反復研討新課標,及時進行反思,轉變教育觀念,大膽采用新的教學手段。我還常向同科老師學習教學經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。通過不斷的努力,該教師的教學工作取得了較好的成績,所教班級的班風好,學習成績優(yōu)秀。
成功只屬于過去,所有的榮譽只是對過去的一種肯定,我必將以百倍的信心和熱情走下去,在今后的教育教學工作中,我會在教育這片田園里勤奮耕耘,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
教師個人簡介教師個人簡介篇三
蔣海燕,女,小學高級教師,中共黨員,校骨干教師,近幾年分別取得市“教壇新秀”、“教學能手”稱號,剛聘為校教研員。擔任多年班主任工作,所帶班級班風、學風優(yōu)良,多次評為先進班集體;有著較豐富的低年級語文教學經(jīng)驗,任教學科成績優(yōu)秀;多次參加市、片級優(yōu)質課比賽并獲獎;多篇論文在國家級、省級、市級、片級等發(fā)表或得獎;獲得過“花橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“市基礎教育課程改革實驗先進個人”、“市優(yōu)秀班主任”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員”等各種榮譽。
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姜云飛,男,漢族,1977年5月9日出生于山東省萊西市韶存莊大疃村,于1997年畢業(yè)于陜西師范大學教育管理專業(yè),大學???,2004年通過自學考試獲得山東教育學院本科學歷,中學二級教師。1997年畢業(yè)分配到萊西職教中心任教語文。1998年至今一直擔任班主任工作。
個人2000年被評為萊西市優(yōu)秀班主任,所帶班級被評為萊西市優(yōu)秀班集體。個人撰寫的論文在山東省獲得二等獎,2002年獲得萊西市優(yōu)質課二等獎,2005年獲得萊西市高考先進個人榮譽稱號。
個人教育格言:賞識下出愛迪生,興趣中有牛頓,寬容里有愛因斯坦!
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林學文,中共黨員,畢業(yè)于南京師范大學外語系。所撰寫論文《淺談英語教學中怎樣培養(yǎng)學生英語交際能力》獲重慶市一等獎、《英語教學中的探索》獲宜賓縣三等獎、曾被評為優(yōu)秀教師、“兩基”先進個人、德育標兵、學科帶頭突出能手等等,受到各級殊榮和重用。在教育工作中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重課堂教學與課外活動相結合,在教學中形成個人的教學風格:讓學生在參與中求體驗、在和諧中求進步、在合作中求創(chuàng)新?,F(xiàn)任重慶國立職業(yè)學校英語教師和班主任。
教師個人簡介教師個人簡介篇四
教師個人簡介
教師個人簡介(1):
xxx:本科學歷,小學語文高級教師。從事教育工作21年,一向擔任語文教學兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人,益陽市“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號,多次被學校評為“優(yōu)秀教師”、“先進德育工作者”。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。如《可憐的小樹葉》獲全國教師范文一等獎,《班主任工作淺談》獲市優(yōu)秀論文一等獎,輔導學生的習作多次發(fā)表在國家及省級刊物上,學生作文《砸蛋一族》榮獲世界華人小學生作文大賽二等獎。2001年參與編寫的《九年義務教育六年制小學多媒體教學軟件》已由省教育音像出版社出版發(fā)行。她堅信:愛是打開學生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育!
教師個人簡介(2):
xxx,小學高級教師,從事教育工作20年,其間連續(xù)15年擔任語文教學并兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進個人、洪江市首屆“十佳”班主任等光榮稱號。因成績突出,被市人民政府榮記三等功,撰寫的論文和執(zhí)教的優(yōu)質課多次在各級大賽中獲獎。所帶班級曾被國家教育部基礎教育司、團中央青少年部授予“快樂中隊”光榮稱號。
教師個人簡介(3):
xxx,中共黨員,本科學歷,從教13年來曾獲得過市級“優(yōu)秀教師”、“十佳輔導員”等榮譽稱號,所撰寫的論文分別獲得省級、市級一、二等獎,輔導學生參加市級作文競賽成績斐然。現(xiàn)任四年級年級組長兼六(3)班班主任以及語文教學工作。
教師個人簡介(4):
xxx,女,本科?,F(xiàn)任二(3)班班主任及語文教學工作。
認為教授語文的過程實際上就是“接觸美-挖掘美-領會美-創(chuàng)造美”的過程。在教學中,不斷探索靈活、高效的教學方法,聯(lián)系生活,深入淺出,讓學生自覺自發(fā)地去體會語文之美,深受學生喜愛。從教以來,孜孜不倦地追求教學藝術,獲得長沙市小學語文創(chuàng)新教學設計二等獎,學校小語青年教師教學比武二等獎。
教師個人簡介(5):
xxx:本科學歷,學士學位。小學高級教師,國家二級心理咨詢師,市級優(yōu)秀教師。用心經(jīng)營著教育,用愛溫暖童心,引領孩子沐浴陽光,引導孩子浸潤書香。我相信,生命因閱讀而幸福,,教育因執(zhí)著而精彩!
教師個人簡介(6):
xxx,女,小學語文高級教師,本科學歷。2003年畢業(yè)于湖南第一師范學校。畢業(yè)八年來,一向從事小學語文教學,兼任班主任工作。愛鉆研、好創(chuàng)新的她和學生一齊在語文天堂里快樂遨游,多次參加區(qū)說課比賽和教學比武、“我的教學故事”演講比賽都獲得一等獎,所著論文多次在省市獲獎,所帶班級在學校各項活動中取得了優(yōu)異的成績,并被評為年度“優(yōu)秀輔導員”?!皩W生是學習的主人,是班級的主人?!笔撬慕逃砟詈凸芾砝砟睢?BR> 教師個人簡介(7):
xxx,大專學歷,小學高級教師。1999年參加工作,有事業(yè)心,追求卓越,善于學習,具有較高綜合素質。擅長數(shù)學教學。,多次獲市優(yōu)秀教師稱號。2007年獲滄州青年教師,數(shù)學大賽一等獎。,人生格言是:把愛帶給每位學生,用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。
教師個人簡介(8):
xxx:中共黨員,本科學歷,小學高級教師。長沙市小學語文優(yōu)秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武,榮獲一等獎的第一名,同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎。2005年——2007年多次代表學校擔任省級,國家級觀摩課的執(zhí)教任務,并獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月,作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨干培訓,使自己的專業(yè)水平得以提升。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。2001年編寫了《輕簡單松學作文》系列叢書,2003年參與編寫《教學兵法》一書。2008年擔任《金典》多冊練習冊主編。所帶班級班風正,學風濃,2007年被評為長沙市“紅旗中隊”。輔導學生習作參加各級各類比賽多次獲特等獎及一、二等獎。
教師個人簡介(9):
xxx,小學高級教師,長沙市小語會會員。1981年畢業(yè)于常德師范學校中文系。1996年來麓山學校任教。具有較強的教學潛力和較為豐富的教學經(jīng)驗,個性是在作文教學方面,有自己獨特的教學風格。曾被評為“中央教科所個性化作文教學課題研究”先進個人。發(fā)表教學論文數(shù)篇。2005年被評為長沙市優(yōu)秀德育工作者。2006年被評為學校優(yōu)秀教師。
現(xiàn)擔任三(1)語文老師、班主任。
教師個人簡介(10):
xxx,本科學歷,小學高級教師、中共黨員,、市小語會會員,市小學語文骨干教師。參與編寫出版了《媽媽教作文》《看童話學作文》《快樂作文》《親子行動》等十余部語文教輔讀物;參加了“教師主角轉換之教師評價體系”、教育部重點課題“課堂教學改革創(chuàng)新與學生主體性發(fā)展”等多項課題研究;編寫了《小學語文拼音教學》及《湖南省基礎教育學科教學資源開發(fā)腳本設計》。教學設計《恐龍的滅絕》榮獲國家一等獎。有多篇教學、德育論文獲得國家、省、市級一等獎。教學實錄《秋天的雨》獲得市優(yōu)質課競賽一等獎,光盤全省發(fā)行。曾評為學?!笆呀處煛?、“長沙市德育先進工作者”“長沙市團隊工作最佳支持班主任”;2009年,所帶班級被評為“長沙市紅旗中隊”,并被評為長沙市第一屆“博雅”民辦教育優(yōu)秀教師。
教育感言:把機會讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把期望帶給學生。
教師個人簡介(11):
其愛好廣泛,特長突出,鋼琴獲得全國拾級證書,并多次在省市大型演出活動中獲獎。2006年6月所帶班級參加“長沙市演唱演奏大賽”獲二等獎。
教師個人簡介(12):
xxx,一個普普通通的共產黨員,一個平平凡凡的小學老師。十幾年來,她懷揣著教育的夢想,活躍在三尺講臺,揮灑智慧與靈氣,詮釋執(zhí)著與勤勉,演繹精彩與感動。曾參加“全國語文創(chuàng)新與發(fā)展”現(xiàn)場說課比賽獲特等獎,參加湖南省反邪教電視知識競答比賽獲團體二等獎。曾撰寫的教師專業(yè)成長經(jīng)歷——《燈光,還遠呢!》一文發(fā)表在《新課程教師主角轉換》一書,《從此刻開始》的課堂設計刊登在《中國小語論壇》雜志上。曾榮獲“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀德育工作者”等榮譽稱號。
教師個人簡介(13):
xxx:小學語文高級教師,本科學歷。語文教學沉穩(wěn)踏實中不乏開拓創(chuàng)新,教學成績優(yōu)秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎;指導學生發(fā)表習作二十余篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》,已完成結題,個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫;參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發(fā)行。作為班主任,她始終尊重學生個性發(fā)展,用心引領學生成長,志愿做孩子心中真正的的良師益友。
教師個人簡介(14):
xxx,從事教育教學工作18年,在擔任小學語文教學和班主任工作期間,積累了不少好經(jīng)驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲“教學競賽一等獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中隊輔導員”、“優(yōu)秀輔導教師”,輔導學生參賽成績顯著。在“麓山”溫暖的懷抱里,最幸福的是贏得了家長的信任,孩子們的喜愛。最大的愿望是給予學生最有價值的禮物——“愛”,慷慨和充滿激情的愛,而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則——尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處,每一個孩子都是上天精巧創(chuàng)造的,為孩子們這天的成就而感恩。
教師個人簡介(15):
xxx,1973年9月出生,本科學歷,中學一級教師,1991年畢業(yè)于湖南第一師范學校,現(xiàn)任麓山國際實驗學校小學語文教師。曾多次參加各類教學觀摩與賽課活動,撰寫的論文《在作文教學中滲透思想教育》獲市一等獎,輔導學生參加作文競賽,多次獲省、市級一、二等獎。“關心學生,潛心教學”是我作為一名教師的思想和行為準則。
教師個人簡介(16):
xxx,男,小學語文高級教師,大專學歷,湖南省優(yōu)秀教師,模范共產黨員,學校先進工作者,長沙市首批小學語文名師工作室成員。1991年畢業(yè)于湖南省第一師范學校,在小學校園耕耘近20年,先后教過數(shù)學、信息技術、語文。有人說,他是“干一行,愛一行,鉆一行。”數(shù)次獲得的省市優(yōu)質課證書、優(yōu)秀論文獎、發(fā)表的論文及修改出版的語文練習冊等足以說明。在這些學科中,他最愛語文。他常說,在教語文的同時,他也是和同學們一齊學語文,一齊用語文。因為生活離不開語文,生活處處皆語文。他愿與同學們一齊享受語文帶來的快樂!
教師個人簡介(17):
姓名:王**
性別:女
民族:漢族
出生年月:1983年9月10日
婚姻狀況:未婚
身高:160cm
體重:44kg
戶籍:安徽安慶
現(xiàn)所在地:廣東廣州
畢業(yè)學校:淮北煤炭師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:漢語言文學
畢業(yè)年份:2006年
工作年限:二年以上
求職意向
職位性質:全職
待遇要求:3000元/月不需要帶給住房
到職時間:三天內
教育經(jīng)歷
時間所在學校學歷
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經(jīng)歷
工作地點1:南京市景明佳園小學
時間范圍:2006年9月-2007年7月
擔任職位:中小學類-小學語文教師
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個主角使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!
工作地點2:桐城市石河高中
時間范圍:2007年9月-2008年12月
擔任職位:中小學類-高中語文教師
工作描述:
從小學到中學,主角的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研。果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一齊,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價:
本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,個性是在文字構造方面有較強的功底,在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質,善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于理解新事物,有吃苦耐勞的精神,期盼著伯樂的出現(xiàn),立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向:
本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,個性是在文字構造方面有較強的功底,在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質,善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于理解新事物,有吃苦耐勞的精神。期望與同事共同探討教學,力求自己更大的進步。期望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我,完善自我。
教師個人簡介(18):
xxx,2004年畢業(yè)于湖南第一師范,被評為優(yōu)秀班主任,還曾獲得“香港紫荊花”杯作文優(yōu)秀輔導獎,在多年的教學中以愉快式教學為主,并堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線。對待學生如同自己的孩子一般,用愛心包圍著班上的每一個孩子。
人生格言:人生的長度有是有限的,但是廣度卻是無限的。
教師個人簡介(19):
xxx,小學語文高級教師,國家二級心理咨詢師。
曾獲長沙市教學比武一等獎。曾執(zhí)教國家級課題研究匯報課,在場的專家領導和她一齊感動。輔導學生習作多次獲國家級省級的獎勵。工作期間,她筆耕不輟,記錄教學隨筆上百篇,累計幾十萬字,連續(xù)四年獲長沙市德育論文評比一等獎。2007年獲“長沙市德育先進工作者”稱號。2009年獲得?!笆呀處煛狈Q號。曾多次參加長沙市青年教師基本功比賽,獲單項或全能一等獎若干。
從業(yè)信條:教育是一件需要努力、需要等待的事情;讀書是一輩子的重要事!
教師個人簡介(20):
姓名:x先生
性別:男
民族:漢族
出生年月:1988年11月
婚姻狀況:未婚
身高:168cm
體重:55kg
戶籍:江西上饒
現(xiàn)所在地:福建廈門思明區(qū)
畢業(yè)學校:上饒師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:師范小學教育
畢業(yè)年份:2009年
工作經(jīng)驗:三個月(實習)
l求職意向
職位性質:全職
職位名稱:小學教師;
工作地區(qū):廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)
到職時間:可隨時到崗
l技能專長
語言潛力:英語四級;普通話標準
電腦水平:透過全國計算機等級考試一級,熟練掌握各類辦公軟件
教育背景:
時間所在學校學歷
2005年9月-2009年7月上饒師范學院本科
l工作經(jīng)歷
所在公司:上饒市實驗小學
時間范圍:2008年9月-2008年11月
公司性質:事業(yè)單位
所屬行業(yè):教育、培訓、科研院所
擔任職位:教師-小學教師
工作描述:2008年9月至11月在上饒市實驗小學實習,期間在四年級實習班主任和語文教師,獲得了必須的教學經(jīng)驗,深受指導老師、領導和學生家長的好評。
l自我評價:
教師個人簡介(21):
xxx,1972年生,中文本科文憑,長沙市作家協(xié)會會員,長沙市小學語文教育研究會會員,小學語文高級老師,長沙市高級班主任。發(fā)表散文、小說50余萬字,參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫、出版教育教輔編著30余冊,獲省、市、國家級論文與教學比賽一、二等獎數(shù)十次,指導學生參加作文比賽、發(fā)表作文數(shù)以千計。1990年參加工作,先后在鄉(xiāng)村、縣城小學、初中任教語文與數(shù)學。1994年調入于長沙市麓山國際實驗學校,長期擔任班主任與語文教學工作,愛生如子,甘于奉獻。所教學生,學風純正,品行端正,志向遠大。連續(xù)所帶的幾屆六年級畢業(yè)班,在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑,風趣幽默,自成一體,深受學生喜愛。
教師個人簡介(22):
xxx,小學語文高級教師,本科,在“麓山”任教十五年。多才多藝,功底扎實,在市青年教師基本功比武中多次獲獎;潛心鉆研,勇于教改,在各級語文教學競賽中嶄露頭角;愛崗敬業(yè),精益求精,所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號,曾被評為湖南省“優(yōu)秀中隊輔導員”。她相信:只有愛,才能贏得愛!將愛傳遞給每一位孩子時候,也將會收獲學生的愛戴,家長的信任。
教師個人簡介(23):
基本信息
姓名:2264本站性別:女
出生日期:19860706民族:漢
戶口所在:山東目前所在:北京朝陽四惠車站附近
畢業(yè)院校:中央美術學院結(業(yè))政治面貌:群眾
最高學歷:高中所修專業(yè):美術
人才類型:應屆畢業(yè)生畢業(yè)日期:2006
求職意向
求職類型:全職
應聘職位:銷售代表
期望地點:朝陽區(qū)或鄰近區(qū)域
期望工資:面議
自我評價
樂觀開朗,有耐心,職責心,能吃苦耐勞,有團隊精神,也能獨立處理事情,為公司盡心盡力,做事情只求問心無愧!
教育背景
2001。9—2001。6山東臨沂一水第一中學。美術專業(yè)
2004。9—2006。12中央美術學院美術基礎
實踐經(jīng)歷
所獲獎勵
于京隆堂工作期間,獲得演講比賽優(yōu)秀獎
語言潛力
普通話精通
英語良好
計算機潛力
熟悉word。excel等辦公軟件
教師個人簡介(24):
xxx,中文本科學歷,學士學位,小學一級教師,從事教育教學工作13年,有很強的職責心和愛心,以工作期間多次輔導學生參加省、市的舞蹈、朗誦比賽,共獲各級獎勵三十多項,被評為先進工作者。2005年輔導學生參加作文競賽,多人獲得金、銀、銅獎,并榮獲2006年全國十佳小記者評選活動優(yōu)秀輔導員。2008年參加長沙市“星辰杯”青年教師基本功全能比賽獲得一等獎。
教師個人簡介(25):
xxx,小學高級教師,本科學歷。所帶班級學生活潑、用心、進??;樂學、勤學、好學。在群眾活動中頻頻獲獎,班級多次被評為校“優(yōu)秀班級”。撰寫論文多次在國家、省、市級論文評比中獲一、二等獎;編寫的教學軟件《小學語文一年級(1)》由湖南省教育音像出版社出版發(fā)行;執(zhí)教《驚弓之鳥》一課,在學校青年教師賽課中獲一等獎;執(zhí)教《獅子和鹿》一課,在全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎。執(zhí)教《我為家人添歡樂》一課,作為示范課分別由湖南省、河南省教育音像出版社出版發(fā)行。
教師個人簡介(26):
xxx,女,1980年7月出生。1999年7月參加教育工作。小學一級教師。
1999年至2001年6月在倉埠街叢林小學任教。教師個人簡歷范文。在兩年任教期間,本人吃苦耐勞,勇于挑重擔。先后在校,街道,講公開課,研討課,示范課,送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校,街道先進個人。
2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小學任教。期間2002年至2003年到邾城街鐘楊村鐘楊小學支教扶貧。三年來本人深鉆教材,虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學,但本人用心主動參加各類教研活動。教師個人簡歷范文。曾講授“科學實驗課”,“活動課”“班會課”分別得到市,區(qū)領導的好評;多次指導學生參加寫字比賽,作文比賽,語基比賽分別獲市,區(qū)級獎。
2004年7月至今在邾城街中心小學任教。幾年來克服家庭的重重困難,堅守崗位,默默耕耘。2004年,2006年撰寫教案,2007年撰寫案例,2008年撰寫論文,分別榮獲市,區(qū)級獎;2008年撰寫教案《占好格,寫好字》刊登《教育教學研究》第三期,2008年所帶班級榮獲區(qū)先進班級體;并多次參加各級各類教育活動,多次到市區(qū)虛心學習;所帶班級教學成績連續(xù)幾年居前三名。
我熱愛教育事業(yè),在平凡的崗位上,我會用一顆火熱的心去點燃學生的期望之光,使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!
教師個人簡介(27):
xxx,本科學歷,小學高級教師。
這是一位三“心”班主任,“愛心、耐心、細心”是她的法寶。孩子們喜歡她,家長們信任她,她也因此獲得長沙市“優(yōu)秀青年崗位能手”、“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀中隊輔導員”稱號。2008年度,她所任教的五(5)中隊,被評為長沙市“優(yōu)秀紅旗中隊”。
這是一位勇于創(chuàng)新,勤奮踏實的老師。從教十九年來,二十余次參加省市級教學競賽,均獲一等獎?!墩嫦胱兂纱蟠蟮暮扇~》、《難忘的八個字》等課堂實錄已由長沙市教育音像出版社出版發(fā)行。撰寫的多篇教學論文在省市乃至全國論文評選中獲獎。用心參與省市級課題研究,成績顯著。參與編寫的《媽媽教我寫作文》、《小學生拓展訓練》等一系列書籍獲得眾多好評。
教師個人簡介(28):
xxx,大學本科學歷,小學語文一級教師。執(zhí)教以來,一向擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索,對教育方式的研究。以愛心感染學生,以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)突出,受到學校和家長的好評。所撰寫的教案曾獲長沙市特等獎,一等獎;在市﹑校教學比賽中獲特等獎,一等獎;每年撰寫德育論文,曾獲長沙市一等獎。性格開朗活潑,待人真誠友善,對教育事業(yè)有極高的熱情。
教師個人簡介(29):
xxx,大學畢業(yè),小學語文高級教師。
教學基本功扎實,注重實效,善于反思。數(shù)次在省、市級教學比賽中獲獎,曾獲得市級優(yōu)秀少先隊輔導員,省教師基本功比賽二等獎,全國小學作文范文寫作比賽一等獎等,撰寫多篇論文獲省市級獎勵,輔導學生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎,指導學生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫發(fā)行了《中小學作文步步高》、《三維橋訓練》、《小學語文精講精練精測》等叢書。
現(xiàn)擔任三(3)班語文老師、班主任。
教師個人簡介(30):
xxx,大學本科學歷,小學一級教師,三級心理咨詢師。08年畢業(yè)以來,熱衷于語文教學,08年參加新教師教學比武獲一等獎,參與《語文學習發(fā)展性教育評價實踐研究》榮獲長沙市中小學課題成果一等獎,教學論文榮獲全國中小學教學成果競賽三等獎。擔任班主任以來用心開展各項活動,多次被評為“明星班主任”,所帶班級也多次獲得“優(yōu)秀班級”稱號,還曾組織學生家庭“安化-茶馬古道”親子活動,深受學生和家長的好評。
教育感言:走進每一個學生的心靈,擁有姹紫嫣紅的春天。
教師個人簡介(31):
xxx,湖南科技大學教育學本科,中共黨員,獲得2011年師范生講課比賽二等獎,心理咨詢師三級證書,學術作品參加全國挑戰(zhàn)杯比賽獲得國家二等獎,省一等獎。她認為“天下大事,必作于細”,教育務必從細微處落實!
教師個人簡介(32):
xxx,女,大學本科,小學高級語文教師。熱愛教育,擔任班主任工作多年,多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良,多次評為“先進班群眾”。喜歡教書,寓教于樂,尊重、信任學生,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生做課堂的主人,營造簡單活潑的氣氛,展現(xiàn)課堂的無窮魅力,深受學生的喜愛,并多次在教學比武中榮獲一等獎。教學格言:愛心獻給學生,誠心送給家長,信心留給自己。
教師個人簡介(33):
xxx,本科學歷,小學高級教師。從事教育工作10年,一向擔任小學語文教學和班主任工作。愛崗敬業(yè),職責心強,所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號,個人多次被學校評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”。用心參加各級科研課題研究,教學論文多次榮獲省、市一等獎;先后出版發(fā)行了《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動方案》等書。06年參加長沙市師德、師風演講比賽榮獲一等獎,并被選入“巡回演講
報告
團”進行全市巡回演講!08年代表湖南省參加全國語文漢語拼音教學觀摩研討會并上觀摩課,獲與會專家的一致好評!
現(xiàn)擔任五(5)班語文老師、班主任。
教師個人簡介(34):
xxx,2005年畢業(yè)于吉林師范大學,教育學學士。國家三級心理咨詢師。從教以來,一向擔任班主任和語文教學工作。在班級管理中,注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關系,營造簡單快樂的生活、學習氛圍,滲透愛和尊重的情感體驗。在語文教學中,關注孩子的個體差異,重視知識的積累,讓學生不僅僅會學“語文”,更要會用“語文”。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異,學生個性活潑,各有所長。所撰寫的教案、論文等獲得長沙市一等獎。
教育格言:教育是神圣的事業(yè),它將成就孩子的一生,影響家庭的命運!
教師個人簡介(35):
xxx,小學語文高級教師,國家二級心理咨詢師。從教10年來,潛心教學,在重視基礎教育的前提下,給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。數(shù)次在省、市級教學比賽中一等獎,多篇論文在省市論文評比中獲一等獎,指導學生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文40余篇。先后出版發(fā)行了《媽媽教我學作文》、《快樂作文》、《三維橋訓練叢書》、《小學生家長親子行動
方案
》等書。榮獲“湖南省優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
教師個人簡介(36):
xxx,大學本科,中共黨員,2008年畢業(yè)于湖南人文科技學院中文系,從教四年來多次被評為“優(yōu)秀班主任”和“工作先進者”,2010年參加漣源市“關愛鄉(xiāng)村孩子”主題
演講
比賽獲二等獎,2011年參加漣源市小學語文素養(yǎng)大賽榮獲一等獎,她用心參加教研教改活動,所撰寫的論文多次在省、市級論文評選中獲一、二等獎。愛心、細心、職責心是她的堅守,生氣而靈動的課堂是她的追求,現(xiàn)擔任一(5)班語文教師兼班主任。
教師個人簡介(37):
xxx,大專學歷,小學一級教師。1993年參加工作,工作認真踏實,任勞任怨。人生格言是:教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。
教師個人簡介(38):
xxx,大專學歷,小學高級教師。2000年參加工作,工作勤奮,認真負責。人生格言是:想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
教師個人簡介(39):
xxx,大專學歷,小學一級教師。2000年參加工作,多才多藝,熱愛教育,關心群眾,團結同事。人生格言是:和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
教師個人簡介(40):
教師個人簡介(41):
xxx,中專學歷。1988年參加工作,熱愛教師這個職業(yè),以桃李滿天下為榮。用心學習,熱情工作,把新的教學理念帶入課堂,師生和諧,教學相長。擅長語文教學。教學成績一向在全鎮(zhèn)前列。人生格言:能受到學生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。
教師個人簡介(42):
xxx,中專學歷。1987年參加工作,自參加工作以來,全身心投入教學,在工作中勤勤懇懇,踏踏實實,不計較個人得失,早來晚走,以校為家。歷年教學成績都在全鎮(zhèn)前列。人生格言:有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
教師個人簡介(43):
xxx,本科學歷,中學一級教師。1995年參加工作,默默工作,講奉獻,不浮華。,人生格言:激發(fā)學生的興趣永遠是教師追求的目標。
教師個人簡介(44):
教師個人簡介(45):
xxx,大專學歷,小學高級教師。1998年參加工作,心胸開闊,用真心、誠心、愛心對待每一位學生。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;,在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教師個人簡介(46):
xxx,本科學歷,小學一級教師。2000年參加工作,熱情奔放,工作踏實,團結同事,關愛學生。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:教師的最大幸福就是把一群群孩子送達理想的彼岸。
教師個人簡介(47):
xxx,大專學歷,小學一級教師。2000年參加工作,有理想,有追求,善學習,英語水平較高。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
教師個人簡介(48):
xxx,大專學歷,小學高級教師。,1986年參加工作。持之以恒,孜孜以求,追求卓越。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
教師個人簡介(49):
xxx,大專學歷,小學高級教師。,1982年參加工作,工作半輩子,努力每一天,從不懈怠,一心撲在教育上,從不計較名利,不愧是教師之楷模。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放,讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
教師個人簡介(50):
xxx,本科學歷,小學一級教師。1999年參加工作,認真負責,思想進步,樂于助人,工作熱情高。2011年獲河間市青年教師數(shù)學大賽一等獎。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號.人生格言是:教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。