你的教師資格證面試準備的怎么樣啦?考試欄目組小編為你提供了2019年中學教師資格證面試試題及答案3，一起來了解一下吧，想知道更多相關(guān)資訊，請關(guān)注網(wǎng)站更新。
2019年中學教師資格證面試試題及答案3
一. 結(jié)合你所申報學科的課例，談?wù)勀愕闹饕虒W方法極其依據(jù)。
(一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦)
(二)講授法(講述、講解、講評、講演、復(fù)述、講讀、講練、說書法);
(三)對話法(問答、談話、討論、辯論)
(四)實踐法(觀察、調(diào)查、訪談、參觀、實驗、考察、考證、游戲、交往、旅游、實習、見習、練習、作業(yè)等)
(五)電教法(照相機、幻燈機、投影機、錄音機、廣播、電視、電影、錄相機、語音實驗實、電腦、網(wǎng)絡(luò)、多媒體)
(六)研究法(問題—解決式;課題—探究式;實驗—論證式)
(七)自學法(自學—輔導(dǎo)式)(盧仲衡、魏書生)
(八)其他教育教學的方法舉隅：
1、語感教學法 (洪鎮(zhèn)濤、王尚文)
2、思路教學法
3、情感教學法 (于漪)
4、案例教學法 (根舍因、克拉夫基)
5、點撥教學法 (蔡澄清)
6、情境教學法 (李吉林)
7、反饋教學法(劉顯國)
8、欣賞教學法
9、活動教學法 (杜威)
10、愉快教學法 (上海一師附小等)
11、創(chuàng)新教學法 (奧斯本、吉爾福特、陶行知
12、圖示教學法 (王松泉)
二. 課堂上，若有學生提出超出教學內(nèi)容的問題，你打算怎么辦?并說明理由。
直說，“這位同學提的問題很好，說明你認真思考，在座的其他同學有沒有誰有自己的看法?。。。。。老師對這個問題也了解的不多，等我以后知道了再和你討論討論?！?BR> 切忌不要讓面試的人覺得你有不懂裝懂的習慣，搞學問的人最重要的就是實事求是，不可誤人子弟。
三. 有人說，教師要分給學生一碗水，自己就要一桶水，如何評價這一觀點?
新課程改革，要求教師在課堂上有效地發(fā)揮引導(dǎo)作用，成為教學活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。但扮好這一角色需要教師認真地研讀教材，把握教材，適時地駕御課堂。在今天仍有相當一部分教師僅僅滿足于自己的“一桶水”，并只能從這“一桶水”中不斷地向?qū)W生的碗中倒水，而最終學生得到的充其量就是教師的這“一桶水”，況且教師這桶水仍然是十年、二十年、乃至三十幾年前獲取的“陳水”，學生需要的這碗水也遠非教師的這桶水所能給予滿足的。因此，課堂上教師唯有一味地講解傳授，避免課堂上的節(jié)外生枝，課堂難免沉悶。這種傳統(tǒng)的教學模式被弗萊雷形象地稱為“儲蓄式教育”，學生就像是銀行里開的“戶頭”，教師則是“儲戶”，教師進行講授，進行存款，而學生則被動地聽講、接受、記憶和重述，進行儲存。師生之間的這種“你儲我存”取代了相互的交流——學生“戶頭”里的存款越多，他們發(fā)展批判意識就越少，未來的他們只能成為被動的沒有創(chuàng)造力的勞動者。
學生一旦不依賴老師時，他的內(nèi)心才會出現(xiàn)一個強大的自我，變得更有自信。越自信，越強大;越強大，越愛學;越愛學，越會學，逐漸形成良性循環(huán)，煥發(fā)出極大的潛力。
“一泉水”與教師讀書活動
教師要適應(yīng)當前課程改革的要求，成為學生學習的輔導(dǎo)者、合作者，必須更新思想，摒棄“一桶水”觀念，走下師壇，不斷汲取知識，與學生共同進步，才能達到教學相長。
首先，讀書是更新觀念的有效途徑。思想是行為的先導(dǎo)，當前正是新課程的全面實施階段。
其次，書本是更新知識的重要載體。教師的知識大多是幾十年前由老師傳授的，而今面臨知識爆炸，學習知識、更新知識的最好老師是“書本”。教師要多讀一些自己專業(yè)、學科知識的書，只有這樣才能了解本學科知識發(fā)展現(xiàn)狀，了解各方面有益信息，豐富自己的頭腦，才能在課堂上有底氣地與學生交流對話，在對話中提升自我，在互動中達到教與學的和諧，教師的這桶水才能變成一泉活水。
教師切莫滿足于有“一桶水”，應(yīng)該確立：要給學生一碗水，教師應(yīng)有一泉水的思想。這一眼源源不斷的泉水，必將成為助推當前教學改革的動力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，正是我們當代教師所應(yīng)追求的。