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行測言語理解技巧：做好行測“銜接”，萬事不慌
我們?cè)谛袦y備考中除了常見的、以主旨觀點(diǎn)題目為代表的閱讀理解題型后，還會(huì)遇到一部分語句組合的題目。其中，“語句銜接題目”作為近年來的熱門“題型”，也不斷成為考生考試中的必“攻克”項(xiàng)。與此同時(shí)，很多同學(xué)面對(duì)此部分會(huì)想到初中做過的閱讀理解，必經(jīng)考察格式類似。小編今天就再次“回看”此部分的知識(shí)。
首先回顧語句銜接題目的問法：“填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)”?所空缺部分多為首句、中間、尾句位置。
其實(shí)語句銜接題遠(yuǎn)比主旨觀點(diǎn)題目難度高，因?yàn)橹髦加^點(diǎn)題呈現(xiàn)給我們的是一個(gè)完整的文段，而語句銜接題給的是不完整的文段，需要我們自己分析理解來補(bǔ)充完整。但面對(duì)空缺的文段，我們又該如何考慮?讓我們先來看這樣一道題：
【例】從化學(xué)的角度說，高分子材料在320度到820度之間的中低溫燃燒情況下，會(huì)釋放出十幾種呋喃類物質(zhì)，這些有致癌作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為“二噁英”。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，焚燒的溫度低于320度或者高于820度，都不會(huì)產(chǎn)生二噁英。這就要求垃圾焚燒發(fā)電廠一次啟用，持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，不能頻繁停爐。如果停爐，在降溫過程中，溫度從820度到320度之間的時(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)，防止二次合成二噁英。所以，__________。
問：填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?BR> A.如果垃圾處理得當(dāng).發(fā)電時(shí)帶來的“二噁英”問題基本上可以解決
B.考慮到環(huán)境成本，現(xiàn)在世界各國已很少使用焚燒法處理生活垃圾
C.垃圾無害化處理的實(shí)現(xiàn)有賴于焚燒爐高效穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)
D.在建造垃圾焚燒發(fā)電廠時(shí)應(yīng)采用精密的時(shí)間控制技術(shù)。
【答案】A。解析：這道題目是個(gè)說明文，大部分看到題目后都能懂結(jié)尾部分的“所以”處內(nèi)容是需要總結(jié)。于是讀完文段后，總結(jié)了文段，對(duì)于文段提到了焚燒垃圾處理給出了數(shù)字化的分析，所以很容易去選擇D。這未免存在斷章取義，我們僅僅根據(jù)文段最后一句話“在降溫過程中，溫度從820度到320度之間的時(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)”就匹配句子表述的“準(zhǔn)確性”帶來的內(nèi)容也是“準(zhǔn)確的”，而做出選擇，很容易忽略了作者對(duì)文段傳達(dá)的主要意思。所以為了全面和選項(xiàng)的正確性，我們可以分析一下它的行文脈絡(luò)：首句講高分子材料燃燒會(huì)釋放二噁英物質(zhì)，接著說實(shí)驗(yàn)證明溫度控制得當(dāng)就不會(huì)產(chǎn)生這種有害物質(zhì)。從第三句開始，一直在具體論述如何控制的問題，提到了最關(guān)鍵是“不要頻繁停爐”，如果停爐就要控制溫度來引出怎么防止二噁英產(chǎn)生。也就是從第三句往后都是在具體告訴我們溫度控制得當(dāng)就可以避免產(chǎn)生二噁英，縱覽全文，大篇幅圍繞“二噁英”在討論，指出了它的雖然有害和只要控制得當(dāng)就可以避免產(chǎn)生危害，因此最后劃線處要針對(duì)全文核心內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，不能離開主要對(duì)象“二噁英”，故應(yīng)當(dāng)選擇A項(xiàng)。
那帶著大家看完題目后，小編建議考生面對(duì)此類題目做好以下幾點(diǎn)：
1.銜接題目的句子都在承擔(dān)“邏輯”作用，結(jié)構(gòu)方面不可忽略，也就是文段的“思路要一致”;
2.確定了句子的思路后考慮內(nèi)容不可違背行文脈絡(luò)，和主要論述對(duì)象，時(shí)刻保持話題的一致性;
最后我們嘗試再去看一道題目來鞏固思路：
【例】人類自從脫離了茹毛飲血的蠻荒時(shí)代，科技便伴隨著我們一直向前。然而，現(xiàn)代科技已強(qiáng)大到令普通人望而生畏的地步。于是，_______________________。當(dāng)前，隨著人民群眾生活的日益豐富多彩，科技的觸角已伸入到生活的方方面面，理解科學(xué)變得日益重要。小到每日開門七件事，大到參與社會(huì)公共事務(wù)決策，今天人們科學(xué)素養(yǎng)的高低，不僅關(guān)乎個(gè)體的生活質(zhì)量，也關(guān)乎到國家民族的發(fā)展大業(yè)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?BR> A.人們對(duì)科技與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系產(chǎn)生一些誤解
B.了解普通人對(duì)科技發(fā)展的態(tài)度變得十分必要
C.如何使科技造福于百姓生活備受關(guān)注
D.拉近公眾與科學(xué)的距離就成為一項(xiàng)社會(huì)課題
【答案】D。解析：這道題的易錯(cuò)項(xiàng)為C，因?yàn)楹苋菀字豢纯吹搅藙澗€后面的句子，而忽略了前面的句子，我們要知道劃線地方在段中，需要起到承上啟下的過渡作用，劃線處前面講的是“現(xiàn)代科技已強(qiáng)大到令普通人望而生畏的地步”，交代科技距離民眾比較遠(yuǎn);劃線后講了科技滲入生活的多方面。所以此處既要實(shí)現(xiàn)“承上啟下”，又要與空前空后內(nèi)容都能保持一致，故D項(xiàng)是合適的。承接了上文的“遠(yuǎn)距離”，體現(xiàn)了下文“拉近距離”的變化，都在談科技和公眾之間的變化。