在考場上人與人拉開差距的除了平常的知識點的積累，還有面對考試題型能夠有一個更好的解答思路，下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“行測數(shù)量關系技巧：排列組合經(jīng)典模型之錯位重排”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測數(shù)量關系技巧：排列組合經(jīng)典模型之錯位重排
各位考生，無論是國考還是省考，乃至事業(yè)單位考試都會考查到一種題型，那就是排列組合，它是一種統(tǒng)計工具，且涵蓋的知識點較多，是對考生的邏輯推理分析能力的考察，雖然它可以考查的類型很多，但是針對這種題型的考法也是有難有易的，其中錯位重排就是其中較容易掌握的一種模型，那具體怎么處理這一模型呢，下面帶領大家一起來看看吧。
一、題型特征
當題干表示求將多個元素取出后都不放回原來對應位置的方法數(shù)時即為錯位重排。
二、公式回顧
三、經(jīng)典例題講解(結合排列組合、分類、容斥、概率)
例1：現(xiàn)有編號1、2、3、4的三封信裝入編號為1、2、3、4的四個信封，要求每個信封和信的編號不同，問共有幾種裝法?
A.2 B.6 C.9 D.12
【答案】C
【解析】首先四封信和信封均要錯開組合，也就是不能一一對應，則屬于錯位重排問題。然后考慮、全部裝錯的情況有：A B CD分別對應放入b c d a;或者分別放在c a d b。或者分別放在d a b c……此處沒有列舉完全，若我們繼續(xù)列下去會比較麻煩，此處可以直接帶入公式
，便可直接求解,所以選C。
例2：某運動小組有6個人，他們的編號為1-6，現(xiàn)讓他們去挑選編號為1-6的六個水杯(水杯看著相同)，則他們中間恰有2人選擇的水杯和自己編號對應的情況有多少種?
A.9 B.35 C.135 D.265
【答案】C
【解析】通過審題我們會發(fā)現(xiàn)6個人中恰有二人選擇的水杯和編號對應，也就是說剩下4人不是一一對應，符合錯位重排的特征，但是是部分錯位重排。首先我們要考慮6個人當中編號和水杯編號對應的2個人有幾種選法?沒錯，就是從6個里面選2個即可，
例3：現(xiàn)有甲乙丙丁戊站隊，且要求甲不能站第一位、乙不能站第二位、丙不能站第三位，問：有多少種情況?
A.40 B.44 C.135 D.265
【答案】B
【解析】通過審題我們5個人中對甲乙丙三人作了特殊限制，但是丁和戊沒有，所以需要分類討論，情況如下：
看完三道例題之后，相信大家對于錯位重排的考法有了一定的認識，第一題和第二題是直接利用公式即可求解，但是第三題就需要我們多去思考了。
通過以上例子，我們發(fā)現(xiàn)在國考行測考試中這種考法也是比較常規(guī)的，只是不是單純的直接考察錯位重排的公式，需要結合排列數(shù)或者組合數(shù)求解，同時和概率放在一起考察，作為求解概率的中間一環(huán)，難度也不是很大。所以各位小伙伴，相信大家只要多加練習是可以掌握的。