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2019高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：西方人文精神發(fā)展
文藝復(fù)興和宗教改革
【主要內(nèi)容】但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品；馬丁·路德的主要思想：文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義。
【默寫、背誦提示】（1）列舉但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品。（2）概括馬丁。路德的主要思想。（3）理解文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】（1）但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品：注意這幾個人物的特殊貢獻(xiàn)（但丁被譽(yù)為“中世紀(jì)最后一位詩人，同時又是新時代最初一位詩人”；薄伽丘《十日談》對人性本能的謳歌；彼特拉克被譽(yù)為“人文主義之父”）。考查趨向多為引用作品文字來說明其反映的思想觀念（人文主義）。（2）馬丁·路德的主要思想：要注意概括為幾個方面：“信仰得救”、“直接與上帝對話”、簡化宗教儀式、圣經(jīng)高于教皇和教會、君主權(quán)力高于教皇和教會。命題多采用材料。（3）文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義：①文藝復(fù)興時期人文主義的內(nèi)涵：以人為中心，而不是以神為中心；肯定人的價值和尊嚴(yán)；注重人的個性發(fā)展；追求現(xiàn)實(shí)幸福等。②宗教改革對人文主義的發(fā)展：人們開始打破對羅馬教皇的迷信，確立了個人信仰的自主權(quán)，肯定了世俗生活，進(jìn)一步解放了思想，為啟蒙運(yùn)動的到來做了思想上的準(zhǔn)備。