對于那些在高中學業(yè)上苦苦掙扎的學生來說，申請大學的過程可能會特別有壓力。較低的平均績點可能會影響青少年被頂尖大學，比如常春藤盟校和其他名校錄取，但還是有選擇的余地。出國留學網(wǎng)小編有一些小建議。
GPA較低的學生可以考慮社區(qū)大學或其他招生項目。招生專家表示，高中生可以解釋他們大學申請中學業(yè)下滑的原因，并在高三剩下的時間里讓他們的申請更具吸引力。另一個建議是：學生應該發(fā)現(xiàn)這些學術(shù)缺陷的根本原因。
注冊教育規(guī)劃師、康涅狄格州珍妮特·羅希爾教育資源公司總裁珍妮特·羅希爾表示，“我認為學生們需要探索是什么阻礙了他們。他們不學習嗎？他們學習效率不高嗎？是否存在未知的學習或注意力問題？有情緒問題嗎？”
學生們應該和輔導員談?wù)?，聽聽他們的建議，下面六個策略可以幫助那些成績差的學生強化他們的大學申請：
?負責任地解釋GPA低的原因。
?從老師和輔導員那里得到推薦信。
?取得良好的標準化考試成績。
?等待申請并提高你的GPA。
?考慮其他的招生計劃。
?從社區(qū)大學開始。
1.負責任地解釋GPA低的原因
學生成績下降的原因有很多，包括家庭問題、疾病、一年中頻繁更換的教師或不夠?qū)W生自身成熟。專家說，招生官員知道申請人的GPA不一直是其能力的指標，但學生需要對自己的成績做出真實的解釋。
“每個人都會犯錯；世上沒有一個完美的人。但是你如何從這些錯誤中吸取教訓呢？如果你能以一種成熟的方式對錯誤進行深思熟慮的解釋，大學一般會理解的。”
學生可以在個人陳述中討論自己成績差的問題，也可以在通用申請表的附加信息欄中說明成績差的問題。
底特律韋恩州立大學負責學生的高級副教務(wù)長莫妮卡?布羅克邁耶表示：“學生能提供的任何解釋（GPA）的東西都是有幫助的?！薄八鼈兊膬?nèi)容應該是坦率的，因為（GPA）已經(jīng)可以通過成績單被招生人員看到，大學已經(jīng)知道了，所以他們希望更好地了解形勢和情況?！?BR> 2.從老師和輔導員那里得到推薦信
專家說，高中輔導員或老師給學生說的一句好話對大學招生很有幫助。
科恩說：“有時，即使學生在其他班級的成績更高，老師也會給他寫一封很好的推薦信，因為他看到一個學生的成績有了很大的提高。”
專家說，高中生應該與班主任和老師建立密切的關(guān)系，并在寫一封信之前就他們想要處理的問題進行明確的討論。
3.取得良好的標準化考試成績
ACT或SAT的高分并不會抵消GPA的低分，但除了好好的解釋和推薦信，高分還能幫助學生證明他們有能力在大學取得成功。
西德克薩斯農(nóng)工大學招生執(zhí)行主任杰弗里?貝勒表示，對申請人的全面評估包括學生的考試成績、GPA、班級排名、推薦信、課外活動和高中課程。
對于GPA較低的學生，專家建議的一個方法是重新參加ACT或SAT考試，買一本學習指南備考。
4.等待申請并提高你的GPA
提前入學（Early admission）競爭非常激烈，因此專家建議成績較差的學生在規(guī)定的入學期間申請，利用額外的時間學習有挑戰(zhàn)性的課程，提高GPA成績。
“現(xiàn)在專注于你的成績是至關(guān)重要的。有很多不同的方法可以提高你的成績，”科恩說。
學生應該把老師當作導師，經(jīng)常去拜訪他們，討論申請時應該關(guān)注哪些方面，以及應該解決學生身上哪些弱點。
5.考慮其他的招生計劃
對于那些想讀四年制大學的人來說，他們可以選擇另一種招生計劃。如果一個學生的GPA低于學校的標準，他仍然可以在某些條件下被錄取。作為該計劃的一部分，學生在大學第一年及以后獲得額外的學術(shù)支持，學術(shù)支持視課程而定。
韋恩州立大學的“通往卓越的學術(shù)道路”就是一個例子。布羅克邁耶說：“這為他們提供了一個從高中到大學的過渡時期，讓他們真正了解大學學習與高中學習的不同之處，獲得更多的支持，還有一些寫作技能、數(shù)學技能或其他類似障礙的補救措施?！?BR> 布羅克邁耶沒有對韋恩州立大學公認的最低GPA發(fā)表評論。但是，尋找接受GPA達到2.0或類似水平的大學的學生，不妨考慮一下其他的招生項目。
6.從社區(qū)大學開始
對于沒有四年制大學所需要的學術(shù)背景的學生，招生官員建議他們上社區(qū)大學。如果學生需要補習發(fā)展性課程，就更應該上社區(qū)大學了。
西德克薩斯農(nóng)工大學建議表現(xiàn)不佳的學生考慮在高中畢業(yè)后的夏天上社區(qū)大學，完成6個小時的大學學分，同時在這些課程中取得C或更好的成績。
學生應該考慮在秋季或春季學期上社區(qū)大學，獲得12個小時的大學學分，最低學分績點為2.0，然后作為轉(zhuǎn)學學生申請四年制大學。在社區(qū)大學的那段時間可以幫助證明學生已經(jīng)為大學水平的課程做好了準備。
招生官員希望申請者能夠在大學里茁壯成長。GPA較低的學生需要證明他們過去獲得的糟糕成績并不代表他們現(xiàn)在的成績，也不代表他們作為大學生的能力。