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中考作文寫作指導：談作文事例的選用
如何選用事例才能真實感人、才能有說服力呢?現(xiàn)就議論文的事例選用談一點粗淺的意見。
議論文中的事例(即論據(jù))選用，大概就有如下四點須引起我們特別重視的。
一、選用“濃縮”材料
議論文所列舉的事例，僅是用來闡明道理的一個論據(jù)，它不需要、也沒必要細致的鋪敘描繪。因此，在說理議論時，敘寫論據(jù)要惜墨如金，高度濃縮。少寫或不寫細節(jié)，也不要具體鋪敘和描繪，只需要用高度概括的語言把事例講清楚就可以了。
如浙江考生《讓理性主持宣判》：“是誰讓一代梟雄董卓含恨離世?是他那最信任的義子呂布。是誰偷換了曹太公墻上的那些金磚?是他最寵愛的小兒子阿瞞。是誰捧著張飛的頭顱奔向敵營?是他親自挑選的副將?！?BR> 在文中，作者從董卓、曹太公、張飛等三國舊事中悟出他們都讓親密的感情所欺騙、所扼殺，給人以啟迪。這些“濃縮”的材料，不僅深化了“親疏影響認知”的內涵，而且使文章的論證更顯透徹，使文章的觀點得到了很好的論證。
二、選用“尖端”材料
這里所說的“尖端”材料，是指能夠揭示事物本質的有典型意義的材料，是指有異常說服力的材料。
如江蘇考生《憑心靈選擇》：“我感慨與陳寅恪堅硬的品格。他始終保持著一個人的獨立人格，尊重事實，保持著對史學、對民主的終極關懷。國民黨時期，他寫下‘九鼎銘辭爭訟德’;十年動亂中，他又寫下‘文章唯是頌陶唐’。由于他的堅貞不阿，他屢遭迫害，以至于哀嘆‘淚眼已枯心已碎，莫將文字誤他生’，但從未放棄一個知識分子的責任，于目盲腳臏后寫成皇皇巨著《柳如是別傳》。”
作者選取了史學大師陳寅恪的人生選擇來作論據(jù)，以深邃的目光來審視這位歷史人物，正是出于知識分子的責任，出于對民族、民生的關切，出于對歷史的嚴肅認真，陳寅恪心甘情愿地選擇了這條艱辛道路，最終留下芳名。選材極具典型性和代表性，還帶有一定的“爆炸性”，使人們的心靈受到極大的震撼，很好地突出了中心觀點。
三、選用“事典”材料
事典是指由古代故事構成的典故，主要包括歷史故事、神話傳說、小說戲曲、寓言故事等。這些都是千百年來勞動人民智慧的結晶，在人民群眾中廣泛流傳，用它來說理就帶有一定的權威性。
如浙江的考生《他們都選擇了明月》：“佛典中記載了這樣一個關于心靈選擇的故事：有位老禪師住在深山中，一日他很晚才踏著月光回家，到家時發(fā)現(xiàn)有個小偷正在光顧他家。老禪師初見之時起了些微嗔怪之意，想將小偷抓住，但是佛法的教誨令他放棄了這個念頭，他選擇了仁慈與寬容：脫下身上的長袍，靜靜地侯在門外。等小偷出來之時，老禪師對小偷說：‘您大老遠來看我，可我實在窮，沒什么好讓你拿的，就把這件長袍送給你吧?！f著便將長袍塞在小偷手里。小偷有些驚慌，抓著長袍跑了。老禪師看著小偷遠去的背影，又看看頭上的明月，嘆了口氣說：‘但愿我能將這輪明月送給他?！诙?，當老禪師打開門時，發(fā)現(xiàn)他的長袍整整齊齊疊放在門口，老禪師慶幸自己選擇了仁慈，說道：‘我終于送了一輪明月給他?！?BR> 作者選用了佛典上老禪師夜晚發(fā)現(xiàn)小偷行盜時，選擇了“仁慈與寬容”的故事，借此感慨而發(fā)。老禪師的選擇得到了雙贏的結果，他送出的一輪明月，照亮了小偷那心靈的黑洞，同時自己也得到了一輪明月。作者在敘述中明確了自己的觀點，也使文章的論證更顯得透徹。
四、選用“語典”材料
語典是指有來歷出處的詞語構成的典故，主要包括格言警句、俗語諺語、詩文語句、領袖言論等。這些是經(jīng)過實踐檢驗的真理，具有概括性和普遍性，可以增加論點的廣度和深度，給讀者以深刻印象。
如江蘇考生《崇高的心靈選擇》：“現(xiàn)代文藝作品中，個人成分多而英雄人物少，成功人物多而悲劇人物少。正如馬克思所說，一個民族需要傳奇人物，也需要悲劇人物。我們國家需要生死關頭不怕犧牲的英雄人物作精神的支柱，需要‘難酬蹈海亦英雄’的崇高選擇。如果我選擇，我寧愿‘刑天舞干戚’，而不選擇‘結廬在人境’。因為這是我用純粹道德良心做出的心靈選擇，哪怕是悲劇，也是美德，更無愧于世?！?BR> 確切而非浮夸、真實而非虛假地運用事實論據(jù)，是寫作議論文的基本功。而能選用“濃縮”材料、“尖端”材料、“事典”材料和“語典”材料就是防止浮夸、避免虛假的有效良方。所以我們只有學會這一基本功，掌握這一良方，才能寫好議論文，寫出高質量的文章。
“語文學習的外延和生活的外延相等”，真實寫作就必須負載生活的真實信息，必須有真實生活的信息輸出。其實，生活充滿了寫作的素材，問題是我們如何讓學生在學習和實踐中去感受它，從而寫真事，抒真情，議真理，寫出有血有肉、有真情實感的好文章來。在這里，我們試以“洗廁所”為素材來寫文章，看看小論據(jù)小材料是如何選取﹑加工成文章的。