任何考試都是有一定的考試技巧的，當(dāng)然平常的積累還是占據(jù)絕大部分的，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“申論寫作素材積累：保障高溫權(quán)益-勞動(dòng)保障篇”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
申論寫作素材積累：保障高溫權(quán)益-勞動(dòng)保障篇
申論的試卷并不是毫無(wú)章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進(jìn)行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用。在此，小編跟大家分享名言警句之保障高溫權(quán)益-勞動(dòng)保障篇，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。
1、必須牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，崇尚勞動(dòng)，造福勞動(dòng)者，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。——習(xí)近平
2、要切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，高度重視農(nóng)民工問(wèn)題，解決好關(guān)系群眾切身利益的養(yǎng)老、醫(yī)療、低保、住房等基本保障問(wèn)題，創(chuàng)造更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，讓廣大勞動(dòng)者共享改革發(fā)展成果。——李克強(qiáng)
原理效應(yīng)在申論寫作中的應(yīng)用
申論文章寫作過(guò)程中，適當(dāng)?shù)氖褂迷硇?yīng)進(jìn)行說(shuō)明陳述，議論闡述可以提高議論文的說(shuō)理性和增加說(shuō)服力，是道理論證中有效、新穎的證明素材。小編在此將一些常見(jiàn)的原理效應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
1.短板效應(yīng)：決定一個(gè)木桶盛水量多少的不是最長(zhǎng)的木板，而是最短的那塊木板。啟示要學(xué)會(huì)補(bǔ)齊短板，統(tǒng)籌兼顧，注重協(xié)調(diào)，全面發(fā)展。
舉例引用：教育事業(yè)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展;城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.蝴蝶效應(yīng)：南美洲亞馬遜河流域的一只蝴蝶偶爾扇動(dòng)幾次翅膀，兩周后美國(guó)得克薩斯州就會(huì)刮起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。啟示任何一個(gè)細(xì)小的失誤，如果沒(méi)有及時(shí)糾，可能造成巨大的損失和災(zāi)難，故要注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，將失誤和隱患扼殺在萌芽之中，同破窗效應(yīng)。
舉例引用：個(gè)人的不文明行為影響國(guó)家的大國(guó)形象;社會(huì)中破壞規(guī)則，的行為必須及時(shí)糾正，嚴(yán)格制止，進(jìn)行法制建設(shè)，全面依法治國(guó)。
3.青蛙效應(yīng)：溫水煮青蛙。啟示如果安于現(xiàn)狀，貪圖享受，對(duì)外界的細(xì)微變化不易察覺(jué)，久而久之，無(wú)法適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)需求，最終被淘汰，故要居安思危，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。
舉例引用：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力;緊跟時(shí)代大潮思考中忙碌追求價(jià)值。
4.鯰魚(yú)效應(yīng)：鯰魚(yú)在攪動(dòng)小魚(yú)生存空間時(shí)也激活了小魚(yú)的求生能力。啟示我們當(dāng)有適當(dāng)?shù)耐獠扛?jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，內(nèi)部活力反而會(huì)增強(qiáng)，所以要適當(dāng)引入外部競(jìng)爭(zhēng)壓力，以激發(fā)和保持內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)活力，壓力使人進(jìn)步。
舉例引用：幸福始終充滿著缺陷，面對(duì)壓力砥礪前行;好政策滋養(yǎng)理性。
5.羊群效應(yīng)：一只羊滿目沖動(dòng)左沖右撞，其他羊也會(huì)一哄而上。啟示生活中部分人容易迷信權(quán)威，盲目跟風(fēng)，對(duì)事實(shí)真假不做自我思考，沒(méi)有主見(jiàn)。
舉例引用：政府和媒體，要及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，正確引導(dǎo)群眾，理性分析，拒絕謠言做理性網(wǎng)民，避免陷入謠言等輿論漩渦;理性思考不可任性而為。
常見(jiàn)其它原理效應(yīng)：
破窗效應(yīng)、刺猬法則、手表定律、光環(huán)效應(yīng)、墨菲定律、馬太效應(yīng)、二八定律、避雷針效應(yīng)、旁觀者效應(yīng)、定勢(shì)效應(yīng)、多米諾效應(yīng)、跳蚤效應(yīng)、沃爾森法則、馬太效應(yīng)、臨界點(diǎn)效應(yīng)等。
舉例引用：各位同學(xué)臨界點(diǎn)效應(yīng)告訴我們?cè)降娇荚囎詈髸r(shí)刻，越要用心努力，夢(mèng)想的路上，除非你自己選擇放棄，否則誰(shuí)也不可能將你打垮，行百里者半九十，再堅(jiān)持一步，馬上考試了。
2020省考申論應(yīng)用文寫作指導(dǎo)：通告
從2020國(guó)考申論考試可以看出考試更加注重考查解決問(wèn)題的能力，注重對(duì)考生實(shí)際工作能力的檢驗(yàn)，更貼近機(jī)關(guān)日常工作的實(shí)際，應(yīng)用文考查的比重加大，這對(duì)于備考2020省考的考生具有一定指向性，考生要重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用文寫作能力，為了讓考生對(duì)各類應(yīng)用文寫作有全面、深入了解，特對(duì)各類應(yīng)用文寫作進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，本文講的是：通告。
一、通告的涵義和特點(diǎn)
【涵義】
適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。
【特點(diǎn)】
1.法規(guī)性
通告常用來(lái)頒布地方性的法規(guī)，這些法規(guī)一經(jīng)頒布，特定范圍內(nèi)的部門、單位和民眾都必須遵守、執(zhí)行。
2.周知性
通告的內(nèi)容，要求在一定范圍內(nèi)的人們或特定的人群普遍知曉，以使他們了解有關(guān)政策法令，遵守某些規(guī)定事項(xiàng)，共同維護(hù)社會(huì)公務(wù)管理秩序。
3.實(shí)務(wù)性
所有的公文都是實(shí)用文，從根本性質(zhì)上說(shuō)都應(yīng)該是務(wù)實(shí)的。但它們之間還是有一些區(qū)別，有的公文只是告知某事，或者宣傳某些思想、政策，并不指向具體事務(wù)。通告則是一種直接指向某項(xiàng)事務(wù)的文種，務(wù)實(shí)性比較突出。
4.行業(yè)性
不少通告都具有鮮明的行業(yè)性特點(diǎn)，如稅務(wù)局關(guān)于征稅的通告，機(jī)動(dòng)車管理部門關(guān)于機(jī)動(dòng)車輛年度檢驗(yàn)的通告，銀行關(guān)于發(fā)行新版人民幣的通告，房產(chǎn)管理局關(guān)于對(duì)商品房銷售面積進(jìn)行檢查的通告等等，都是針對(duì)其所負(fù)責(zé)的那一部分的業(yè)務(wù)或技術(shù)事務(wù)發(fā)出的通告。因此，通告行文中要時(shí)常引用本行業(yè)的法規(guī)、規(guī)章，也免不了使用本行業(yè)的術(shù)語(yǔ)、行話。
二、通告的基本類型
通告有法規(guī)性通告和知照性通告兩大類型。這兩種通告是以法規(guī)性的強(qiáng)弱不同為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分的，二者之間沒(méi)有絕對(duì)的界限。法規(guī)性的通告不可能沒(méi)有知照性，知照性的通告完全沒(méi)有法規(guī)內(nèi)容的也不多見(jiàn)。但二者在性質(zhì)上畢竟有所區(qū)分，如《關(guān)于堅(jiān)決清理非法占道經(jīng)營(yíng)的通告》，強(qiáng)制性措施較多，屬于法規(guī)性通告;關(guān)于因施工停水、停電的通告，主要起通知事項(xiàng)的作用，沒(méi)有強(qiáng)制性措施，屬于知照性通告。此部分一般不作為考點(diǎn)。
三、通告的寫法
(一)通告的標(biāo)題和發(fā)文字號(hào)
1.通告的標(biāo)題
一是發(fā)文機(jī)關(guān)+主要內(nèi)容+文種三者共同構(gòu)成。如《河南省地方稅務(wù)局關(guān)于認(rèn)真落實(shí)〈事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位企業(yè)所得稅征收管理辦法〉的通告》。
二是發(fā)文機(jī)關(guān)+文種組成。如《中華人民共和國(guó)公安部通告》。
三是主要內(nèi)容+文種。
四是只寫“通告”兩字。
2.通告的發(fā)文字號(hào)
通告的發(fā)文字號(hào)不像一般公文那樣只用常規(guī)方式，在實(shí)踐中有多種情況并存。
如果是政府發(fā)布通告，要有正規(guī)的發(fā)文字號(hào)，比如，2016年國(guó)家糧食局發(fā)布的第5號(hào)通告，發(fā)文字號(hào)為“國(guó)糧通[2016]5號(hào)” 。
如果是某一行業(yè)管理部門發(fā)布通告，則可采用“第×號(hào)”的方式，標(biāo)示位置在標(biāo)題之下正中 。比如，《關(guān)于2016北京現(xiàn)代北京馬拉松比賽期間對(duì)部分道路采取臨時(shí)交通管制的通告》，發(fā)文字號(hào)就是“2016年 第8號(hào)”。
一些基層企事業(yè)單位發(fā)布的通告，也可以沒(méi)有字號(hào)。
(二)通告的正文
正文采用公文通用結(jié)構(gòu)模式撰寫，共分三大部分。
1.通告緣由
作為開(kāi)頭部分，通告緣由主要用來(lái)表達(dá)發(fā)布通告的背景、根據(jù)、目的、意義。如：
為保障比賽的順利進(jìn)行及比賽期間道路交通安全暢通，根據(jù)《北京市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)道路交通安全法〉辦法》的有關(guān)規(guī)定，比賽期間將對(duì)部分道路分時(shí)、分段采取臨時(shí)交通管制措施?，F(xiàn)通告如下：
這個(gè)開(kāi)頭部分主要寫了發(fā)布通告的目的、根據(jù)和做法三個(gè)部分。
2.通告事項(xiàng)
這是主體部分，文字最多，內(nèi)容最復(fù)雜。較多采用分條列項(xiàng)的寫法，以做到條理分明，層次清晰。如果內(nèi)容比較單一，也可采用貫通式寫法，把需要說(shuō)明的事項(xiàng)按順序從上到下連貫說(shuō)明，中間不分條列項(xiàng)。
3.通告結(jié)語(yǔ)
這是結(jié)尾部分，寫法比較簡(jiǎn)單，多采用“本通告自發(fā)布之日起實(shí)施”或“特此通告”的模式化結(jié)語(yǔ)
(三)發(fā)文機(jī)關(guān)
如果標(biāo)題中已經(jīng)有發(fā)文機(jī)關(guān)，落款就不再另寫。如果標(biāo)題中未出現(xiàn)，就要在正文之后右下方注明發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱和發(fā)文日期。
申論技巧：如何快速抓住材料重點(diǎn)
申論，是測(cè)查考生是否具備從事機(jī)關(guān)單位工作能力的一門考試科目。其試卷特點(diǎn)是要求考生在理解給定資料的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用材料內(nèi)容，加以聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行作答。國(guó)考和各地省考每年的考試主題都在與時(shí)俱進(jìn)的不斷變化，但萬(wàn)變不離其宗的是，都會(huì)提供大篇幅的材料內(nèi)容。國(guó)考和省考申論材料的字?jǐn)?shù)大多在6000——7000字，如何在有限的考試時(shí)間里，快速而精準(zhǔn)地抓住大篇幅材料的核心，考驗(yàn)著每一位考生的閱讀理解能力。接下來(lái)就教大家如何在大篇幅材料中快速抓住重點(diǎn)。
一、何為閱讀理解能力
大綱定義為：全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
大綱理解為：全面把握給定資料相關(guān)內(nèi)容是指要從各個(gè)方面或角度思考給定內(nèi)容，理解材料含義意為能理解給定資料的字面意思，準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)并揭示本質(zhì)意為要能理解材料背后所闡明的道理?？傊?，對(duì)申論材料的閱讀理解能力，即能讀懂材料意思，能讀透材料的本質(zhì)。
二、閱讀技巧點(diǎn)撥——如何快速抓住案例型材料的核心本質(zhì)
案例型材料，顧名思義，即為講述故事或例子的材料，這類材料在申論材料中出現(xiàn)頻率最高，往往通過(guò)案例的形式反映本質(zhì)道理。閱讀此類材料，我們可以從兩個(gè)方面來(lái)抓住案例的本質(zhì)核心：
①要素法。即通過(guò)抓住一則案例的各個(gè)要素，快速提煉案例內(nèi)容并揭示案例本質(zhì)。一則案例的要素主要有主體、處境(依材料而定，有的案例材料沒(méi)有處境描述)、做法以及結(jié)果。如何運(yùn)用要素法呢?咱們通過(guò)一則省考材料來(lái)理解。
材料：
深圳的創(chuàng)業(yè)者喬嶠想要做一款智能耳機(jī)，他發(fā)現(xiàn)，60%的人都會(huì)在跑步過(guò)程中聽(tīng)歌，并用手機(jī)APP記錄運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。如果有產(chǎn)品能同時(shí)解決跑步人群運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)記錄和聽(tīng)歌的需求，又能通過(guò)音樂(lè)來(lái)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)激勵(lì)，會(huì)有很好的市場(chǎng)前景。喬嶠對(duì)記者說(shuō)，他想針對(duì)每個(gè)人的身體特征，設(shè)計(jì)和提供有效的音樂(lè)服務(wù)產(chǎn)品，做到每一個(gè)硬件設(shè)備都是針對(duì)個(gè)人定制的。
可是，光有好點(diǎn)子還不行，初始創(chuàng)業(yè)的喬嶠，面臨既缺資金、又缺人才的尷尬，他嘗試著用股權(quán)眾籌的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。在眾籌網(wǎng)上，他發(fā)布了自己的股權(quán)眾籌商業(yè)計(jì)劃書(shū)，以出讓公司10%股份的方式，融資187萬(wàn)元，最低投資額1萬(wàn)元。最終，吸引了16名投資者參與。喬嶠告訴記者，這些投資者為他引入了互聯(lián)網(wǎng)、音樂(lè)、體育領(lǐng)域的強(qiáng)大資源，其中，幾個(gè)最志同道合的投資人干脆直接加入了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
不難看出，這兩段材料集中講述了一個(gè)喬嶠創(chuàng)業(yè)的故事，兩段文字共350多字，運(yùn)用要素法，我們可以抓住案例的：
主體：?jiǎn)虓?BR> 處境：有好點(diǎn)子，卻面臨缺資金和人才的尷尬
做法：網(wǎng)上發(fā)布股權(quán)眾籌計(jì)劃書(shū)
結(jié)果：吸引投資者參與，引入了各領(lǐng)域資源，獲得融資與人才的加入
一句話總結(jié)案例就是：?jiǎn)虓?chuàng)業(yè)面臨缺人才和資金的問(wèn)題，通過(guò)股權(quán)眾籌的方式彌補(bǔ)了短板。350多字的材料內(nèi)容，現(xiàn)在通過(guò)30字即可概括案例主要內(nèi)容，而從其做法中，我們可以得到，這則案例主要想表達(dá)道理是闡明眾籌對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要意義。這就是使用要素法快速理解案例核心本質(zhì)的體現(xiàn)。
②重點(diǎn)關(guān)注材料原文中對(duì)于案例的分析部分
申論案例材料有一個(gè)共性特點(diǎn)，即在描述一則案例后，會(huì)錄入一些權(quán)威人士的觀點(diǎn)，對(duì)案例所反映的道理進(jìn)行點(diǎn)撥和總結(jié)，比如：
一年前，小張從北京到杭州工作，在租房時(shí)，她驚喜地被中介告知，由于她的信用記錄良好，所以不用繳納兩倍于月租的租房押金。而北京的胡先生，卻遇上了一件讓他顏面盡失的事情：原本在假期準(zhǔn)備租輛寶馬車和朋友外出自駕游玩，沒(méi)想到卻被租車公司拒絕。原來(lái)，胡先生由于欠款許久未還，已經(jīng)被列入了“老賴”的名單，導(dǎo)致自己的信用數(shù)據(jù)不佳，被禁止租車。
2018年2月起，到E市婦女兒童醫(yī)療中心就診的病患們發(fā)現(xiàn)，只要自己的信用度足夠好，在醫(yī)療中心就可以“先診療后付費(fèi)”，而無(wú)需一次次在診室、檢查室和交費(fèi)處之間奔波，大大節(jié)省了自己的時(shí)間和精力。
信用騎車、信用住店、信用借書(shū)、公交車掃碼乘車……這一幕一幕都告訴我們中國(guó)正在邁進(jìn)信用社會(huì)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，信用成為每個(gè)人的“第二張身份證”。每個(gè)人、每個(gè)機(jī)構(gòu)的信用度都可以被量化，曾經(jīng)“看不見(jiàn)”“摸不到”的信用，正在逐步“變現(xiàn)”。
從以上材料可以看出，前面兩個(gè)自然段主要是對(duì)三個(gè)信用在具體領(lǐng)域變現(xiàn)的案例進(jìn)行闡述，最后一段從個(gè)別案例上升到普遍現(xiàn)象，得出結(jié)論：大數(shù)據(jù)帶領(lǐng)中國(guó)步入信用時(shí)代，信用在變現(xiàn)、被量化。