考研英語備考很多事情都要提上日程了，看看哪些是該注意的，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2021考研英語：閱讀要備考三方面”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2021考研英語：閱讀要備考三方面
一、生詞
第一個(gè)任務(wù)即是消滅生詞，把文章中出現(xiàn)的所有不認(rèn)識(shí)、不熟悉的生詞畫出來，通過查詞典的方式逐一查出詞義以及相關(guān)用法，總結(jié)到生詞本上，以便后期復(fù)習(xí)和鞏固。
這樣的方式對(duì)于英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)會(huì)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，會(huì)花費(fèi)比較長的時(shí)間，但是這是攻克考研詞匯最直接也是最有效的方式。很多同學(xué)在準(zhǔn)備生詞的時(shí)候更愿意準(zhǔn)備一本詞匯書，從A開始看，一個(gè)詞抄寫很多遍，可是結(jié)果是浪費(fèi)了時(shí)間，消耗了精力的同學(xué)，成效也非常低。
二、難句
第二個(gè)任務(wù)要基于詞匯的基礎(chǔ)上，詞匯基本掌握后也并不是所有的句子都能夠讀懂，要求掌握一些系列的語法項(xiàng)目才能分析出一些長難句的句意。在此基礎(chǔ)上，要弄明白整個(gè)語段的意思，要從全文來看，也要思考句內(nèi)和句間以及段內(nèi)、段間的關(guān)系，其中包括各種邏輯關(guān)系，比如，因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等等。
三、答題
前兩個(gè)精讀任務(wù)都是為第三個(gè)任務(wù)做準(zhǔn)備，如何把題做對(duì)才是最終目的。但是并不是意味著必須讀懂文章才能做題，做好詞匯和語法的學(xué)習(xí)只是打好英語基礎(chǔ)，要最對(duì)題還需要相關(guān)的解題技巧。
2021考研英語：閱讀兩大題的解題技巧
一、選擇搭配題
選擇搭配題包括以下幾個(gè)方面：1.主題句或包含主題句的一個(gè)句組。主題句通常不是全文的主題句，而是段落的主題句。這是這一題型的一個(gè)命題規(guī)律。2.過渡句和過渡段。過度句主要是段落之間的過渡句，可能是前一段的結(jié)尾句，也可能是后一段的開頭句。過度段則出現(xiàn)在兩個(gè)獨(dú)立的段落之間，起承上啟下的作用。3.拓展句或拓展段。可能出現(xiàn)在段中或段尾，所闡述的內(nèi)容為前面內(nèi)容的延續(xù)或展開。4.細(xì)節(jié)句和細(xì)節(jié)句組。一般情況是上文給出細(xì)節(jié)，下文給出結(jié)論。
理清空格所在句與上下文的關(guān)系。首先應(yīng)跳過空格通讀原文。分辨出選項(xiàng)部分從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上屬于文章的哪個(gè)部分。一般沒有明顯的詞匯和句子提示，不要在細(xì)節(jié)上找尋答案。著眼全文，在理解全文主題，發(fā)展脈絡(luò)，文章結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系上做決定。
如果空在第一段的第一句，肯定是缺主題句。如果空在其他段的第一句，則可能是過渡句或主題句。如果空在段落中間則可能是細(xì)節(jié)句和擴(kuò)展句?？赵诰淠﹦t一般為過渡句，也有少量幾率是主題句或是擴(kuò)展句。簡(jiǎn)言之，每段都有主題句，沒有主題句時(shí)找主題句，有主題句就找分句。注意一般擴(kuò)展句的主題句在之前已經(jīng)點(diǎn)明，但是細(xì)節(jié)句一般是在其后點(diǎn)明。
二、排序題
關(guān)鍵在于閱讀各個(gè)段落時(shí)要把握他們的中心大意，將段意整合，理清他們之間的邏輯順序。瀏覽各段內(nèi)容，明確各段大意。一邊瀏覽，一邊圈主題詞和主題句。注意各段尾句可能的拓展信息。以已確定位置的段落為軸心，尋找相鄰段落。重新整合文章，確定排序正確與否。
2021年考研英語：備考閱讀題的深度解析
如何快速準(zhǔn)確閱讀文章并選擇正確選項(xiàng)是很多同學(xué)需要大量練習(xí)的部分，下面通過一段篇章進(jìn)行練習(xí)：
“The Heart of the Matter,” the just-released report by the American Academy of Arts and Sciences, deserves praise for affirming the importance of the humanities and social sciences to the prosperity and security of liberal democracy in America. Regrettably, however, the report's failure to address the true nature of the crisis facing liberal education may cause more harm than good.
36. According to Paragraph 1, what is the author’s attitude toward the AAAS’s report?
[A] Critical [B] Appreciative
[C] Contemptuous [D] Tolerant
從題干中，可知此題屬于態(tài)度題。對(duì)于詞匯量大的同學(xué)可閱讀選段后作出答案?！懊绹宋呐c科學(xué)院剛剛發(fā)布的報(bào)告“問題核心”值得稱贊，原因在于該報(bào)告肯定了人文與社會(huì)科學(xué)對(duì)于美國自由民主制的繁榮與安全的重要性。但令人遺憾的是，這份報(bào)告未論述文科教育所面臨危機(jī)的本質(zhì)，可能會(huì)弊大于利?！痹摱蔚谝痪涮岬矫绹宋呐c科學(xué)院的報(bào)告值得稱贊，第二句however轉(zhuǎn)折指出，令人遺憾的是，這份報(bào)告未論述文科教育所面臨危機(jī)的本質(zhì)，可能會(huì)弊大于利。對(duì)于態(tài)度，本段中出現(xiàn)極端的兩種，其一是積極的，另一個(gè)是消極的。然而，本題需要作者的態(tài)度，即為后半部分，“然而”之后的內(nèi)容，所以是消極的，選擇A選項(xiàng)。
但是，對(duì)于大部分詞匯量不過關(guān)的同學(xué)而言，想要理解本段落內(nèi)容并不容易。此時(shí)，要有舍有得的閱讀段落?？蓪⒈径温錃w結(jié)為以下幾個(gè)關(guān)鍵詞“report, importance, however, failure”，以上幾個(gè)詞屬于基礎(chǔ)詞匯，只要理解了關(guān)鍵詞，加上本題需要作者態(tài)度之后，亦可得出正確答案為消極的A。
這種辦法不僅可運(yùn)用到態(tài)度題，其他題型也可以。大家訓(xùn)練時(shí)應(yīng)掌握“舍得”的技巧，可被省略的部分有形容詞、副詞、and并列的成分、具體論據(jù)以及從句部分等。對(duì)于“得”的部分，是閱讀部分能讀懂的關(guān)鍵部分。其中，閱讀主旨句是大致理解文章的最重要的方法，主旨句通常即為每段的首句或末句。其次，動(dòng)詞是最為關(guān)鍵的部分，在復(fù)雜的并列句或從句中有幾個(gè)動(dòng)詞就意味著有幾個(gè)句子。除了主旨句和動(dòng)詞之外，關(guān)鍵部分還包括表轉(zhuǎn)折的詞和表總結(jié)的詞之后的句子。