美國(guó)高中因?yàn)槠浣逃|(zhì)量之高，加之能夠較為輕松地申請(qǐng)美國(guó)名校本科，使得在留學(xué)低齡潮的今天備受歡迎，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)在這里準(zhǔn)備了這些干貨，希望能對(duì)你們有幫助。
去美國(guó)高中留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.入讀名校機(jī)會(huì)更多
如今，很多學(xué)子都將目標(biāo)校定在了世界名校，但是直升名校的難度太大，所以赴美讀高中成為了學(xué)生的新選擇。
2.簽證趨向?qū)捤?/strong>
現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)進(jìn)一步放松中國(guó)學(xué)生留美簽證，越來(lái)越多的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)獲得赴美留學(xué)簽證。
3.入讀門檻不高
美國(guó)優(yōu)秀高中的入學(xué)門檻并不高，中學(xué)生只要參加一個(gè)專門為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的初、高中學(xué)生測(cè)試英語(yǔ)能力的考試—SLEP考試，成績(jī)?cè)?0分以上（總分67分）；同時(shí)近三年的初高中成績(jī)中等以上即可。
那么該如何選擇合適的寄宿家庭呢？
一般從以下兩個(gè)方面考慮：
1.環(huán)境條件：
考量所處地區(qū)環(huán)境以及住家離學(xué)校的距離。查看一下該區(qū)域房子價(jià)格及查看該住家檔案的車輛信息、家庭成員的工作背景等。全面評(píng)估該家庭的經(jīng)濟(jì)條件，盡量避免選擇那些以經(jīng)濟(jì)收益為目的接受留學(xué)生的家庭。如果有條件的話建議實(shí)地考察。
2.家庭成員：
去美國(guó)讀高中建議大家首選基督教家庭，多數(shù)虔誠(chéng)的信徒都是內(nèi)心善良的。白人或者黑人家庭都是可以的，一黑一白的家庭也相對(duì)好，因?yàn)闆](méi)有種族歧視，家庭比較包容開放。
構(gòu)成方面是否是單親家庭并沒(méi)有絕對(duì)性影響，主要要注意考量的是家庭內(nèi)的孩子。如果有年紀(jì)相仿的小孩并就讀于你所申請(qǐng)的高中時(shí)最好的，但要注意處理好與住家家庭孩子之間的關(guān)系，以避免青春期的孩子爭(zhēng)奪成人關(guān)注造成的麻煩。所以可以選擇有孩子但非處于青春期期間，或者有退休的老人的家庭。
家庭成員的工作背景及空閑時(shí)間也是需要參考的條件之一。如果家庭內(nèi)有全職主婦或該校的教職工是比較好的，可以有更多的時(shí)間照顧孩子。
每個(gè)家庭還有其本身的生活模式，并且美國(guó)人變通性相對(duì)較差，一些家庭有著非常明確的計(jì)劃表格，并有一些無(wú)法改變的生活習(xí)慣。可以提前把自己重視的問(wèn)題提出和住家溝通，選擇在生活方式上最相近最合適的家庭。
最后一點(diǎn)就是高中生美國(guó)留學(xué)前訪校這件事有沒(méi)有必要
1.在孩子現(xiàn)有成績(jī)基礎(chǔ)之上進(jìn)行提前了解和準(zhǔn)備，打有準(zhǔn)備的仗，在自身實(shí)力基礎(chǔ)上進(jìn)入更有挑戰(zhàn)性的學(xué)校。比如第三檔水平的孩子，在訪校之后，能夠進(jìn)行各種調(diào)整，最終進(jìn)入第二檔次的學(xué)校，這就是成功。
2.國(guó)內(nèi)的很多信息，都是經(jīng)過(guò)傳遞或者說(shuō)二次處理的，甚至有可能有目的性處理，造成信息不及時(shí)、不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。只有通過(guò)實(shí)地走訪才能把感性認(rèn)識(shí)和理性數(shù)字分析結(jié)合在一起。買房子看再多數(shù)據(jù)、聽售樓人員吹得天花亂墜，都不如親自到賣房處去看一看現(xiàn)房高效。
訪校時(shí)間：
訪校什么時(shí)間最合適？最好是申請(qǐng)一年之前，這樣會(huì)有充分時(shí)間做準(zhǔn)備。另外七八月份暑期也是一個(gè)很好的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可以趁著孩子來(lái)美國(guó)讀夏校夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)，順道考察學(xué)校。但是唯一一個(gè)缺點(diǎn)是看不到學(xué)生的風(fēng)貌，因?yàn)閷W(xué)生都放假了。還有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，訪校是不是一定要帶著孩子呢？能帶上孩子一起自然是最好，晚上可以全家一起討論總結(jié)，也給孩子樹立一個(gè)目標(biāo)。
如果美國(guó)讀高中的孩子沒(méi)有時(shí)間，家長(zhǎng)考察也沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)于十多歲孩子來(lái)說(shuō)還是需要父母的把關(guān)，父母對(duì)學(xué)校做到了解吃透，能更好幫助孩子度過(guò)申高這艱難的一年。
訪校重點(diǎn)考察方向：
1.看學(xué)校的位置
美國(guó)高中留學(xué)學(xué)校周邊城鎮(zhèn)到底有沒(méi)有這種國(guó)際化的大都市？機(jī)場(chǎng)便不便利？購(gòu)物是不是方便？離高速公路有多遠(yuǎn)？
比如圣喬治高中、Tabor、還有樸茨茅斯等，這些都屬于海邊學(xué)校；
像北野山、龐弗雷特等，這類學(xué)校就屬于山腰學(xué)校，遠(yuǎn)山遙望；
還有像安多佛，處于小鎮(zhèn)的中心，這又是另外一番風(fēng)味。
每一個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)孩子喜歡的風(fēng)格不一樣，最后在選擇學(xué)校的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生很大的差異。
2.看這個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施
學(xué)校的教學(xué)樓是不是很新？宿舍條件怎么樣？體育館、藝術(shù)樓、圖書館、食堂怎么樣？
只要是和學(xué)校預(yù)約了，學(xué)校都會(huì)做詳細(xì)的安排，那么進(jìn)入到這些地點(diǎn)的時(shí)候，陪同人員也會(huì)進(jìn)行非常詳細(xì)介紹，這樣對(duì)這個(gè)學(xué)校的整體狀況硬件設(shè)施有一個(gè)很好的了解。
3.學(xué)校的氛圍
招生官的氣質(zhì)、師生關(guān)系以及學(xué)生風(fēng)貌，這是考察過(guò)程之中最最重要的。孩子對(duì)學(xué)校氛圍的接受度和契合度有時(shí)候甚至比學(xué)校的排名更加重要，這一點(diǎn)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者其他方面的數(shù)據(jù)感受不到的。
4.與學(xué)生導(dǎo)游的溝通
訪校過(guò)程中，學(xué)校會(huì)派幾個(gè)學(xué)生導(dǎo)游或招生官來(lái)看，互動(dòng)非常重要。在這個(gè)過(guò)程之中：宿舍wifi的管理情況如何？食堂伙食水平如何？中國(guó)學(xué)生有沒(méi)有點(diǎn)外賣方法？結(jié)束后，大概有20分鐘和招生官互動(dòng)交流，通過(guò)反向考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、生源水平等情況是怎么樣的。
5.總結(jié)學(xué)校的特質(zhì)特點(diǎn)
考察期間你可能每天要看幾所學(xué)校，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間你可能看了后面忘了前面的，所以每天晚上當(dāng)你看完學(xué)校之后回到酒店，你要對(duì)學(xué)校進(jìn)行一個(gè)整體評(píng)估，學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、體育技術(shù)水平、校園環(huán)境和人文氛圍，食宿管理水平和交通便利程度等，進(jìn)行綜合評(píng)估。評(píng)估之后可能會(huì)得到一些和你印象中或者說(shuō)在網(wǎng)上查到的信息不太一樣的一個(gè)結(jié)果，那么最終選擇一個(gè)孩子比較喜歡，父母也比較喜歡的學(xué)校，這就是考察的重要意義。
訪校注意事項(xiàng)
第一，穿著打扮不需要特別正式，不一定非要穿西裝或者禮裙，但是一定要干凈整潔，精神飽滿，切忌穿拖鞋。
第二，要鼓勵(lì)孩子多和學(xué)生導(dǎo)游以及招生官互動(dòng)，要勇于提問(wèn)。絕大部分學(xué)校都非常非常喜歡這個(gè)性格外向的孩子，希望孩子融入到學(xué)校融入到社區(qū)，和大家打成一片，這個(gè)是非常有優(yōu)勢(shì)的，能體現(xiàn)孩子善于交流，善于互動(dòng)。
第三，讓孩子盡可能展現(xiàn)獨(dú)立的一面。在和招生官交流時(shí)有招生官就提到，看到學(xué)生連穿衣服都要父母系扣子，內(nèi)心已經(jīng)把這個(gè)孩子pass掉了。這是需要注意的一點(diǎn)。
第四，如果遇到其他老師，一定要主動(dòng)打招呼，可以做簡(jiǎn)單的交流，切忌視而不見(jiàn)。尤其是在一些孩子感興趣的體育或者藝術(shù)項(xiàng)目上，遇到相關(guān)的老師甚至可以深入交流，留下email進(jìn)行互動(dòng)。
最后一點(diǎn)是，面試時(shí)適當(dāng)準(zhǔn)備有特色的小禮物，對(duì)招生官和學(xué)生導(dǎo)游表示感謝。目的其實(shí)也是希望留下一個(gè)深刻的或者說(shuō)是特殊的印象，那么在之后錄取或者補(bǔ)錄的時(shí)候，或多或少可能會(huì)有一些微妙的幫助。換句話說(shuō)，即使沒(méi)有什么幫助，也算是我們對(duì)學(xué)校對(duì)老師的一種感謝吧。