美國(guó)和英國(guó)的教育體系不同，且有很大的差異，在申請(qǐng)書的準(zhǔn)備上亦是如此。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編和大家好好聊一聊美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書與英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書的差異。
首先小編給大家?guī)?lái)的是美國(guó)和英國(guó)文書的差異介紹。
01、英美所接受的不同課程體系
大部分學(xué)生在申請(qǐng)的大學(xué)的時(shí)候會(huì)優(yōu)先考慮美國(guó)和英國(guó)，畢竟無(wú)論是整體教育質(zhì)量還是學(xué)術(shù)成就，美國(guó)和英國(guó)的大學(xué)總是遙遙領(lǐng)先其他國(guó)家。美國(guó)大學(xué)和英國(guó)大學(xué)普遍都接受的高中課程類型包括AP、A-level、IB。
這其中AP屬于美國(guó)本土課程，A-level是英國(guó)自己的體系。對(duì)于國(guó)際生來(lái)說，普高課程的成績(jī)不能直接用于申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，一般都要疊加A-level的科目考試。相比之下，美國(guó)大學(xué)更能接受“國(guó)際化的”成績(jī)單，因?yàn)樗械膰?guó)際生都可以通過其SAT考試來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)能力，不分國(guó)界。
02、英美申請(qǐng)系統(tǒng)及文書區(qū)別
英國(guó)大學(xué)和美國(guó)大學(xué)是完全不同的兩個(gè)系統(tǒng)，通俗一點(diǎn)來(lái)說，就是兩個(gè)長(zhǎng)得完全不一樣的網(wǎng)站。英國(guó)的UCAS系統(tǒng)非常簡(jiǎn)單明了，除了個(gè)人信息之外，真正需要寫作的部分就是一篇Personal Statement（個(gè)人陳述）。
而美國(guó)的common application/UC系統(tǒng)就顯得繁復(fù)很多，包含個(gè)人信息、家人信息、活動(dòng)頁(yè)描述、獎(jiǎng)項(xiàng)頁(yè)面描述、personal essay主文書和各種補(bǔ)充文書等等。簡(jiǎn)言之，英國(guó)系統(tǒng)在意的問題是“你有多少能力？”，而美國(guó)系統(tǒng)傳達(dá)出的信號(hào)是“你是誰(shuí)？”
這兩個(gè)迥異的問題決定了英美申請(qǐng)中截然不同的重點(diǎn)。
英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中需要學(xué)生明確自己的專業(yè)與學(xué)院，錄取后換專業(yè)或?qū)W院的可能性很小。這意味這學(xué)生需要在自己的personal statement中表明自己對(duì)于所選專業(yè)的理解、積累、看法。
如果你是可以個(gè)浪漫主義者，可以在文章中融入一個(gè)美好的故事，但再動(dòng)人的情感都不如一番睿智以及符合年齡的學(xué)術(shù)性見解。這并不是說要只字不提自己的興趣愛好和活動(dòng)，而是挑選一些跟專業(yè)熱情相關(guān)的事件寫。
美國(guó)大學(xué)體系也需要學(xué)生勾選專業(yè)與學(xué)院，然而入學(xué)后專業(yè)幾乎不受限制，轉(zhuǎn)學(xué)院也絕非不可能。從題目就能看出，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中的personal essay主文書像是一篇?jiǎng)?chuàng)意性寫作，表達(dá)自己的人生經(jīng)歷和故事。相比英國(guó)的personal statement，它會(huì)更主觀、更大膽。
但各位同學(xué)切忌“戲過”，不要僅僅為了“博眼球”去選擇一些自己并沒有深刻感受的創(chuàng)作題材，否則會(huì)顯得格外幼稚。哪怕只是寫自己生活的城市，只要有獨(dú)特的理解和情感，也可以成為一篇極具感染力的文書。關(guān)于文書怎么寫，請(qǐng)見移步meeloun論文網(wǎng)獲取寫作技巧咨詢
03、英美申請(qǐng)不同理念的根源
有人會(huì)問，難道美國(guó)大學(xué)沒有英國(guó)大學(xué)看重學(xué)術(shù)能力？當(dāng)然不是！他們只是更看重學(xué)生的未來(lái)的學(xué)術(shù)潛質(zhì)，因此更在意“你是誰(shuí)”這個(gè)問題。這點(diǎn)跟美國(guó)大學(xué)的liberal arts education理念息息相關(guān)，博雅教育強(qiáng)調(diào)一種對(duì)于所有事物（the existence of anything and everything） 的探索精神。
這樣的liberal pursuit很自由、很開明，亦是西方歷史中很古早的高等教育方式。然而，很多申請(qǐng)者混淆了“自由”與“隨便”，這兩者的區(qū)別在于學(xué)生本身對(duì)自己的認(rèn)知是否迷茫。
04、文書能通用嗎？
回到我們最初的問題，“美國(guó)大學(xué)和英國(guó)大學(xué)可以用一篇主文書嗎”？一般有學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)詢問，TT幾乎總是明確地告訴他們“不可以”，因?yàn)槲覀儞?dān)心大部分人都不完全了解以上提到的種種區(qū)別，一旦寫偏便會(huì)差之千里。畢竟對(duì)于高中生來(lái)說，極為少數(shù)人會(huì)有明確的學(xué)術(shù)熱忱以及對(duì)其深刻的感悟。
但我們也常在思考，或許最理想化的一種文書，正是英美主文書看似“不可能”的結(jié)合體。它不是一次精心編排，而是一種極其自然的流露，不過這樣的文書必須匹配一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的申請(qǐng)者才有意義。
正如同哈利與梅根的這場(chǎng)古堡婚禮一樣，跨國(guó)的結(jié)合可能會(huì)是低潮英美關(guān)系的一次正面刺激，人民的愛戴或許意味著整個(gè)溫莎王朝有望在21世紀(jì)余下的時(shí)間里的順利統(tǒng)治，但真正讓人們難忘和感動(dòng)的，是兩位新人彼此愛戀的真摯情感。
至真至誠(chéng)，亦是生活的法則與真諦，寫留學(xué)申請(qǐng)文書一樣，小編建議大家不要用同一篇文書申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)和英國(guó)大學(xué)。
接著來(lái)看看美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書的書寫技巧。
第一：要參考其他學(xué)校的美國(guó)大學(xué)文書論文題目。
有的時(shí)候某個(gè)題目看起來(lái)很模糊，不知道商學(xué)院是在問什么，其實(shí)通過下面的分析可以看到，不同的商學(xué)院考察的能力很相似，只是題目的問法不同，很有迷惑性。這個(gè)時(shí)候，作者建議申請(qǐng)人參考一下其他學(xué)校的題目，即使你不申請(qǐng)這些學(xué)校，他們的題目的闡述往往能讓申請(qǐng)人豁然開朗，從另一個(gè)角度把問題了解的更深刻，寫出來(lái)的論文才更有說服力。
第二：古人寫書都是多易其稿，寫商學(xué)院的申請(qǐng)論文也應(yīng)該要這樣。
商學(xué)院對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書論文一般都有字?jǐn)?shù)的限制，那么多要寫的內(nèi)容，那么少的字?jǐn)?shù)要求，怎么才能把每句話都說到點(diǎn)子上，讓每個(gè)字都發(fā)揮其應(yīng)該有的作用，還是要費(fèi)一番心思的了。作者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，在第一遍完成草稿后，當(dāng)時(shí)是覺得很完美了，可是過了一周后再看，就覺得寫的很膚淺了。其實(shí)，寫作的過程也是一個(gè)思考的過程，那些論文的題目讓作者有更多的時(shí)間來(lái)思考自己的職業(yè)規(guī)劃和自己的性格特點(diǎn)，思考的時(shí)間長(zhǎng)了能更深入，寫出來(lái)的論文的質(zhì)量也越高。
第三：各篇論文要相輔相成。
一般地說，每個(gè)商學(xué)院會(huì)要求3-5 篇美國(guó)大學(xué)文書論文，有的更多，每篇論文考察的目的是絕對(duì)地不同，所以，在一篇文章中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的問題，不要再在另一篇文章中出現(xiàn)，否則幾篇論文寫下來(lái)卻只反映了你的一個(gè)方面，這樣一來(lái)，招生委員會(huì)就看不到一個(gè)完整的你。比如，一篇規(guī)定的論文是強(qiáng)調(diào)你的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)工作精神，在另一篇自由選材的文章里你就可以強(qiáng)調(diào)一下你對(duì)社區(qū)服務(wù)的貢獻(xiàn)。這樣的論文看起來(lái)才是從多角度反映一個(gè)人的特點(diǎn)，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單線條的勾勒。
第四：既然是論文，就有論文要考察的主題。
商學(xué)院出這些美國(guó)大學(xué)文書論文的題目也是有很強(qiáng)的針對(duì)性的，所以，在動(dòng)手撰寫論文之前一定要想清楚這篇美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書論文是要說明什么問題，把出題人要考察的目的弄的明明白白，這樣寫出來(lái)的文章才有針對(duì)性，而不會(huì)偏離目標(biāo)。有的時(shí)候論文的題目顯得很簡(jiǎn)單，但是事實(shí)上這類題目并不好寫，簡(jiǎn)單的一句話讓你很難摸清楚他們的出題思路和意圖，對(duì)這類的題目更應(yīng)該多加注意。
第五：要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人或者你的朋友幫助審閱論文。
經(jīng)驗(yàn)的力量是不可否認(rèn)的，申請(qǐng)過MBA 的人，或者審核過MBA 申請(qǐng)材料的人都是具有豐富的經(jīng)驗(yàn)的，所以多多提取他人的意見對(duì)于提高論文的質(zhì)量有很大的幫助。如果有可能，最好再找母語(yǔ)是英語(yǔ)的人幫助審閱，因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)言的理解的優(yōu)勢(shì)是巨大的，他們可以幫助檢查語(yǔ)法是否規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)是否符合英文的表達(dá)習(xí)慣，有沒有不合適的表述等等。一句話：要集中集體的智慧來(lái)打好申請(qǐng)這一仗。
第六：美國(guó)留學(xué)文書論文要言簡(jiǎn)意賅，緊緊圍繞美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書論文的核心內(nèi)容。
大家想想，招生委員會(huì)要在那么短的時(shí)間里審閱那么多論文，雖然他們很有責(zé)任心，但是不要忘了，他們也是人，也有疲勞的時(shí)候，也有心情的起伏，一篇又臭又長(zhǎng)的八股基本是把你的申請(qǐng)送到了垃圾簍里去了。開始的時(shí)候，大家的草稿很容易超出字?jǐn)?shù)的限制，然后就要精簡(jiǎn)，我聽有的人給出過這么形象的比喻：說是她覺得她寫的每一個(gè)字都象是自己的孩子，什么都好，就是舍不得刪掉。后來(lái)還是忍痛割愛，把字?jǐn)?shù)精簡(jiǎn)到規(guī)定的范圍。一個(gè)最重要的問題是，最好讓每一段的第一句直接表明該段的中心內(nèi)容。研究表明，短的句子有力量，有感染力，過于冗長(zhǎng)的句子讓人抓不住重點(diǎn)，讓人摸不到頭腦，所以，寫論文不要過于追求復(fù)雜的句子。如果能用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來(lái)表達(dá)，為什么要用一個(gè)長(zhǎng)句子呢？商學(xué)院對(duì)論文的長(zhǎng)度有限制，也是在考察學(xué)生是否有能力把自己的觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)，這也是對(duì)現(xiàn)代商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的一個(gè)要求，沒有人愿意聽了十分鐘還不知道演講的人要說什么。有句話說的好：如果你無(wú)法用一句話來(lái)表達(dá)你的見解，你就是沒有見解。
最后來(lái)看看英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書的寫作內(nèi)容。
【W(wǎng)riting about the course】
你為什么申請(qǐng)這一科目？
為什么這個(gè)科目讓你感興趣？
為什么你覺得自己適合學(xué)習(xí)這一科目？你有相關(guān)的能力和經(jīng)驗(yàn)去幫助你成功學(xué)習(xí)這一科目嗎？
你正在或者曾經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程嗎？
你曾經(jīng)參加過有關(guān)你的課程并能展示你能力的的活動(dòng)嗎？（例如講座、競(jìng)賽等）
【Skills and achievements】
介紹有關(guān)你所申請(qǐng)課程的相關(guān)學(xué)習(xí)或生活能力
你所獲得的榮譽(yù)或擔(dān)任過的職位等（例如學(xué)生會(huì)主席）
【Hobbies and interests】
個(gè)人愛好及課外活動(dòng)
【W(wǎng)ork experience】
相關(guān)工作經(jīng)歷（盡量與科目有關(guān)）
【Mature students/ international students】
介紹你（成年學(xué)生/海外留學(xué)生）的相關(guān)經(jīng)歷
【Future plans】
未來(lái)的計(jì)劃