申請(qǐng)留學(xué)英國(guó)怎么寫(xiě)推薦信？想必很多同學(xué)對(duì)此感興趣。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了英國(guó)留學(xué)推薦信的書(shū)寫(xiě)指南，有需要的同學(xué)趕快來(lái)看看。
首先來(lái)看看推薦信的書(shū)寫(xiě)模板
英國(guó)留學(xué)推薦信兩點(diǎn)要求
1、推薦信需要翻譯成英文
2、推薦信需要打印在推薦人所在的單位的正規(guī)的信紙上；全文通用1.5倍行距）
英國(guó)留學(xué)推薦正文部分
第一段：
· 推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系。
· 推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人，以及相識(shí)多久。
· 申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。
第二段：
· 推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估。
· 推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí)，對(duì)他有何特別的印象。
· 舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果。
第三段：
· 對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估。如：溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)工作能力，以及正直等），或是有哪些需要改進(jìn)的地方。
結(jié)論：
· 推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的整體評(píng)估。
· 評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)以后，未來(lái)在個(gè)人和專業(yè)上的發(fā)展。
· 申請(qǐng)人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來(lái)什么貢獻(xiàn)。
英國(guó)留學(xué)推薦信導(dǎo)師簽名
英國(guó)留學(xué)推薦信導(dǎo)師姓名（打?。?BR> 職務(wù)及單位名稱
Email：
電話：
傳真：
地址：
接著來(lái)看看推薦信的書(shū)寫(xiě)技巧。
1. 詳實(shí)的個(gè)人材料夾
教授要寫(xiě)好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)教授一學(xué)期也要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅僅得到是成績(jī)單，那么在推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你希望得到的是一封優(yōu)秀的推薦信，那么你就需要整理出自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。你的個(gè)人材料文件夾需要包括以下材料：
1）成績(jī)單（如果GPA在3.0至4.0之間，當(dāng)然不錯(cuò)。）
2）簡(jiǎn)歷。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)突出你所參與的義工，和你選修的與申請(qǐng)的大學(xué)有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會(huì)較全面的了解你。如果這些他們都知道，那就不妨再提醒他們一次。
3）與之相關(guān)的表格等等，你都需要把他們一并放入相應(yīng)的貼好郵票的信封內(nèi)。
4）可能的話，最好附上官方的成績(jī)單。
5）個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)（半頁(yè)紙）。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)老套，但是仔細(xì)想想，教授們更喜歡有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生。也就是說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有明確的方向，會(huì)給你的教授留下不太好的印象。如果沒(méi)有具體的實(shí)施步驟，也許你的教授會(huì)認(rèn)為你還沒(méi)有為將來(lái)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
2. 提前預(yù)約見(jiàn)面時(shí)間
預(yù)約見(jiàn)面的最佳時(shí)間是在信發(fā)出前的兩周，與你的教授預(yù)約依次簡(jiǎn)短會(huì)面，談?wù)撘幌峦扑]信的事情。記得一定要提前5分鐘到達(dá)，并且著裝要整潔。不必穿正裝，但是一定要讓別人看起來(lái)很舒服。從你的著裝表明了你要談?shì)^正式的問(wèn)題。
同時(shí)，為你這次談話作好充分準(zhǔn)備。比方說(shuō)怎樣談?wù)撃銓?lái)的計(jì)劃；哪些是你學(xué)術(shù)上或者個(gè)人的擅長(zhǎng)，哪些可以幫你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，哪些又是有可能阻擋你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙，如果遇到障礙，你有哪些計(jì)劃來(lái)克服困難等等?？傊?，要把這次會(huì)談當(dāng)作一次面試。讓教授了解你為自己設(shè)置的目標(biāo)，你的個(gè)人計(jì)劃，當(dāng)然不必談你為達(dá)到目標(biāo)已經(jīng)取得了多大的成功。
最后，切記一定要避免在課上或者課后來(lái)討論你的推薦信。無(wú)論如何，不能在信發(fā)出之前一天，把材料塞到教授手中。 要知道你很忙，你的教授更忙。急匆匆寫(xiě)出來(lái)的推薦信，效果一定不會(huì)太好。
3. 作好調(diào)研工作
一定要提前研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。這樣不僅會(huì)有利于你的應(yīng)試申請(qǐng)，而且也向你的教授表明了你對(duì)那所大學(xué)是認(rèn)真的。你想就讀的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍如何？學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)程度、屬于傳統(tǒng)型，還是創(chuàng)新型？學(xué)者們喜歡那些知道應(yīng)該談?wù)撌裁吹娜恕?BR> 4. 征求建議
征求導(dǎo)師對(duì)于你學(xué)業(yè)的建議，這樣你會(huì)把你們的關(guān)系拉近距離。大多數(shù)導(dǎo)師喜歡談?wù)撍麄冏约侯I(lǐng)域的事情。事實(shí)上，他們很難發(fā)現(xiàn)人們是否真的對(duì)他們的學(xué)術(shù)領(lǐng)域感興趣。舉個(gè)例子，你對(duì)英國(guó)文學(xué)非常感興趣，這將會(huì)使一些英語(yǔ)教授感到高興。另外，如果你真的對(duì)某教授的課程感興趣，那一定要告訴他，告訴他你是如何被他的課程所吸引的。
5. 學(xué)習(xí)他人
談?wù)勀闶侨绾螐哪愕呐笥鸦蛘呦嚓P(guān)專業(yè)的畢業(yè)生那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人也是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。比方說(shuō)你避免了哪些錯(cuò)誤？為什么你的朋友做對(duì)了？需要記住的是，大學(xué)是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。沒(méi)有必要懼怕談到自己所犯的錯(cuò)誤。談?wù)勀惆嗬锇嗤獾耐瑢W(xué)是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人，將給你帶來(lái)無(wú)窮益處。
6. 發(fā)致謝涵
發(fā)致謝涵給幫你寫(xiě)推薦信的教授是必不可少的最后一步。教授不是奴隸，在會(huì)面之后，發(fā)一封感謝信給你的教
人們不可避免的在第一次時(shí)會(huì)犯一些錯(cuò)誤，申請(qǐng)入大學(xué)時(shí)也不例外。盡管你沒(méi)有4.0 GPA， 但是你仍然可以在成熟、責(zé)任感、雄心和良好的風(fēng)度方面排在前列。你的推薦信成功的向你申請(qǐng)的大學(xué)傳達(dá)了這一信息。當(dāng)然這也是與你如何向你的推薦人成功的展現(xiàn)你的能力和個(gè)人資質(zhì)分不開(kāi)的。
最后帶來(lái)的是參考范文。
Dear sir/madam：
It is my pleasure to write this recommendation letter for my intelligent student， Yadi Wang. She is not only diligent but also good moral in our school. I will be very glad if my recommendation can help your evaluation of her capability.
I am the principle of the Zhengzhou 19th High School， which is a key high school in Henan province .In recent years， the 100 percent graduates from our school have been enrolled by university， and in addition， 80% graduates in our school have been recruited by national key university. I got to know her as a student of our school. She has been keeping a good balance between the arts and sciences， gaining high grades in each of them. Because of her diligent studying， she was titled several times “exemplary student” “excellent student cadres” “various abilities in a major”. More importantly， she owns the industriousness and inquisitiveness in learning， and an unusual ability of abstract and analytical thinking and in-depth exploration of knowledge. Due to her outstanding performance in studying， in every semester， her ranking grade never fell down below top 5 in her grade.
At the same time， in the social field， she manifests her powerful leader and organization capacity. Presently， these positions， she has been taking in charge of in our school， the monitor of her class， the director of the youth volunteer of environmental protection association. Moreover， she has various hobbies for example， playing the piano and Chinese calligraphy. As an editor in our school magazine， her peculiar points of view， fine style of writing， sense of humor often compose an excellent article. She has issued many excellent essays in school magazine. Her remarkable talent was appreciated by her teachers and schoolmates. Especially， in May， 2008， she won the title of Excellent Work in Zhengzhou 15th Guanghua Cup Calligraphy Competition. This contest adequately shows her talent in art. Otherwise， she took actively part in all kinds of the social activities in her vacation， such as offering care to the olds in old people’s home， and leading various kinds of community service as a youth volunteer for propagating the theory of environmental protection in the street and cleaning the mother river of this city and etc. All these activities constantly improve her social practice ability.
Finally， I honestly recommend her to you， with the hope that she can get the best chance to develop her enthusiasm as well as talents in your first-class university as to make her internationalization intellectual. I will highly appreciate your favorable consideration of her application. Please feel free to contact me if there’s any further information you need.
Sincerely yours，
（Principal） 校長(zhǎng)
April 25， 2010
Zhengzhou 19th High School