“幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：《會(huì)變魔術(shù)的水》”是為了讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作和不斷發(fā)現(xiàn)的樂趣。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)的小編來看看吧。
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：《會(huì)變魔術(shù)的水》
教案目標(biāo)：
●發(fā)現(xiàn)多種物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，不斷增進(jìn)對(duì)水的了解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
●重點(diǎn)：感知糖、鹽、果珍、顏料等物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象。
●難點(diǎn)：愿意動(dòng)手操作，樂于大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
●飲用水；小勺、透明一次性杯子若干；每組放一個(gè)小臉盆，用于倒幼兒操作過的水；教師用杯（大玻璃杯等）。
●方糖、鹽、果珍、綠豆、玻璃球等固體物品若干。
●裝有水的礦泉水瓶，瓶蓋上放有顏料。
●幼兒用書第6冊(cè)第8頁。
教學(xué)過程：
●會(huì)變味道的水。
?請(qǐng)全體幼兒喝水，用情景導(dǎo)入活動(dòng)。
——你們?cè)诤仁裁茨?？（白開水。
——是什么味道的？（淡淡的，沒有味道）
——我們每天都要喝一些白開水，身體才會(huì)健康。
?感知水的神奇，白開水變糖水。
——我會(huì)讓白開水變出甜甜的味道，你們相信嗎？
——我是魔術(shù)師，我來變魔術(shù)：變喲變喲，變變變?。ㄕ?qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將方糖和水混合。）
?請(qǐng)幼兒品嘗甜甜的糖水。
——現(xiàn)在你們喝的這杯水是什么味道的？你覺得好喝嗎？
?討論交流白開水怎么會(huì)變成甜甜的水。
?觀察教師將方糖放入白開水，攪拌至不見的操作過程，驗(yàn)證猜測(cè)。
——方糖放進(jìn)白開水里，怎么不見了呢？糖到哪里去了？
——原來糖碰到水就融化在水里了，眼睛看不見它，可是用嘴巴一嘗就能嘗到它的甜味。我們一起把甜水喝完吧。
?幼兒自主探索嘗試變鹽水。
——（幼兒往杯中倒入溫開水。）如果把鹽放進(jìn)白開水里，又會(huì)發(fā)生什么變化呢？
——鹽還看得見嗎？白開水變成什么味道了？（提醒幼兒少放一點(diǎn)鹽。）嘗一嘗。
●會(huì)變顏色的水。
——你還喝過什么味道的水？是怎么變成的？
?動(dòng)手操作，將果珍加入白開水中，交流自己的發(fā)現(xiàn)。
——果珍放入水中，水除了變味道，還會(huì)變顏色。
?觀察半瓶礦泉水（瓶蓋上有顏料）是怎樣變色的。
——老師還會(huì)用礦泉水瓶來變魔術(shù)，請(qǐng)你們仔細(xì)看哦?。ń處煋u晃礦泉水瓶，直至水變顏色。）
——你發(fā)現(xiàn)原來沒有顏色的水現(xiàn)在怎樣啦？
——你知道這是怎么回事嗎？
?觀察瓶蓋
——原來是瓶蓋上有顏料，顏料融化在水里，讓水變了顏色。
——這種水能不能喝？（教育幼兒懂得有的水是不能喝的。）
?幼兒自主探索用礦泉水瓶變出有顏色的水，大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
●會(huì)變魔術(shù)的水
——你還知道哪些東西放在水里也會(huì)不見嗎？
——是不是所有的東西放在水里都會(huì)不見？如果把這些綠豆、玻璃球放在水里又會(huì)怎樣呢？
教學(xué)延伸
●在益智區(qū)提供更多材料，讓幼兒去進(jìn)一步探究水的溶解現(xiàn)象，感知有的物質(zhì)能被水溶解，有的則不能。
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