在觀察、猜測(cè)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園上學(xué)期美術(shù)教案《熊大大和兔小小》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在觀察、猜測(cè)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。
2、感受擁有朋友的快樂(lè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、大圖書(shū)一本;
2、小圖書(shū)人手一本;
3、白紙、水筆。
【教學(xué)過(guò)程】
一、說(shuō)朋友，引出故事。
1、出示大圖書(shū)封面(故事文字遮住)
提問(wèn)：
(1)這是誰(shuí)?他們長(zhǎng)得怎么樣?(兔子，個(gè)子小小的，灰色的毛;熊，個(gè)子大大的，也是灰色的毛。)
(2)一只小小的兔子和一只大大的熊之間可能會(huì)有怎么樣的故事發(fā)生呢?(自由回答)
2、過(guò)渡語(yǔ)：讓我們一起到書(shū)里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、講述故事：大圖書(shū)P2-7。
提問(wèn)：
(1)兔小小和熊大大的家住在哪里?(兔小小住在樹(shù)洞里，熊大大住在山洞里)
(2)他們和自己的伙伴長(zhǎng)得一樣嗎?(都不一樣。他們身上的顏色都是灰色的)
(3)和自己的伙伴長(zhǎng)得不一樣，他們心里怎么樣?仔細(xì)看看圖片，想想他們的心情怎么樣?(他們一定很傷心、難過(guò)?；锇閭円欢ǘ疾辉敢夂退麄冏雠笥蚜?。)
2、大圖書(shū)P8-9用故事內(nèi)容小結(jié)：是啊，就像你們看到的那樣，兔小小覺(jué)得很難過(guò)，熊大大覺(jué)得很孤單。
3、講述故事：大圖書(shū)P10-13.
提問(wèn)：
(1)什么樣的朋友是和自己一樣的呢?(身上的毛一樣的，兔小小和熊大大就可以做朋友了;兔小小要找到同樣是灰色的兔子做朋友;熊大大要找同樣是灰色的熊做朋友)
(2)兔小小和熊大大到底能不能成為朋友呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起說(shuō)說(shuō)你的理由。(自主討論并集體交流)
4、講述故事：大圖書(shū)P14-23。
5、小結(jié)：原來(lái)顏色一樣就可以成為朋友了，有朋友真好，從此兔小小和熊大大再也不會(huì)覺(jué)得難過(guò)和孤單了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小圖書(shū)
引導(dǎo)語(yǔ)：兔小小和熊大大成為朋友之后是怎么相處的呢?請(qǐng)你們從小圖書(shū)里找一找答案。小圖書(shū)從封面看到第27頁(yè)，就能找到你想要的答案。(幼兒人手一本小圖書(shū)閱讀，教師巡回觀察并個(gè)別指導(dǎo))
2、提問(wèn)：他們到底是怎么相處的呢?相處得愉快嗎?(幼兒交流閱讀之后的感受)
3、故事小結(jié)：是啊，雖然吃的東西不一樣，他們還是喜歡在一起吃;雖然玩得游戲不一樣，他們還是喜歡在一起玩，有朋友真好。
4、聽(tīng)完了這個(gè)故事，請(qǐng)你為這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字。
5、完整欣賞故事。
小結(jié)：只要你愿意，你都可以交到朋友，陪你吃、陪你玩，有朋友真好。
延伸活動(dòng)：
1、你的朋友是誰(shuí)?你們和朋友之間有哪些開(kāi)心的事情呢?
2、出示白紙和水筆：你可以將你和朋友之間快樂(lè)、開(kāi)心的事情記錄下來(lái)，我們一起制作“好朋友”圖書(shū)吧。
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