幼兒教育是一門綜合性教育學(xué)科，在教育體系中有著極其重要的作用。下面是小編為大家整理的“幼兒園秋季學(xué)期的工作計劃”，歡迎閱讀。
幼兒園秋季學(xué)期的工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估復(fù)檢為契機(jī)，進(jìn)一步貫徹落實《指南》《綱要》《規(guī)程》（20XX年修訂版）《XX縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神，以“園本情境課程建設(shè)”“XX省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，突出課程導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)特色建設(shè)，提升辦園水平，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的高位發(fā)展。
二、工作要點與措施
（一）行政工作
1.全力以赴迎接省優(yōu)質(zhì)園復(fù)審。增加戶外軟質(zhì)場地，加大硬件投入，改造戶外環(huán)境，優(yōu)化一日活動，彰顯辦園特色，以復(fù)審為契機(jī)進(jìn)一步提升辦園水平。
2. 做好新建園工程的各項工作。力爭鎮(zhèn)政府和教育局的大力支持，聯(lián)系國土所、村支部、施工方、監(jiān)理方、設(shè)計方等有關(guān)部門，盡快解決土地使用問題及內(nèi)部裝修立項招標(biāo)等各項工作，推進(jìn)新建園工程，爭取盡快破土動工。
3. 推進(jìn)科學(xué)高效的園務(wù)管理機(jī)制。定期召開園務(wù)委員會議，各部門之間加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，高效推進(jìn)各項工作任務(wù)。繼續(xù)推行行政值班制，行政值班人員要做好幼兒入學(xué)放學(xué)導(dǎo)護(hù)、全園的日常巡查與記載，要善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題。要廣泛聽取、收集教職工、幼兒家長的意見建議，崗位設(shè)置、物資購買、績效考核等重大事件堅持公開透明、陽光操作，維護(hù)幼兒園與教職工的根本利益。充分利用智慧教育云平臺的強(qiáng)大功能，在平臺完成每日簽到和請假手續(xù)。
3.加強(qiáng)教育教學(xué)的管理力度。繼續(xù)推行行政預(yù)約蹲班制度，園長室成員要深入班級進(jìn)行教學(xué)研究，圍繞一日活動的各個環(huán)節(jié)抓實過程管理，本學(xué)期和掛鉤年級組重點研究區(qū)域游戲的指導(dǎo)支持策略，加大對戶外活動和區(qū)域活動觀摩力度。堅持現(xiàn)場點評與月點評制。
4. 逐步創(chuàng)建資源室，開展融合教育。我園被推選為縣第二批特殊教育資源園所，我們深感責(zé)任重大、使命光榮。期初就要做好特殊兒童隨班就讀的調(diào)查摸底工作，認(rèn)真參加特殊教育資源教師培訓(xùn)，根據(jù)情況克服困難逐步創(chuàng)建資源室，努力讓每一個孩子都享受公平而有質(zhì)量的教育，讓每一個孩子獲幸福而有尊嚴(yán)的生活，讓每一個孩子擁有精彩且美麗的人生。
5. 加強(qiáng)文化建設(shè)。黨團(tuán)工會要組織“我是栟幼人”系列活動，開展“學(xué)園史”“栟幼精神解讀征文宣講”等活動，強(qiáng)化幼兒園文化凝聚力。加強(qiáng)幼兒園宣傳力度，將幼兒園網(wǎng)站作為宣傳的主陣地，及時報道幼兒園保教工作的新舉措、新成效。并結(jié)合其他宣傳手段如：宣傳展板、新聞媒體等將新園整體規(guī)劃對社會進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大幼兒園的知名度。
（二）師資隊伍建設(shè)
1.師德建設(shè)。格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實規(guī)范教職工的從教行為。繼續(xù)開展“做學(xué)生滿意，家長放心的教師”主題教育活動，組織評選“學(xué)生滿意、家長放心”優(yōu)秀教師。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的栟幼精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
2.園本培訓(xùn)。扎實做好全員培訓(xùn)，促進(jìn)全園教師專業(yè)成長。本學(xué)期主要圍繞《指南》、幼兒園區(qū)域游戲的創(chuàng)設(shè)與開展、觀察記錄的撰寫、青年教師基本功訓(xùn)練等方面進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)或培訓(xùn)。理論培訓(xùn)：繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以目標(biāo)解讀為切入口，以年級組為單位進(jìn)行研討，年級組推選骨干教師將自己的學(xué)習(xí)體會結(jié)合教育教學(xué)實踐進(jìn)行解讀，使培訓(xùn)更接地氣，更具現(xiàn)實指導(dǎo)意義?；竟ε嘤?xùn)：組織35周歲以下的教師自主訓(xùn)練基本功（彈琴：小、中、大班教材內(nèi)容），每月在全園根據(jù)要求進(jìn)行展示。崗位培訓(xùn)：規(guī)范保育后勤人員操作流程，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)能力。
（三）教科研工作
1.課程建設(shè)。
進(jìn)一步優(yōu)化一日活動，保證幼兒游戲活動和戶外活動時間。要大量收集幼兒游戲材料，按主題開展豐富的游戲活動。從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置等問題，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。要認(rèn)真組織每天的集體教學(xué)活動，減少集體教學(xué)活動后更要確保每次集體教學(xué)活動的質(zhì)量和高效。
創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。要從研究讓兒童有的玩走向研究玩中促發(fā)展。在園本研修活動中，各個幼兒園要強(qiáng)化過程性管理，要對各個班級的環(huán)境建設(shè)、課程創(chuàng)生等進(jìn)行動態(tài)觀察，并能進(jìn)行專業(yè)性的診斷，提出有建設(shè)性的意見，從而真正達(dá)到通過環(huán)境促進(jìn)兒童發(fā)展的目的。
2.項目建設(shè)。
對照課程游戲化項目建設(shè)要求，在努力做好本園省級項目建設(shè)的同時，與滸零幼兒園結(jié)對，針對幼兒園存在的問題有針對性的進(jìn)行改造與研究，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。同時要對一些常規(guī)問題如沙池中動物糞便的處理、戶外活動防曬與保暖等進(jìn)行思考與改進(jìn)。
3.教研活動。
一是進(jìn)行備課改革。全園教師改變每周集中一次的備課范式，實行“主題活動日備課制”，每天下午4：20至5：00集中審議當(dāng)天活動，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃。要將主題活動目標(biāo)分解到集體教學(xué)活動、游戲活動、戶外活動、閱讀活動、日常活動五個板塊，并撰寫周活動反思，本學(xué)期將開展備課改革后的專題研討活動。提高集體備課效率。各年級組長要認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備（備會），圍繞階段工作重點進(jìn)行專題研討，特別是將區(qū)域游戲內(nèi)容作為重點內(nèi)容進(jìn)行研討。掛鉤園長要引領(lǐng)年級組研討活動，查看青年教師備課筆記，及時給予點評。
二是開展班級特色課程展示。各班要結(jié)合班級幼兒的興趣、需要，開展生成性主題活動，可傳承幼兒園園本課程中的優(yōu)秀主題活動案例開展主題活動，并融入自己班級的創(chuàng)新和改革，要及時提交主題活動案例，豐富幼兒園園本課程資源。本學(xué)期將開展班級特色課程展示活動，各班可通過圖片、文字、視頻、幼兒活動等進(jìn)行綜合性的展示，幼兒園將推薦優(yōu)秀班本課程參加縣“課程敘事”活動。
4.課題研究。
鼓勵教師結(jié)合本園實際和幼兒特點，把日常教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，樹立幼兒一日生活即課程的觀念，以市“十三五”課題《基于兒童本位的園本課程建構(gòu)研究》為抓手，以區(qū)域游戲為突破口，有序開展研究工作；積極推進(jìn)縣微型課題研究。每人每學(xué)期結(jié)合教科研活動撰寫專題業(yè)務(wù)總結(jié)不少于1篇，發(fā)表或參加論文評比不少于1篇。
5.書香校園。
各層級老師要根據(jù)參與的課題、自己申報的微型課題等確定閱讀書目，完成教育局規(guī)定的必讀書目與自選書目的閱讀任務(wù)，每學(xué)期撰寫讀書筆記不少于1篇，參與讀書交流活動。努力提升全園教師的學(xué)習(xí)意識、研究意識，從而能用理論來更好地指導(dǎo)教育實踐。要認(rèn)真組織幼兒圖書借閱活動，班級開展每周閱讀1-2個經(jīng)典故事的活動。結(jié)合“班級特色課程展示”活動，創(chuàng)建班級文化，形成班級特色，打造出幼兒園的特色課程。
6.家長工作。
開展豐富多樣的家園互動活動，發(fā)揮“家長委員會”及“家長助教”的作用，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，鼓勵幼兒積極參與，展示自己的特長，體驗參與活動的樂趣，增強(qiáng)家園共育的有效性，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。通過家長學(xué)校、家長委員會、家長會、家長園地、家園聯(lián)系冊、開放活動、櫥窗宣傳、親子游戲、家校通、網(wǎng)站、班級群、節(jié)日活動等多種形式，及時收集家長的意見和建議，保證與家長的正常溝通和交流，爭取家長對班級工作的支持。學(xué)期末采取無記名投票方式，調(diào)查家長對教工的師德師風(fēng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面的滿意度，收集家長的建議意見，在理性分析的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的改進(jìn)對策。本學(xué)期各年級組開展一次親子活動或開放一次半日活動。
（四）后勤工作
1.隊伍建設(shè)。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)、考核。對后勤各崗位進(jìn)行培訓(xùn)、觀摩評比、考核，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)技能。實行保健老師每天到班、到食堂巡查制，主管人員每周至少一次巡查、每月一次工作流程的抽查，并且做好記載和反饋。繼續(xù)實施工作考核制度。獎優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質(zhì)量。
2.保健工作。保健老師配合園長室做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒、保炊人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)等保育保健管理工作。把好入園關(guān)，做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，控制、減少疾病發(fā)生率?？茖W(xué)編排食譜、精確營養(yǎng)分析。在制訂食譜時，遵循營養(yǎng)充足、平衡膳食的原則。每周一公布幼兒食譜，每月測算營養(yǎng)分析一次，根據(jù)測算結(jié)果及時對下月食譜進(jìn)行調(diào)配。配合上級保健部門對幼兒進(jìn)行體檢，加強(qiáng)對體弱兒、肥胖兒的管理，利用現(xiàn)代化管理手段，完善幼兒保健業(yè)務(wù)檔案。
3.膳食管理。開學(xué)初與食品供應(yīng)商簽訂食品供應(yīng)協(xié)議書。定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求， 開展食堂一日工作觀摩活動?？茖W(xué)、合理地安排幼兒膳食，規(guī)范操作，嚴(yán)格執(zhí)行食品的采購、烹調(diào)等規(guī)章制度。開展“食堂菜譜問卷調(diào)查”“家長推薦食譜”等活動，聽取家長的意見，采納合理化建議，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。保健老師、食堂炊事員經(jīng)常到班級觀察幼兒的進(jìn)餐情況，不斷完善食譜的制定和食物的烹調(diào)方法，搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。
4.保育工作。保育老師嚴(yán)格按照《保育員一日工作流程》規(guī)范操作，自覺做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生，做到每天一小掃、每周一大掃、隨臟隨掃，給孩子創(chuàng)造一個潔凈、安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。正常開展培訓(xùn)、觀摩評比活動，加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。保育老師要配合班級老師管理好班級，主動參與指導(dǎo)幼兒游戲和區(qū)域活動，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。
5.安全綜治。完善安全管理組織網(wǎng)絡(luò)，落實園內(nèi)安全責(zé)任制，安全月報制，強(qiáng)化責(zé)任追究制及考核獎懲制。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度，對與幼兒園有工作關(guān)系的外來人員，需問清事由并得到證實后，方可登記入園。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒午間交接制、早晚班輪值制、幼兒飯菜先食留樣制，加強(qiáng)水電管理、玩具檢查、維修、藥品保管等安全工作，做到層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。加強(qiáng)安全隱患排查力度，各部門每天排查辦公地點，各班每天排查班級及午睡間、廁所，安全保衛(wèi)員每天進(jìn)行一次戶外環(huán)境的安全隱患排查，每周進(jìn)行一次全園隱患大排查，并做到及時整改。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，通過參觀、游戲、演習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒掌握一些安全知識和技能。組織教職工學(xué)習(xí)“食物中毒”“極端天氣”“地震”等各項應(yīng)急預(yù)案，確保在最短的時間內(nèi)處理突發(fā)事件。11月份組織一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。
6.財務(wù)管理。做好財務(wù)人員變動的交接工作。嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，并將收費標(biāo)準(zhǔn)向教師、家長公布，增強(qiáng)透明度。合理使用幼兒園經(jīng)費，在各項開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，同時，盡量爭取上級有關(guān)部門和家長的支持，共建美好家園。加強(qiáng)用電用水管理，要求門衛(wèi)每天下午接班的時候到班查看，并做好記載。加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理，落實管理責(zé)任制。幼兒園固定資產(chǎn)做到新添物資及時登記，消耗物資及時記載，借領(lǐng)物資手續(xù)齊全，期末做好幼兒園財產(chǎn)的清理、登記、歸放等工作。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，做好各項費用的申報、審批、收交、結(jié)算工作。票據(jù)要實行園長先審核簽字后報銷制度，并做到有記載。會計室每月上報結(jié)算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。會計室每月主動接受園理財小組的審計。幼兒伙食與教師伙食嚴(yán)格分開，單獨核算，收支情況每月向家長公布。
7.檔案工作。完善20XX年度以來的文書、保育保健、會計、基建、設(shè)備儀器、實物等檔案的歸檔工作，在整理的過程中認(rèn)真、細(xì)致、科學(xué)劃分保管期限與分類范圍，便于檢索、利用，使我園的檔案工作逐步完善，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，迎接縣檔案驗收。
（五）工會工作
1.結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，組織教職工練習(xí)健身晨操、基本功展示、秋季趣味運動會等活動，提升教職工各方面素質(zhì)，為創(chuàng)造和諧校園文化氛圍而提供活動展示平臺。
2.組織“我是X幼人”系列活動，開展“學(xué)園史”“栟幼精神解讀征文宣講”等活動。塑造我園“關(guān)愛幼兒、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)在崗”的教師隊伍新形象。打造一支師德優(yōu)、理念新、勤實踐、善合作，具有生態(tài)文明素質(zhì)的教工隊伍。
3.以“青藍(lán)工程”活動為抓手，注重青年教師和新進(jìn)教職工的培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富“青藍(lán)工程”的內(nèi)涵，加大對青年教師成長考核的力度。實行“一對一師徒”、“一師多徒”、“一徒多師”、“跨區(qū)域結(jié)對”等多種形式，廣泛開展基本功訓(xùn)練競賽活動，重視過程，務(wù)求實效。
4.堅持每年召開一次教代會，讓全園教職員工通過民管會充分表達(dá)自己的心愿，大膽地為幼兒園的發(fā)展和建設(shè)出謀劃策。做好提案征集、金點子收集工作，運用提案制和答復(fù)制，吸納群眾意見，使管理更具有群眾基礎(chǔ)。
5.積極開展獻(xiàn)愛心、圖書捐贈活動。加強(qiáng)各種形式的困難幫扶機(jī)制建設(shè)。建立困難職工、困難幼兒檔案，在心理、物質(zhì)上多方位幫助。
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