什么是政府思維，政府思維是想問題辦事情要以站在政府的角度思考問題，以人民的利益為出發(fā)點和落腳點。小編為大家提供申論綜合指導：明確政府角度 形成申論作答思維，一起來看看吧！
申論綜合指導：明確政府角度 形成申論作答思維
了解公務(wù)員考試的同學都知道，申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)該具備的基本能力的考試科目。這個簡單的概念告訴我們作為一個準公務(wù)員應(yīng)該了解政府的動態(tài)、動向，以及未來的發(fā)展方向。而當前同學們在備考過程中遇到的最棘手的問題也是“太小”，這里的“小”指的就是我們?nèi)狈φ嵌?。所謂的政府角度指的是想問題辦事情要以站在政府的角度思考問題，以人民的利益為出發(fā)點和落腳點。小編在此將政府角度拆分成三組詞，希望對同學們的復習有所幫助。
第一組是服務(wù)、法治、廉潔。這是政府職能轉(zhuǎn)變的必然要求。由全能型政府向有限型政府轉(zhuǎn)變，由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，始終貫穿的一點就是“公仆意識”，也就是說政府在制定政策、做出決策時始終以人民的利益為出發(fā)點和落腳點。在建設(shè)法治政府的過程中要求政府工作人員必須做到“法無定則不可為”、“法定職責必須為”，尤其是作為官員必須要有所為、有所不為，真正為老百姓辦實事、辦好事。廉潔型政府需要做到政治清明、政府清廉，實現(xiàn)黨內(nèi)黨外的清正廉潔。
第二組是創(chuàng)新、高效、責任。“創(chuàng)新”有兩個方面的含義，一個是科技創(chuàng)新，一個是政府管理方式的創(chuàng)新。考試中可能會出現(xiàn)科技創(chuàng)新的話題，例如人工智能、機器人等熱門話題，同學們可以做一些考點預(yù)測。政府管理方式的創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)的一種體現(xiàn)，當前的政務(wù)公開、微博問政、市長信箱等都能體現(xiàn)出這一點，這樣一來政府的工作效率自然會提高，才能做到在單位時間內(nèi)實現(xiàn)效果的最大化，才能真正實現(xiàn)為人民服務(wù)，真正承擔起政府的責任與擔當，才能真正的講權(quán)力和義務(wù)進行統(tǒng)一，才能真正的解決社會問題，才能真正實現(xiàn)理想和目標。
第三組是公開、透明、公信。基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，政府管理方式在不斷的創(chuàng)新，這時老百姓不再是處于被動接收信息的地位，而是開始積極觸動進行監(jiān)督。政務(wù)公開體現(xiàn)出政府建設(shè)陽光型政府的決心，也是政府將信息透明化的一種體現(xiàn)。與以往政府執(zhí)政不同的是，不論是遇到所謂的“好事”還是“壞事”，政府不再是將信息進行壓制，而是在第一時間進行公開，這樣一來，老百姓的知情權(quán)得到滿足，自然對政府產(chǎn)生依賴，以后遇到任何疑難，老百姓想到的還是政府，這就是政府公信力提升的體現(xiàn)。
政府角度的培養(yǎng)是一個長期的過程，同學們可以通過閱讀評論員文章或者申論材料的方式，加深對政府的理解，在閱讀和思考申論材料的時候也應(yīng)該為人民著想，以老百姓的利益為基礎(chǔ)，以“功成不必在我，建功必須有我”的責任與擔當來思考問題，這樣才能使自己的角度變“大”從而脫離“我們家那些事”的藩籬。
申論綜合指導：從“搶C位”引發(fā)的教育思考
【熱點背景】
近幾年的春晚一直是眾人吐槽的熱點，而豬年的春晚卻令人耳目一新，每個節(jié)目都折射著社會的諸多熱點。在幾個小時的春晚表演中，開心麻花團隊的小品《搶C位》令人受益匪淺。小品中，幾位家長使出渾身解數(shù)為孩子占“C位”展開“比慘大戰(zhàn)”。為了讓孩子上好學校賣掉大別墅換了一個50平方米的學區(qū)房、老公辭職在家輔導孩子功課;為了讓孩子上好學校打三份工，卻幾個月見不到孩子一面，連孩子已經(jīng)三年級了都不知道，以至于開家長會走錯教室。小品中所反映出的家長的搶座心態(tài)不僅僅是搶到教室里的好位置，它還是搶占優(yōu)質(zhì)教育資源的一個縮影。
【分析】
在這場家長搶奪C位的大戰(zhàn)中，家長望子成龍望女成鳳的心態(tài)可以被理解，但是家長的過度行為就會被衍變成了一場沒有硝煙的功利戰(zhàn)爭。
從學前教育到課外培訓，從學區(qū)房到班級站位，一例例的事件都在反映著當前我國教育不均衡發(fā)展下潛在的問題風險。從根源上來說，首先是因為學校之間的教育資源存在差距。重點中學的教學條件肯定是一流的，師資隊伍肯定是優(yōu)秀的，無論是學區(qū)房還是學霸區(qū)，家長都愿意舍棄一切為孩子們擠占一手資源。其次，就是家長的教育理念存在偏差。實用主義哲學深入人心，成績至上、目標第一的教育論已經(jīng)洗去了家長頭腦中培養(yǎng)孩子的樂趣。多數(shù)家長認為孩子缺乏自控能力，只有在班級中的“學霸區(qū)”才能成為尖子生，而這種望子成龍、望女成鳳的心態(tài)進一步加劇了教育急功近利的風氣。最后，也反映出了學校在學生的管理上缺乏有效的監(jiān)督與引導。
小品“搶C位”別開生面的為我們講述了當前教育的現(xiàn)狀，但更值得我們深思的是如何正確引導教育的發(fā)展。第一，當?shù)卣畱?yīng)轉(zhuǎn)變觀念。要認真貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，讓學校和教師能夠真正按照教育規(guī)律辦學，回歸教育本真，推進素質(zhì)教育，使學生得到全面而個性化的發(fā)展。第二，家長要轉(zhuǎn)變教育的理念。不應(yīng)拔苖助長，而應(yīng)遵循孩子自身的發(fā)展規(guī)律，循序漸進。家長還應(yīng)以平和心態(tài)對待孩子的發(fā)展，克服急功近利的心理，重視孩子的特點，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在愉快的氣氛中學習。第三，學校及老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念。熱愛每個學生，尊重每個學生，理解和信任每個學生，鼓勵學生創(chuàng)新，激發(fā)學生學習的熱情。
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