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《高校美育意見》公布 公共藝術(shù)課程學(xué)分修滿方能畢業(yè)
日前，教育部下發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》(簡(jiǎn)稱《高校美育意見》)中對(duì)高校公共藝術(shù)課程建設(shè)，專業(yè)藝術(shù)教育，藝術(shù)師范教育以及高校普及藝術(shù)教育等方面都提出了具體要求。
在高校公共藝術(shù)課程建設(shè)方面，《高校美育意見》提出“每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)”。教育部表示，早在2006年，教育部辦公廳印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》中就明確提出“每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，至少要在藝術(shù)限定性選修課程中選修1門并且通過考核。對(duì)于實(shí)行學(xué)分制的高等學(xué)校，每個(gè)學(xué)生至少要通過藝術(shù)限定性選修課程的學(xué)習(xí)取得2個(gè)學(xué)分;修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生方可畢業(yè)。”這是對(duì)普通高校公共藝術(shù)課程學(xué)分做出的底線要求。本次《高校美育意見》結(jié)合發(fā)展形勢(shì)，再次強(qiáng)調(diào)公共藝術(shù)課程學(xué)分，各校要根據(jù)實(shí)際情況，在確保底線要求的前提下，更好地推動(dòng)高校公共藝術(shù)課程學(xué)分化建設(shè)，有條件的高?？梢栽诖嘶A(chǔ)上提出更高的學(xué)分目標(biāo)。《意見》中也提到下一步教育部要修訂《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》，加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
在高校公共藝術(shù)課程建設(shè)方面，《高校美育意見》鼓勵(lì)學(xué)校因地因校制宜開展豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、教育特質(zhì)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)形式。同時(shí)，還提出要加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員力度，帶動(dòng)校園文化活動(dòng)開展，學(xué)校藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)要讓大多數(shù)學(xué)生參與其中，享受其中。
在專業(yè)藝術(shù)教育方面，《高校美育意見》要求從優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面入手，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色。強(qiáng)調(diào)專業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，增強(qiáng)人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，依托一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，建設(shè)好國(guó)家級(jí)一流藝術(shù)類專業(yè)。推動(dòng)高校修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深入實(shí)施普通高校藝術(shù)相關(guān)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和高等職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)大類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善藝術(shù)專業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)卓越拔尖藝術(shù)人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持藝術(shù)類高校和綜合性大學(xué)聯(lián)合開展藝術(shù)類人才培養(yǎng)模式改革。
此外，《高校美育意見》中還明確表示，支持高校設(shè)立并辦好音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、戲劇教育、戲曲教育、影視教育相關(guān)專業(yè)。建設(shè)一批高師改革試點(diǎn)學(xué)校，引導(dǎo)藝術(shù)師范專業(yè)不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新性美育教師。