現(xiàn)已進(jìn)入考研復(fù)習(xí)階段中的黃金階段，也即暑期階段。暑期階段是提高英語的最佳時期，那么在這一時期，考生們已經(jīng)可以開始著手準(zhǔn)備寫作的復(fù)習(xí)了。那么接下來出國留學(xué)網(wǎng)小編給大家?guī)砹恕?020年考研英語一小作文寫作復(fù)習(xí)規(guī)劃”，希望能夠幫到大家！
2020年考研英語一小作文寫作復(fù)習(xí)規(guī)劃
以下是2020年考研英語一小作文寫作復(fù)習(xí)規(guī)劃的具體內(nèi)容：
眾所周知，寫作在任何考試中都占有很大比重，當(dāng)然考研英語寫作也不例外，該題型在考研英語一中占足足占30分。俗話說的好，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，若想要攻破寫作，那么我們首先就要對考研英語一的寫作題型有一個整體的了解。接下來，我們一起來了解一下考研英語的考察形式。英語一的寫作部分由A節(jié)和B節(jié)兩小節(jié)組成，也即以一篇小作文和一篇大作文的形式考察考生的書面表達(dá)能力，前者主要考察書信，后者主要考察圖畫作文的書寫。命題人要求考生達(dá)到語言準(zhǔn)確、格式準(zhǔn)確、語域恰當(dāng)、信息完整、組織連貫、語言多樣的評分標(biāo)準(zhǔn)，其中，語言準(zhǔn)確、格式準(zhǔn)確、語域恰當(dāng)、信息完整為A節(jié)作文的評分原則和方法。
了解了考研英語一寫作的整體考察形式后，那接下來我們就來看看我們的英語一寫作的小作文部分的復(fù)習(xí)規(guī)劃。首先，縱觀近20年的考研試題，我們發(fā)現(xiàn)，A節(jié)的小作文寫作主要考察10種書信的寫作，分別是建議信、投訴信、咨詢信、推薦信、求職信、申請信、道歉信、感謝信、祝賀信、邀請信。其中，建議信、投訴信、咨詢信都以解決問題為導(dǎo)向，因此我們將其歸類為問題解決書信；而推薦信、求職信、申請信都旨在呈現(xiàn)寫信人的某種資格，故該三種信件為資格呈現(xiàn)性書信；第三種書信為情感表達(dá)型書信，分別為道歉信、感謝信、祝賀信，最后一種書信則為邀請信。那么，針對不同的書信，我們都制定了不同的復(fù)習(xí)方式。光是背誦幾個書信的模板對于我們的寫作提分成效不高，我們主要應(yīng)該掌握書信的寫作思路。首先，在書信寫作中，格式尤為重要，如果格式錯誤，就算內(nèi)容寫得再好，也只能得到4分左右。因此，為了達(dá)到格式正確的要求，掌握正確的書信寫作格式是非常有必要的。常見的英文書信寫作格式為縮進(jìn)式和齊頭式，這兩種格式我們一般比較推薦縮進(jìn)式，因?yàn)檫@是一種我們常見且不容易出錯的格式，因此這也是我們推薦的英語書信寫作格式。達(dá)到格式正確的要求后，我們力求實(shí)現(xiàn)語域正確。所謂語域即指“在書面和口語中根據(jù)不同的交際對象，所采用的的話語方式，即正式、一般、非一般的正是話語”。但我們的要求是，無論寫信對象是誰，我們都采用正式的書面用語，這樣才能讓我們在語域方面不失分。
此外，信息完整要求我們仔細(xì)閱讀題干中的規(guī)定情景部分，將題干中的要求一一囊括入書信寫作中，這樣才能確保題干所要求的信息完整性。最后，最重要的一點(diǎn)是我們的語言準(zhǔn)確，這需要我們考生平時多多積累優(yōu)秀的書信表達(dá)格式，多練多寫，在腦海中形成自己的寫作模板。以求職信的書寫為例，考生們應(yīng)該想到求職信屬于資格呈現(xiàn)型的書信，然后構(gòu)思出資格呈現(xiàn)型書信的共性特點(diǎn)：表明目的、具體資格、表示期待，在回憶起資格呈現(xiàn)型書信的共性特點(diǎn)后再仔細(xì)回想出求職信的個性特點(diǎn)：在首段表明目的的同時，求職者應(yīng)該也要表示自身的相關(guān)性，中段在呈現(xiàn)具體資格時要進(jìn)一步對求職者的資格進(jìn)行進(jìn)一步解釋，最后再表示期待。從求職信的寫作思路可以看出，考生在備考時不妨先掌握每種類型書信的共性特點(diǎn)后，再去細(xì)化其個性特點(diǎn)，在腦海中形成一個清晰的寫作思路后，才能讓小作文寫作的復(fù)習(xí)進(jìn)程事半功倍。