提出對(duì)策題型在申論考試中非常常見(jiàn)，通常出題人會(huì)通過(guò)這種類(lèi)型的題目來(lái)判斷考察考生在遇到問(wèn)題當(dāng)中是否能提出有效的措施方案解決問(wèn)題的這種能力。
其次在公務(wù)員的考試中除了筆試，面試或多或少都會(huì)有一些提出對(duì)策能力的考察，而兩者的區(qū)別在于筆試中有較長(zhǎng)的題目提供分析，而面試中題干通常較短，大多數(shù)情況來(lái)說(shuō)只是給出問(wèn)題需要考生自行分析推導(dǎo)，所以總結(jié)來(lái)說(shuō)筆試的提出對(duì)策相對(duì)于面試來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單一些，但是想掌握筆試的中的提出對(duì)策題型還需對(duì)材料分析，這也并不是一件容易的事情，下面出國(guó)留學(xué)小編就如何分析提出對(duì)策題型材料給出下面幾種實(shí)用技巧，供大家參考！
一、直接性對(duì)策
在閱讀材料時(shí)要特別注意在文中如果出現(xiàn)了關(guān)鍵性人物的語(yǔ)句和觀點(diǎn)以及出現(xiàn)了對(duì)策詞引導(dǎo)出現(xiàn)的句子我們需要重點(diǎn)劃線(xiàn)關(guān)注，如果出現(xiàn)了可以解決相關(guān)性問(wèn)題的方案做法，我們便可以直接簡(jiǎn)單“加工”之后引用作為我們的答案，所以廣大考生在閱讀文章的時(shí)候需要注意。
二、間接性對(duì)策
1、根據(jù)問(wèn)題反向推導(dǎo)
當(dāng)材料出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)我們也需要?jiǎng)澗€(xiàn)標(biāo)記，有些問(wèn)題我們可以通過(guò)逆向思維思考反向推出方案對(duì)策。
比如：
（1）問(wèn)題：某某事情的審核制度不嚴(yán)格→反推對(duì)策：強(qiáng)化審核標(biāo)準(zhǔn)或者完善審核制度；
（2）問(wèn)題：某某事情缺少制度制約→反推對(duì)策：建立相關(guān)性的制度。
2、根據(jù)起因反推
如果說(shuō)材料除了提出問(wèn)題，還對(duì)于問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)性的起因因素描述，那我們也可以考慮從起因描述入手，從問(wèn)題秒速中找到反推對(duì)策。
比如：
目前我國(guó)基層醫(yī)療人手存在不足的情況（問(wèn)題），這和基層醫(yī)護(hù)人員的待遇有著一定的關(guān)系。（原因）
當(dāng)我們?cè)趩?wèn)題方面找不到反推對(duì)策，可以考慮從起因反推，比如：可以提高基層醫(yī)院人員的待遇。
3、根據(jù)材料反映的經(jīng)驗(yàn)來(lái)反推
當(dāng)我們閱讀了整篇文章之后，有些文章中會(huì)出現(xiàn)一些主體的做法行為的時(shí)候，可以通過(guò)分析主體的好壞來(lái)作答，如果是好的做法行為我們則可以借鑒然后“加工處理”變成作答答案，其次如若不好則可以以作為反面教材，這可以作為反推要素。
4、結(jié)合實(shí)際情況給出對(duì)策
當(dāng)文中材料找尋的對(duì)策點(diǎn)不足以我們反推給出答案，這就需要大家結(jié)合實(shí)際情況和一些工作體驗(yàn)來(lái)作答，當(dāng)然并不是每題都需要自己根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)驗(yàn)給出答案，大家可以根據(jù)當(dāng)時(shí)情況選擇合適的方法，以上就是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)對(duì)提出策略題型給出的使用思考小技巧
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