劍橋大學的考古學系的學生是多元化研究社區(qū)的一員。其課程包括考古學、亞述學、生物人類學和埃及學等，那么課程內(nèi)容是哪些呢?出國留學網(wǎng)將為您詳細介紹。
一、課程概述
劍橋大學的考古學學位是同類學中最具活力的學位之一。劍橋大學的員工處于研究的最前沿，通過實地考察和研究項目讓學生參與其中。它的靈活性意味著你可以從第一年開始專攻，或選擇一個廣泛的開始，然后從第二年開始專注于兩門科目。考古學使用從分子到紀念性結(jié)構(gòu)的物質(zhì)證據(jù)來探索人類過去并了解過去的社會。
亞述學：是對古代美索不達米亞(蘇美爾，巴比倫和亞述)的語言，文化，歷史和考古學的研究。
埃及學：是對古埃及的歷史，語言，社會，考古學和宗教的研究。
生物人類學：是研究人類進化和多樣性，生物學和行為，以及生物學和文化之間的相互作用。
二、教學和資源
劍橋大學的優(yōu)質(zhì)資源包括專門建造的實驗室，專用圖書館和設(shè)備齊全的IT套件。此外，考古學和人類學博物館和菲茨威廉博物館提供了大量世界重要的主要來源。劍橋大學還有一個專門的專業(yè)領(lǐng)域單位，劍橋考古部隊。
三、額外的課程費用
1年級：一些考古學論文包括復(fù)活節(jié)期間的強制實地考察(部門資金通?？捎?。也可以選擇其他論文作為可選的實地考察，估計費用為50英鎊
2年級：復(fù)活節(jié)假期期間考古學，考古學和生物人類學的必修實地考察。也可以將其他論文作為可選的實地考察，估計費用為100英鎊。
所有收費項目包括為期四年的實地考察或在暑假期間為期四周的學習之旅，為二年級學位論文做準備。費用取決于所選擇的目的地/地點，并且選擇出國旅行的學生將高于100英鎊(可能有一些學院資金)，估計費用100英鎊。
四、每年課程詳解
本課程大綱信息截至2018年2月是正確的。但是，未來的學生應(yīng)該知道2019年入學課程可能會有一些變化。在第1年的課程中，您每周有六到八個講座，加上每周語言課程和/或?qū)嵺`(如適用)。您每年都會接受評估，主要是通過書面考試，但有些論文包括評估的實踐/實地考察。除非另有說明，否則第2年的實地考察是強制性的。大多數(shù)學生還在3年級寫了一篇10,000字的論文。
1年級(第一部分)：你從七個核心考古學，語言學和生物人類學選擇中挑選三個(某些學年被推薦用于某些二年級科目) 。你的第四篇可以是另一篇核心科目論文，或者你可以選擇心理學，社會人類學，政治學或社會學選擇。第1年課程的學生將在復(fù)活節(jié)期間進行為期兩周的培訓(根據(jù)預(yù)期的第二部分課程，可選擇或必修)。
2年級和3年級(第二部分)：您可以選擇四個單主題科目中的一個(見下文)或兩個雙主題科目之一，考古學和生物人類學，或亞述學和埃及學。
1.考古學
2年級(第IIA部分)：你在理論和實踐，數(shù)據(jù)分析兩篇論文; 一個涵蓋特定時期或地區(qū)的考古學; 和另一個時期/地區(qū)論文或經(jīng)典或人類，社會和政治科學。實地考察包括復(fù)活節(jié)海外活動一周。
3年級(第IIB部分)：您將在3年級前的夏季完成為期四周的實地考察。所有學生都學習先進的考古學思想，更廣泛的世界考古學和特殊主題; 加上本課程選項中的一兩篇論文，Classics或HSPS。所有學生也寫論文。
2.亞述
2年級(第IIA部分)：你需要四篇論文：美索不達米亞考古學，阿卡德語和其他兩門課程。您還進行為期四周的考察和/或?qū)嵉乜疾臁?BR> 3年級(第IIB部分)：你需要提交杰出的阿卡德語和美索不達米亞考古學論文; 一個關(guān)于美索不達米亞的歷史或文化，或蘇美爾語言。第四個是大約20個選項之一或論文。
3.埃及學
2年級(第IIA部分)：您將閱讀埃及語言和考古方法和概念的論文，以及古埃及的兩篇關(guān)于社會，宗教和死亡的論文。您還進行為期四周的考察和/或?qū)嵉乜疾臁?BR> 3年級(第IIB部分)：除了埃及核心語言論文和兩篇埃及考古學論文外，所有學生都寫了一篇論文。
4.生物人類學
2年級(第IIA部分)：三篇強制性論文探討了行為生態(tài)學、人類起源、健康與疾病。您可以從本課程其他地方或HSPS中選擇您的第四個選項。
3年級(第IIB部分)：您將學習理論和實踐論文，以及另外三篇調(diào)查生物人類學和其他課程科目的當前問題。
為了能夠改變課程，您需要得到學院的同意，任何改變都符合您的教育利益，并且您必須具備您希望改變的主題的必要背景，在某些情況下，您可能需要進行一些改變。趕超工作或從開始/較早的一年開始接受新課程。如果您認為您可能希望改變課程，劍橋大學建議您聯(lián)系大學招生辦公室獲取建議。您還應(yīng)該考慮改變課程是否/如何影響任何財務(wù)支持安排。,5.劍橋之后。劍橋大學的課程為學術(shù)和專業(yè)實踐所需的標準方法和專業(yè)技術(shù)提供理論基礎(chǔ)和培訓。
五、就業(yè)前景
劍橋大學學生發(fā)展的智力多樣性和可轉(zhuǎn)移技能，例如批判性思考，分析文本，處理數(shù)據(jù)和協(xié)同工作的能力，意味著他們在許多相關(guān)和不相關(guān)的領(lǐng)域受到雇主的廣泛追捧。畢業(yè)生繼續(xù)在商業(yè)考古部門以及博物館，商業(yè)，外交，廣告，媒體，保護，健康和進一步的學術(shù)研究等領(lǐng)域工作。
劍橋大學