申請大學(xué)可能是一個充滿壓力的過程，但知道應(yīng)該避免哪些錯誤可以幫助減輕學(xué)生的負擔(dān)。來自美國各地的招生人員就申請大學(xué)時不要做什么提供了建議。避免這些重大的大學(xué)申請錯誤，請看出國留學(xué)網(wǎng)本文整理。
有哪些申請錯誤讓大學(xué)招生人員抓狂——轉(zhuǎn)身就會把申請列入拒絕之列？USNews請全國各地的專業(yè)人士就他們希望申請者不要做的事情發(fā)表看法。這里有一些重點。
1、別忘了仔細閱讀申請指導(dǎo)
專家表示，學(xué)生應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)校在申請時的要求。簡單地說，閱讀并留意指導(dǎo)書上面的內(nèi)容。
“在某些情況下，學(xué)生并沒有填寫完整申請表上的所有數(shù)據(jù)。他們在申請表上留下了空白，所以他們不一定能回答申請上所有問題?！狈鹆_里達理工學(xué)院（Florida Institute of Technology）本科招生主任邁克·佩里（Mike Perry）說。
佩里說，這些空白會導(dǎo)致申請不完整，大學(xué)只能看到申請人的部分描寫。對于一些可選擇性填寫的內(nèi)容，他還敦促學(xué)生們盡可能填寫，因為如果后期學(xué)校要求提供這些信息，這樣做就會被認為是有幫助的。
“大多數(shù)學(xué)院和大學(xué)都會把申請要求整理出來，因為他們想要這些信息幫助申請者們做出明智的決定。很重要的一點是，要注意細節(jié)，填寫好學(xué)院或大學(xué)要求的所有材料，”佩里說。
2、不要讓父母成為你的領(lǐng)頭羊
招生官員說，家長應(yīng)該積極參與其孩子的大學(xué)申請過程，但這參與度是有限制的。家長不應(yīng)該代替孩子填寫申請表，書寫學(xué)生文書或控制孩子與學(xué)校官員的溝通。
內(nèi)布拉斯加州克賴頓大學(xué)（Creighton University）負責(zé)招生管理的助理副教務(wù)長、招生和獎學(xué)金主任莎拉?理查森（Sarah Richardson）表示：“我認為家長應(yīng)該做學(xué)生的擁護者?！?BR> 她建議家長提供指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生跟蹤申請截止日期并廣泛尋找獎學(xué)金。
雖然家長的倡導(dǎo)是有益的，但學(xué)校多希望看到學(xué)生們?yōu)樽约憾鴳?zhàn)。
馬里蘭洛約拉大學(xué)（Loyola University Maryland）負責(zé)招生管理的副校長埃里克尼科爾斯（Eric Nichols）在電子郵件中寫道，“如果一個學(xué)生真的想在整個大學(xué)申請過程中脫穎而出，他們應(yīng)該為自己爭取權(quán)益，而不是讓父母代表他們打電話或發(fā)郵件聯(lián)系學(xué)校?！?BR> 3、不要交一份冗長的簡歷
這條規(guī)則對職業(yè)尋求也適用，求職人亡被建議將簡歷控制在兩頁以內(nèi)。
“沒有別的意思，但是17歲的學(xué)生不應(yīng)該擁有或提交長達三頁紙的簡歷，”緬因州貝茨學(xué)院（Bates College）的招生和經(jīng)濟資助主任利·維森伯格（Leigh Weisenburger）在電子郵件中寫道。
她補充說，雖然輔導(dǎo)員鼓勵學(xué)生寫簡歷是組織工作的一個步驟，但“招生官員首先需要并希望學(xué)生能正確、完整地填寫申請表?！?BR> 專家建議，不管學(xué)生在高中期間參加了多少課外活動，都要盡量把簡歷內(nèi)容控制在一頁紙以內(nèi)。
“當(dāng)我們處理所有這些申請時，我意識到，那些恰好滿足了我們要求的學(xué)生是多么具有優(yōu)勢——他們的申請不多也不少，”加州哈維馬德學(xué)院（Harvey Mudd College）負責(zé)招生和助學(xué)金的副校長蒂拉·布里格斯（Thyra Briggs）在電子郵件中寫道。
4、沒有校對就不要提交申請或文書
拼寫檢查可能是一個有價值的工具，但它不能代替徹底校對申請材料。
馬薩諸塞州惠頓學(xué)院（Wheaton College）負責(zé)招生的副校長兼招生與學(xué)生援助主任沃爾特?凱菲（Walter Caffey）表示：“我們?nèi)匀豢吹教嗟纳暾埍碇校瑢W(xué)生不一定花時間做足夠的校對工作，他們會或多或少地依賴拼寫檢查工具?！?BR> 學(xué)生校對申請材料時，應(yīng)該像對待學(xué)術(shù)工作一樣嚴(yán)格。
波士頓大學(xué)（Boston University）負責(zé)招生的副校長兼招生主任凱利A.沃爾特（Kelly A. Walter）說：“雖然這里或那里的錯字不一定會讓學(xué)生被排除在考慮范圍之外，但肯定不會有什么幫助?！?BR> 但也被稱為“大學(xué)文書代寫人”的伊桑?索耶（Ethan Sawyer）說，不要忘記整個申請的大藍圖。
“我鼓勵學(xué)生首先關(guān)注什么（即內(nèi)容）……然后考慮如何（即結(jié)構(gòu)）……細節(jié)（如校對和語法）很重要，但應(yīng)該在稍后的過程中出現(xiàn)，”索耶在一封電子郵件中寫道。
5、不要等到最后一刻才提交申請
沃爾特說，波士頓大學(xué)大約有一半的申請是在最后期限的48小時內(nèi)提交的。
其他招生官員也注意到了類似的趨勢。這引起來學(xué)校招生人員對于這類申請人的關(guān)注，并使他們質(zhì)疑學(xué)生就讀大學(xué)的興趣和動力。
“如果申請在截止日期前送到你的家門口，你的學(xué)生對你的學(xué)校到底有多感興趣？這一點值得很多人深思”凱菲說。
學(xué)生還應(yīng)該知道各種申請計劃的截止日期，如提前行動、提前決定和常規(guī)申請。
尼克爾斯指出，現(xiàn)在學(xué)校普遍有多種專業(yè)及項目選擇，所以有多種不同截止日期。
他表示：“這一切都導(dǎo)致人們越來越需要關(guān)注學(xué)生感興趣學(xué)校的個別截止日期。”
6、不要在整個申請中重復(fù)某些信息
索耶建議學(xué)生通過“values scan”來檢查重復(fù)。
這意味著要通讀整個申請材料，看看哪些價值觀或主題會經(jīng)常出現(xiàn)。這將幫助申請人識別他們所強調(diào)的內(nèi)容，被遺漏的內(nèi)容以及一些可以修改的內(nèi)容。
索耶說：“如果一種價值觀（比如努力工作）出現(xiàn)在申請材料的每一個單獨部分（成績單、個人陳述、補充短文），這可能是表明還有更多變化空間（比如有機會展示其他價值觀，比如幽默、熱愛環(huán)境等等）的一個信號?！?BR> 他補充道：“個人陳述應(yīng)該展示申請者本身一系列價值觀，而不是重復(fù)其他地方已經(jīng)具有了的信息。”
7、不要給大學(xué)千篇一律的申請材料
一個經(jīng)驗豐富的大學(xué)招生官員讀過成千上萬篇文書，并且知道學(xué)生什么時候用的是套話。
“我們希望學(xué)生申請具有原創(chuàng)性。我們希望他們做自己。他們不需要從別人那里獲得靈感來寫申請論文，”沃爾特說。
“很難知道某一大學(xué)具體想要什么……這就像試著穿一件所有人都會喜歡的衣服去參加聚會?！彼饕f。
他敦促學(xué)生進行自我反省。“我鼓勵學(xué)生從‘you’開始（關(guān)注內(nèi)部），而不是從‘them’（關(guān)注外部）開始?！?BR> 這種自我反省可以幫助學(xué)生更充分、更真實地向大學(xué)展示自己。
凱菲說：“當(dāng)學(xué)生花時間進行自我反省，強調(diào)個人成長成熟過程時，我想大多數(shù)大學(xué)都會覺得這很有吸引力。這有助于更準(zhǔn)確地描繪出學(xué)生的個人歷程?！?BR> 8、不要為了給大學(xué)留下好印象而過度參加課外活動
大學(xué)招生官員喜歡看到積極投入的學(xué)生，但這并不意味著僅僅為了一份高中簡歷而加入社團。
布里格斯指出，最近招生界的努力鼓勵專業(yè)人士減少對“學(xué)生成績、活動或AP課程的關(guān)注，更多地關(guān)注他們?nèi)绾斡绊懮鐓^(qū)和自己精神健康的”。
學(xué)生也不應(yīng)該夸大他們參與過的活動或虛偽陳述表達自己。
佩里說：“如果學(xué)生或提交申請的人被發(fā)現(xiàn)故意偽造信息，那就絕對會把其申請排在最后考慮，或者可能立即被拒絕錄取?！?BR> 2019年的“Varsity Blues”招生丑聞，代表了此類行為的典型：大學(xué)顧問、教練、家長，甚至一些學(xué)生密謀在學(xué)生活動中作弊和撒謊，以提高被錄取的幾率。法律余波仍在繼續(xù)，并已導(dǎo)致參與該計劃的一些人被逮捕和定罪，一些卷入這場備受關(guān)注的磨難的學(xué)生被開除。
9、不要忘記檢查課程要求
所有的學(xué)生都應(yīng)該檢查課程要求，并參加相應(yīng)的高中課程，以幫助進入他們喜歡的大學(xué)項目。例如，申請工程專業(yè)的學(xué)生可能需要在高中學(xué)習(xí)物理和微積分。
“坦率地說，許多學(xué)生在申請大學(xué)時猶豫不決，”沃爾特說。“因此，試圖將高中的要求與大學(xué)的要求和期望匹配起來，實際上是一個相當(dāng)大的挑戰(zhàn)?！?BR> 學(xué)生們可以在大學(xué)網(wǎng)站上找到具體課程要求，而各院校的網(wǎng)站略有不同。如果學(xué)校的網(wǎng)站上沒有現(xiàn)成的信息，學(xué)生應(yīng)該考慮把課程問題轉(zhuǎn)向招生人員解決。
10、不要過多考慮錄取過程
招生專家說，許多家庭認為進入一所好學(xué)校需要一些內(nèi)部知識，但事實并非如此。
理查森說：“我認為，如何進入低錄取率的大學(xué)受到了很多關(guān)注，而這些學(xué)校的數(shù)量與外面學(xué)生所能獲得的機會相比是非常少的?！?BR> 有些學(xué)校的錄取率只有個位數(shù)。例如，加州的斯坦福大學(xué)（Stanford University）在2018年秋季只錄取了4%的申請人。
但這不是常態(tài)。
為USNews提供錄取率數(shù)據(jù)的排名前1363位的學(xué)校，2018年秋季的全國平均錄取率為67%?？紤]到三分之二的學(xué)生被他們申請的學(xué)校錄取，這意味著很多大學(xué)都在正常營業(yè)。