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2021考研英語：閱讀態(tài)度題的解題方法
一、觀點(diǎn)類細(xì)節(jié)題分類
通過對觀點(diǎn)處出題的細(xì)節(jié)題的觀察分析，我將觀點(diǎn)處出題的細(xì)節(jié)題按照題干分為如下兩類：
a. according to the author類
這種情況又可以進(jìn)一步分為：
1)題干中能找到文中出現(xiàn)頻率低的詞的，那么考生可以直接根據(jù)出現(xiàn)頻率低的實(shí)詞定位，回到原文當(dāng)中找到題干出處，重疊選項(xiàng)，找出正確答案。對于這種方法的實(shí)用性，我也做了驗(yàn)證，如：2001 text 4 64. ，2006 text 1 22.，2007 text 3 33.，2005 text 2 29.都可以用這種方法做出來。
2)題干中不能找到文中出現(xiàn)頻率低的詞的，從出題人的角度來講，命題人的目的不是為了考倒大家，是為了考察大家的語言能力和邏輯思維的能力，所以出題人在命題的時(shí)候，一定是會想辦法讓你做出來的，對于細(xì)節(jié)題，方法主要是定位，要么你可以從選項(xiàng)出發(fā)定位，要么可以通過題干定位，如果題干沒有給你任何信息，選項(xiàng)中有沒辦法定位，或是跟個(gè)人英語能力有關(guān)，找不到定位詞的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就找一個(gè)最貼近主旨的選項(xiàng)，置于主旨的判斷方法，主旨題模塊介紹了很多，總有一款是適合你的。這種情況的實(shí)用性如何呢，那我們就用真題來說明問題吧，看下下面這些年份的真題及其選項(xiàng)解析，你就會了解了：2008 text 3 33.，2004 text 3 55. ，2004 text 4 60. ，2006 text 4 38.，2003 text 2 29.。
b. 非according to the author類：即對文中人物觀點(diǎn)本身考察，這種情況主要根據(jù)出現(xiàn)頻率低的實(shí)詞定位。如果定位后找不到答案或找不到定位，那么還是結(jié)合文章主題，如下面的這些年份的真題中的觀點(diǎn)類細(xì)節(jié)題都是這種情況：2002 text 4 60.，2005 text 2 26.，2007 text 1 23./24.，2002 text 4 60.。
這種分類方法主要參照了態(tài)度題模塊的分類，即態(tài)度題分為：作者對文章中心的態(tài)度、作者對文中人物態(tài)度、文中人物的態(tài)度。態(tài)度主要是通過觀點(diǎn)體現(xiàn)出來的，所以其實(shí)觀點(diǎn)處出題的細(xì)節(jié)題和態(tài)度題密切相關(guān)，下面就探討一下二者的區(qū)別。
二、觀點(diǎn)細(xì)節(jié)題和態(tài)度題的區(qū)別
二者的差別主要在選項(xiàng)上。態(tài)度題的選項(xiàng)均為optimistic，approve，support，disapprove，harmful，skeptical，objective等能夠體現(xiàn)態(tài)度的詞;而觀點(diǎn)細(xì)節(jié)題的選項(xiàng)較長;另外從考察目標(biāo)上來看，二者一個(gè)是對于態(tài)度的考察，一個(gè)是對于細(xì)節(jié)的考察，觀點(diǎn)細(xì)節(jié)題是針對作者或文中人物觀點(diǎn)本身進(jìn)行提問，而不是態(tài)度。