想去澳洲留學(xué)的小伙伴，都了解澳洲留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)嗎？接下來(lái)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)給大家詳細(xì)介紹一下澳洲留學(xué)都有哪些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，希望可以幫到大家。
澳大利亞留學(xué)十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
1.金融
金融屬于中國(guó)留學(xué)生赴澳洲留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。部分學(xué)校金融專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的本科專(zhuān)業(yè)背景或者工作經(jīng)驗(yàn)有所限制。該專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)大。熱門(mén)院校的金融專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位每年都會(huì)提前出現(xiàn)滿(mǎn)位或者由于申請(qǐng)人數(shù)多，學(xué)校提高錄取要求的情況。
因此建議計(jì)劃申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)的同學(xué)務(wù)必提前規(guī)劃。大多數(shù)學(xué)校接受學(xué)生以5個(gè)學(xué)期的成績(jī)單遞交申請(qǐng)，也就是說(shuō)，大三第一學(xué)期結(jié)束拿到成績(jī)單即可遞交申請(qǐng)了。
2.會(huì)計(jì)
會(huì)計(jì)屬于澳洲的“ 緊缺職業(yè)” 列表中的職業(yè)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是中國(guó)留學(xué)生赴澳洲留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。申請(qǐng)人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)大。熱門(mén)院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位每年都會(huì)出現(xiàn)提前滿(mǎn)位或者由于申請(qǐng)人數(shù)多，學(xué)校提高錄取要求的情況，建議計(jì)劃申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)的同學(xué)務(wù)必提前規(guī)劃。
澳洲的會(huì)計(jì)碩士課程一般分為為兩種：為本科為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生開(kāi)設(shè)的，以及為本科非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生開(kāi)設(shè)的。
3.管理
管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是屬于商科大類(lèi)中的專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)大。部分學(xué)校的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)有所要求。
4.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是澳洲留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)屬于商科大類(lèi)之下。部分學(xué)校的Master of Marketing對(duì)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)有所要求。不過(guò)，本科應(yīng)屆畢業(yè)生可以申請(qǐng)Master of Business 的Marketing 方向。
5.傳媒
澳洲在傳媒方面有非常出色的表現(xiàn)。特別是隨著創(chuàng)意和文化產(chǎn)業(yè)的興起，傳媒專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)日益升溫。傳媒的細(xì)分方向較多，申請(qǐng)時(shí)需根據(jù)自己的特長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展方向、學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和要求等多方面綜合考慮。
6.教育
澳洲的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生常申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向大體有Education，Teaching，TESOL 三類(lèi)。
其中，Teaching 專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可以考取澳洲當(dāng)?shù)氐慕處熧Y格證，在澳洲當(dāng)?shù)厝温毥處煟瑢?duì)學(xué)生的英文能力要求較高，雅思要求一般為總分7.5，單項(xiàng)要求一般為7/7/8/8。屬于緊缺職業(yè)列表中的職業(yè)。Education 和TESOL 對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)要求較Teaching 略低，一般為雅思6.5 分以上。（ 具體要求以學(xué)校公布為準(zhǔn)）
7.電子工程
該專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的本科專(zhuān)業(yè)背景有一定要求，一般要求本科為電子電氣類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。是工程類(lèi)學(xué)科中較為受歡迎的專(zhuān)業(yè)之一。隨著申請(qǐng)人數(shù)的逐年增加，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，部分學(xué)校也開(kāi)始提高工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取要求。如果考慮到澳洲讀工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，需盡早申請(qǐng)。
8.信息技術(shù)
IT 屬于澳洲緊缺職業(yè)列表中的職業(yè)，該專(zhuān)業(yè)多年來(lái)廣受熱捧。澳洲大部分大學(xué)開(kāi)設(shè)IT 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)方向多、選擇廣。學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候，需了解清楚不同細(xì)分方向的異同，根據(jù)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，做出科學(xué)的選擇。
9.建筑學(xué)
澳洲的建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)在各大排行榜上表現(xiàn)出色，其優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量加之建筑業(yè)屬于澳洲的緊缺職業(yè)，雙重優(yōu)勢(shì)吸引了不少對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生。在申請(qǐng)方面，有些院校的建筑設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)需要考核學(xué)生的作品集。
10.設(shè)計(jì)
澳洲的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著，在QS 世界大學(xué)排行榜-藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科榜單中，澳洲有16 所大學(xué)進(jìn)入前200， 其整體實(shí)力可見(jiàn)一斑。
設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)除了考察學(xué)生的學(xué)術(shù)和語(yǔ)言成績(jī)之外，還需要審核學(xué)生的作品集，老師更為關(guān)注學(xué)生的天賦和潛力，關(guān)注從作品集中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作思路。
澳大利亞留學(xué)五大新興專(zhuān)業(yè)
1.房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)
據(jù)澳大利亞最大的就業(yè)網(wǎng)站Seek 公布的數(shù)據(jù)，房地產(chǎn)行業(yè)2018 年對(duì)比2013 年行業(yè)平均薪資增長(zhǎng)13.60%，從$66，108/ 年增長(zhǎng)至$75，100/ 年，可見(jiàn)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好。同時(shí)，地產(chǎn)估價(jià)師位于澳大利亞緊缺職業(yè)列表中。房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向包括資產(chǎn)管理經(jīng)理、估價(jià)師、收購(gòu)師等等。
推薦院校：南澳大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、西悉尼大學(xué).
2.檢驗(yàn)學(xué)
醫(yī)事檢驗(yàn)除了在學(xué)習(xí)中配合緊密的實(shí)習(xí)之外，修讀的科目包含醫(yī)檢概論、細(xì)胞和分子生物科學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、內(nèi)分泌診斷、組織病理學(xué)、血液、臨床生物化學(xué)、細(xì)胞病理學(xué)和器官移植科學(xué)等。
該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向包括在各級(jí)綜合性醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、血站等從事檢驗(yàn)工作，或在醫(yī)學(xué)院校、科研單位、生物制品和試劑公司從事教學(xué)、科研、產(chǎn)品研發(fā)、銷(xiāo)售等工作。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)家（Medical Laboratory Scientist）屬于澳大利亞獨(dú)立技術(shù)移民緊缺職業(yè)，其起薪高達(dá) $66，603/ 年。
推薦院校：南澳大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、塔斯馬尼亞大學(xué)、格里菲斯大學(xué)。
3.商業(yè)分析
商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是大數(shù)據(jù)時(shí)代的產(chǎn)物，即通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的研究，為企業(yè)的發(fā)展提供重要的參考和建議。商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)應(yīng)用廣泛，受到各類(lèi)企業(yè)的熱捧，其就業(yè)方向包括商業(yè)分析師、管理咨詢(xún)顧問(wèn)、商業(yè)預(yù)測(cè)專(zhuān)家、產(chǎn)品經(jīng)理等等。
推薦院校：悉尼大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、迪肯大學(xué)。
4.體育休閑管理
澳大利亞是一個(gè)體育產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá)的國(guó)家，每年的非常多的體育盛事在澳大利亞舉行。而中國(guó)近年來(lái)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也日益蓬勃。不管是澳大利亞還是中國(guó)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的體育休閑管理人才的需求量都非常大。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向包括運(yùn)動(dòng)員經(jīng)紀(jì)人、運(yùn)動(dòng)品牌營(yíng)銷(xiāo)、體育管理顧問(wèn)、運(yùn)動(dòng)精英發(fā)展經(jīng)理、社區(qū)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)理等等。
推薦院校：迪肯大學(xué)、悉尼科技大學(xué)。
5.地理信息系統(tǒng)
地理信息系統(tǒng)的核心就是數(shù)據(jù)管理、空間分析、空間建模和決策支持，無(wú)論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)都有很大的用工需求，而GIS 的畢業(yè)生會(huì)有機(jī)會(huì)與其他領(lǐng)域的人才進(jìn)行跨學(xué)科的合作。
畢業(yè)生可就業(yè)的領(lǐng)域包括：
與地理學(xué)密切相關(guān)的，比如全球氣候變化等大數(shù)據(jù)的收集和分析。
百度等知名的搜索引擎公司都有自己的大數(shù)據(jù)研究團(tuán)隊(duì)。
很多電商平臺(tái)都需要通過(guò)分析訂單來(lái)源的地域差
異，實(shí)現(xiàn)有效地備貨和配送。
商業(yè)和餐飲行業(yè)也需要空間分析和客戶(hù)群分析。
物流和送餐更是需要GIS 技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)最佳的派送路線(xiàn)。
智慧城市的概念也是和GIS 密切相關(guān)的、需要具備收集和管理信息能力的人才。
推薦院校：昆士蘭大學(xué)、西澳大學(xué)、南澳大學(xué)、科廷大學(xué)。
澳洲留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
澳大利亞的教育一直是寬進(jìn)嚴(yán)出，注重培養(yǎng)學(xué)生的研究和邏輯思考能力，學(xué)生要通過(guò)Essay，Presentation，homework和小組討論等來(lái)充分理解和學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生更注重自學(xué)，打破了傳統(tǒng)教與學(xué)的模式。
2.升讀本科的考評(píng)方式突破、考評(píng)方式更科學(xué)
澳大利亞的本科，學(xué)生可以通過(guò)各州考試，達(dá)到入學(xué)要求即可，而且考評(píng)方式與國(guó)內(nèi)不同，平時(shí)成績(jī)+考試成績(jī)是常見(jiàn)的考評(píng)方式，而在國(guó)內(nèi)，高考僅有的一個(gè)途徑，且只跟高考那一次考試相關(guān)，平時(shí)考的再好，高考發(fā)揮失常也算是考試失利，同時(shí)這也是為什么中學(xué)生赴澳留學(xué)的原因之一。
3.澳洲本科學(xué)制安排不同、學(xué)制設(shè)計(jì)更合理
澳洲本科主要為3-5年制，常見(jiàn)的商科、文科、IT為三年制，工程、教育等課程是4年制，醫(yī)學(xué)類(lèi)課程為5年制，在本科階段，學(xué)生可以學(xué)到非常扎實(shí)的知識(shí)；除此之外，開(kāi)學(xué)時(shí)間也比較合理，大部分課程一年有2次開(kāi)學(xué)，個(gè)別學(xué)校有三次開(kāi)學(xué)機(jī)會(huì)。
4.課程設(shè)置有優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)還能提高就業(yè)能力
澳洲課程設(shè)置是密切貼合澳洲市場(chǎng)需求的，很多學(xué)校都配備了實(shí)習(xí)課程，學(xué)生可以在本科階段邊學(xué)習(xí)邊實(shí)習(xí)，提升自己將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。