現(xiàn)在留學(xué)低齡已經(jīng)是很常見(jiàn)的情況了，每年到美國(guó)去讀高中的學(xué)生是越來(lái)越多。那么這些學(xué)生們?cè)趺丛谏暾?qǐng)中得到加分項(xiàng)？來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看都有哪些加分項(xiàng)吧。
一、加分項(xiàng)
1、各類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)增添優(yōu)勢(shì)
國(guó)外院校很重視學(xué)生的課程成績(jī)，但這并不是他們衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)名校給出的選才標(biāo)準(zhǔn)要比國(guó)內(nèi)寬泛很多，對(duì)于學(xué)生其他方面的能力相當(dāng)看重。在選擇美國(guó)公立高中留學(xué)生時(shí)，他們并不以學(xué)生所在學(xué)校的成績(jī)作為惟一標(biāo)準(zhǔn)。在他們看來(lái)，只在學(xué)校各項(xiàng)考試中名列前茅，并不算真正的優(yōu)秀。因?yàn)橹挥袝?huì)將自己的精力合理分配，用有限的時(shí)間獲得更多的全國(guó)性甚至是世界性獎(jiǎng)項(xiàng)的人，才是真正會(huì)讀書(shū)的。
2、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷不可或缺
除了學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)外，良好的溝通、社交能力也相當(dāng)重要。而利用節(jié)假日參加社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)以及慈善行動(dòng)等，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、美國(guó)十分看重的積極參與度都可以得到塑造，擁有這樣的經(jīng)歷對(duì)于每一位高中交換生都是一份寶貴的財(cái)富，也為他們?cè)趯?lái)與社會(huì)溝通方面打下了良好的基礎(chǔ)。
3、個(gè)人誠(chéng)信品質(zhì)很關(guān)鍵
美國(guó)的高等學(xué)校，對(duì)學(xué)生的品德都相當(dāng)重視。要成為一個(gè)優(yōu)秀的世界級(jí)人才，首要的就是要學(xué)會(huì)如何做人。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，但誠(chéng)信仍是全社會(huì)十分看重的。作為想去美國(guó)名校深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信必不可少。在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向世界各大院校投遞自身材料時(shí)，材料的真實(shí)性尤顯重要。假材料帶來(lái)的影響不只是針對(duì)高中交換生個(gè)人的，也會(huì)對(duì)高中交換生所在的學(xué)校甚至國(guó)家造成不良影響。
4、數(shù)學(xué)成績(jī)是重要砝碼
英語(yǔ)水平的過(guò)關(guān)只是去美國(guó)深造的第一個(gè)也是最基礎(chǔ)的門(mén)檻。除英語(yǔ)外，高中交換生在數(shù)學(xué)方面的成績(jī)和能力的表現(xiàn)顯得尤為重要。數(shù)學(xué)一直是學(xué)習(xí)其它科目特別是理科的基礎(chǔ)。通過(guò)數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，為以后創(chuàng)造性能力的拓展打好基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，中國(guó)學(xué)子在世界各項(xiàng)數(shù)學(xué)比賽中都取得了驕人的成績(jī)，也引起了美國(guó)院校的注意，因此，數(shù)學(xué)能力的高低也是美國(guó)公立高中申請(qǐng)能否成功的一個(gè)重要砝碼。
5、英語(yǔ)能力是第一關(guān)
理由很簡(jiǎn)單，如果沒(méi)有良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言能力，在美國(guó)就很難生存立足，更談不上成為學(xué)生中的佼佼者。美國(guó)不僅僅注重書(shū)本上的內(nèi)容，還十分注意學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，如在寫(xiě)自薦信時(shí)，留學(xué)美國(guó)高中交換生必須使用英語(yǔ)?？谡Z(yǔ)溝通能力及各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽的成績(jī)都是學(xué)校考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
二、需要注意的情況
1、不讓孩子對(duì)立
中國(guó)與美國(guó)的教育理念是不相同的，中國(guó)家長(zhǎng)習(xí)慣為孩子制定一系列的計(jì)劃，孩子凡事依賴(lài) 父母，缺乏獨(dú)立性，真正漂洋過(guò)海到了美國(guó)讀高中，孩子就會(huì)像失去了羽翼，變得膽小懦弱，對(duì) 孩子身心發(fā)展不利。說(shuō)到教育，不得不提到美國(guó)，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自立能力方面，美國(guó)教育是楷模。美國(guó)從小就培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性，家長(zhǎng)們不妨借鑒一下，盡量讓孩子自己去制定自己的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。還有一點(diǎn)，去美國(guó)讀中學(xué)的學(xué)生還處在未成年階段，美國(guó)高中既會(huì)保護(hù)學(xué)生的人身安全，更會(huì)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，品德的發(fā)展與成長(zhǎng)，所以中國(guó)家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心沒(méi)有了你們的指導(dǎo)孩子到了美國(guó)會(huì)放任自流，孩子真正的獨(dú)立 只能靠自己。
2、盲目追求名校
因?yàn)閷?duì)美國(guó)高中院校不了解，很多家長(zhǎng)為孩子挑選學(xué)校只認(rèn)名校，不管它多貴，也不管它究竟適不適合孩子，想盡一切辦法把孩子塞進(jìn)去。留學(xué)專(zhuān)家介紹美國(guó)著名私立高中院校招生官明確表示過(guò)，其實(shí)美國(guó)的各類(lèi)高中并沒(méi)有完整意義上的排名，美國(guó)的中學(xué)分類(lèi)比較復(fù)雜，每一所學(xué)校都有自己的風(fēng)格，這種所謂的非名校不選的做法是非常不可取的。留學(xué)專(zhuān)家建議大家在選校時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的地理位置、學(xué)費(fèi)、課程設(shè)置、交通氣候等因素綜合考慮，最為重要的是自己的孩子是 否真正適合這所學(xué)校，切勿盲目選校。
3、將過(guò)多精力放在托福、SSAT、SLEP考試上
大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子出國(guó)留學(xué)就是靠托福、雅思，考過(guò)了就能出國(guó)讀書(shū)，因而把大部分的時(shí)間投入在語(yǔ)言考試成績(jī)上，而忽視了其他方面的發(fā)展。留學(xué)專(zhuān)家建議：托福、SSAT、SLEP 考試成績(jī)只是校方參考的一個(gè)部分，并不是全部，美國(guó)校方大多數(shù)注重學(xué)生的綜合能力，特別是學(xué)生的個(gè)人能力、綜合素質(zhì)、特長(zhǎng)、是否有發(fā)展?jié)摿Φ?。美?guó)高中校方非常歡迎有特長(zhǎng)、活潑開(kāi)朗、有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的學(xué)生。美國(guó)最古老的寄宿中學(xué)費(fèi)依學(xué)校（FaySchool）招辦副主任EdenMcmanus在 一次采訪中曾表示：“我們看重?zé)釔?ài)學(xué)校，富有激情的學(xué)生。他們喜歡嘗試不同領(lǐng)域，參加各種課外活動(dòng)，有不同的人生經(jīng)歷。如果學(xué)生有這些活動(dòng)的經(jīng)歷，申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候就會(huì)比較加分?！?在以往的招生過(guò)程中，因特長(zhǎng)表演給招生官留下深刻印象從而拿到入學(xué)通知的案例也有，托福、 SSAT、SLEP考試成績(jī)只是招生條件之一，美國(guó)中學(xué)更看重學(xué)生的個(gè)人能力、綜合素質(zhì)、特長(zhǎng)、是 否有發(fā)展?jié)摿Φ?，一些家長(zhǎng)為了讓孩子為了拿到好的成績(jī)，花巨資報(bào)了大量的提分班、沖高分課 程，更因此把全部精力放在語(yǔ)言考試、學(xué)術(shù)考試上，放棄了個(gè)人的愛(ài)好及其他方面的發(fā)展，是不 明智的，更是得不償失的。