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2020中考復(fù)習(xí):學(xué)習(xí)的幾大誤區(qū)
為什么有的學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)方法呢?這是受多方面因素影響的。當(dāng)然,一個(gè)人的智力水平會(huì)對(duì)方法的形成有影響,智力水平高的學(xué)生更容易形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。但在現(xiàn)在的中小學(xué)中,學(xué)生的智力水平差異都不太大,因此,它對(duì)方法形成的影響是有限的,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑蛑饕€是在一些非智力因素上,如認(rèn)識(shí)水平、動(dòng)機(jī)水平、意志狀況等。
以上原因分析是從學(xué)生個(gè)體出發(fā)的,是造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膬?nèi)因。除此之外,還有來自教師、家長(zhǎng)。同學(xué)等各方面的外因都對(duì)學(xué)習(xí)方法的形成產(chǎn)生影響,也都是造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目赡茉颉?BR> 一、對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性認(rèn)識(shí)不足
不少學(xué)生在方法上聽其自然,看不到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的作用和意義,沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭,以為磨刀誤了砍柴工,因而不愿意花時(shí)間和精力去認(rèn)真研究和掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。
二、對(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足
前面講到學(xué)習(xí)方法具有適應(yīng)性,其中一個(gè)方面就是要適應(yīng)各階段、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這就需要學(xué)生對(duì)目前的學(xué)習(xí)有明確的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,才能形成科學(xué)的方法。
較大的變化——初中的課程內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,進(jìn)入高中以后,所學(xué)知識(shí)更加抽象、深入;初中生的學(xué)習(xí)對(duì)老師依賴性大,老師指導(dǎo)也很具體,而高中生的學(xué)習(xí)則有更多的自主性和獨(dú)立性。如果學(xué)生看不到這些變化,就有可能造成方法的不適應(yīng)。
外語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)——學(xué)習(xí)一門語言,需要多聽、多說、多讀、多寫、多記,而記外語單詞又是一種機(jī)械記憶,這就和其他科目形成了區(qū)別。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法就不適應(yīng)于外語學(xué)習(xí)。
三、對(duì)自身的狀況和條件認(rèn)識(shí)不足
學(xué)習(xí)方法除了要適應(yīng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)外,還要適應(yīng)個(gè)體特征。
學(xué)習(xí)狀況——有的學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不太好而妄自菲薄、過于謙單,認(rèn)為自己一無所長(zhǎng)、無可救藥。也有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)良好而目中無人、自以為是,看不到自己的缺點(diǎn)和不足。這些不客觀的認(rèn)識(shí)會(huì)使學(xué)生在運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的時(shí)候發(fā)生失誤。如自以為是的學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)往往會(huì)好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際。
個(gè)性特征——每個(gè)人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、生物周期等都有不同,世界上沒有兩片相同的樹葉,更沒有兩個(gè)相同的個(gè)性。屬于“百靈鳥型”的,可多利用白天;屬于“貓頭鷹型”的,可多利用晚上。
四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏
動(dòng)機(jī)缺乏的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,缺乏學(xué)習(xí)熱情,把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事,在學(xué)習(xí)中沒有目標(biāo),得過且過,其學(xué)習(xí)行為完全是一種被動(dòng)的應(yīng)付。表現(xiàn)在方法上,必然會(huì)死記硬背、投機(jī)取巧、沒有計(jì)劃。一個(gè)喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生,必然喪失深究學(xué)習(xí)方法的興趣。因此,那些在學(xué)習(xí)中無精打采、大叫“沒勁”的學(xué)生,十有八九方法不當(dāng)。
五、意志薄弱
掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法時(shí),需要一定的自制力。特別是糾正一些不良的、已經(jīng)形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法,更需要毅力和恒心。有的學(xué)生有掌握科學(xué)方法的愿望,但在運(yùn)用過程中因意志薄弱而半途而廢,造成有目標(biāo)無結(jié)果,有計(jì)劃無行動(dòng)。在學(xué)習(xí)上跟著感覺走,自然要省力得多,但學(xué)習(xí)效果也會(huì)糟糕得多。因此,學(xué)生在運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)方法的過程中,需要教師、家長(zhǎng)或同學(xué)多鼓勵(lì)、多督促、多提醒,依靠外界力量的支持來克服意志的薄弱狀態(tài)。
六、缺乏指導(dǎo)與訓(xùn)練
絕大多數(shù)學(xué)生沒有接受過專門的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,對(duì)什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法缺乏明確的認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中也不能自覺地加以運(yùn)用。即使有的學(xué)生掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法,也大都是走了很多彎路之后形成的,并且是零散的??茖W(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法很難在學(xué)習(xí)中自然而然地形成,應(yīng)該接受專門的指導(dǎo)與訓(xùn)練。因此,有條件的學(xué)校應(yīng)開設(shè)有關(guān)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)課。作為學(xué)生自己,也應(yīng)該多閱讀一些這方面的書籍,積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。
2020中考數(shù)學(xué):答題時(shí)間的科學(xué)規(guī)劃
一、充分利用考前5分鐘
很多學(xué)生或家長(zhǎng)不知道,按照大型的考試的要求,考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間,考生填寫準(zhǔn)考證。這五分鐘是不準(zhǔn)做題的,但是可以看題。發(fā)現(xiàn)很多考生拿到試卷之后,就從第一個(gè)題開始看,給大家的建議是,拿過這套卷子來,這五分鐘是用來制定整個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)刻。之前沒看到題目,你只是空想,當(dāng)你看到題目以后,你得利用這五分鐘迅速制定出整個(gè)考試的戰(zhàn)略來。
學(xué)生拿著數(shù)學(xué)卷子,先看后邊的六個(gè)大題。這六個(gè)大題的難度分布一般是從易到難。我們?yōu)榱藨?yīng)付這樣的一次考試,提前做了大量的習(xí)題,試卷上有些題目可能已經(jīng)做過了,或者你一目了然,感覺很輕松,建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右,這12分如囊中取物,對(duì)信心的建立十分重要。特別是要看看最后那個(gè)大題,一看那個(gè)題目壓根兒就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想著后邊只有五個(gè)題,這樣在做題的時(shí)候,就能夠控制速度和質(zhì)量。如果倒數(shù)第二題也沒有什么感覺,請(qǐng)心理暗示自己:今年這個(gè)題出得比較難,現(xiàn)在最好的做法應(yīng)該是把前邊會(huì)做的題目踏踏實(shí)實(shí)做好,不要急于去做后邊的題目。
二、進(jìn)入考試先審題
考試開始后,很多學(xué)生喜歡奮筆疾書;但切記:審題一定要仔細(xì),一定要慢。數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個(gè)字、一個(gè)數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關(guān)鍵,這個(gè)字、這個(gè)數(shù)據(jù)沒讀懂,要么找不著解題的關(guān)鍵,要么你誤讀了這個(gè)題目。你在誤讀的基礎(chǔ)上來做的話,你可能感覺做得很輕松,但這個(gè)題一分不得。所以審題一定要仔細(xì),你只有把題意弄明白了,這個(gè)題目才有可能做對(duì)。會(huì)做的題目是不耽誤時(shí)間的,真正耽誤時(shí)間的是在審題的過程中,在找思路的過程中,只要找到思路了,單純地寫那些步驟并不占用時(shí)間。
三、節(jié)約時(shí)間的關(guān)鍵是一次做對(duì)
有些學(xué)生,好不容易遇到一個(gè)簡(jiǎn)單的題目,就一味地求快,爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題目。殊不知,前面的選擇題和后邊的大題,難易差距是很大的,但是分值的含金量是一樣的,有些學(xué)生看不上前邊小題的分?jǐn)?shù),覺得后邊大題的分?jǐn)?shù)才“值錢”,這是嚴(yán)重的誤區(qū)。希望學(xué)生在考試的時(shí)候,一定要培養(yǎng)一次就做對(duì)的習(xí)慣,不要指望通過最后的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試,往往越?jīng)]有時(shí)間回來檢查,因?yàn)轭}目越往后越難,可能你陷在里面出不來,抬起頭來的時(shí)候已經(jīng)開始收卷了。
四、做題順序,由易到難
一般大型考試是有一個(gè)鋪墊的,如前邊的題目,往往入手比較簡(jiǎn)單,越往后越難,這樣有利于學(xué)生正常的發(fā)揮。
有些學(xué)生自以為水平很高,對(duì)那些簡(jiǎn)單的題目不屑一顧,干脆從最后一個(gè)題開始做,這種做法風(fēng)險(xiǎn)太大。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)題一般來講,難度都很大,你一旦在這個(gè)地方卡殼,不僅耽誤大量時(shí)間,而且會(huì)讓心情受到很大影響,影響整場(chǎng)考試的發(fā)揮。
當(dāng)然由易到難并不是說從第一題一直做到最后一個(gè),以數(shù)學(xué)高考題為例,一般數(shù)學(xué)高考題有三個(gè)小高峰:第一個(gè)小高峰出現(xiàn)在選擇題的最后一題,它的難度屬于難題的層次;第二個(gè)小高峰是填空題的最后一題,也是比較難的;第三個(gè)小高峰出現(xiàn)在大題的最后一題。所謂由易到難,是要把握住這三個(gè)小高峰。
五、控制速度,穩(wěn)步推進(jìn)
平常學(xué)生愛問老師:“我在做題的時(shí)候多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)選擇題,多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)填空題,才是比較合理的呢?”
這個(gè)不能一概而論,最好的節(jié)奏就是平常的節(jié)奏:你平常用什么樣的速度做題,考試的時(shí)候就用什么樣的速度。不要強(qiáng)迫自己在考試的時(shí)候加快速度!很可能速度一加快,反而導(dǎo)致了答題質(zhì)量的下降。一場(chǎng)大型的考試,你會(huì)做的題目本身就那么多,如果你在簡(jiǎn)單題加快速度,導(dǎo)致會(huì)做的題目出錯(cuò);而你騰出的時(shí)間去做后邊的難題,又長(zhǎng)時(shí)間地解不出來,那么很可能造成難題簡(jiǎn)單題都拿不到分。
●時(shí)間規(guī)劃要做好
“數(shù)學(xué)考試時(shí)間為100分鐘,試題類型又是固定的,這樣就能算出每道題目的最長(zhǎng)用時(shí)?!苯Y(jié)合學(xué)生平時(shí)的考試情況,第一題至第十五題,用時(shí)約為15分鐘;第十六題至第十八題,用時(shí)約為15分鐘;第十九題至第二十一題,用時(shí)約為25分鐘;第二十二題用時(shí)約為15分鐘,第二十三題用時(shí)約為20分鐘。
考試時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間紀(jì)律,超時(shí)的話就標(biāo)記一下跳過去,思考時(shí)間最多不能超過10分鐘。
●思維卡住不要怕
感覺自己會(huì)做,可就是不知道如何做,這時(shí),很多考生都會(huì)感到心慌。
越慌思維越卡殼,這時(shí)候要做的,就是重新審題。中檔難度題難以入手,很有可能是審題失誤造成的,比如將“拋物線上點(diǎn)”看成了“拋物線對(duì)稱軸上點(diǎn)”。
此外,也可以從常規(guī)解法、常規(guī)思路著手。以第二十三題為例,一般是不需要加輔助線的。
減少失誤,試試三輪檢查法
檢查改正一道填空題或選擇題能多得3分,做出壓軸題最后一問,也僅得三四分。在數(shù)學(xué)考試中,檢查也是非常重要的步驟。在此向大家推薦三輪檢查法。
●一查:謄寫
試卷或草稿子做正確了,往答題紙上謄寫時(shí)卻出錯(cuò)了,這些問題只要檢查時(shí)再核對(duì)一下基本可以避免。
●二查:審題
檢查時(shí),必須摒除頭腦中的固有印象,重新逐字讀題圈畫,尤其要檢查題目讓求的是什么,比如是正切還是余切,具體是哪個(gè)角、哪條線段;解答題求出二次函數(shù)解析式后,還要求頂點(diǎn)坐標(biāo)等。
2020年中考的十大考試細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定成敗,在考試中,一些重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò),就會(huì)影響到全局,或者直接導(dǎo)致考試的失敗。
那么考試,尤其是中考這樣非常重要的考試,作為考生需要注意到那些細(xì)節(jié)呢?下面是整理的一些考試之中,必須注意的細(xì)節(jié)。雖然這些細(xì)節(jié)很多同學(xué)可能已經(jīng)非常熟悉,但是在中考這場(chǎng)非同一般的考試前,還是想強(qiáng)調(diào)寫這些細(xì)節(jié),希望能引起廣大考生的注意。
一、提前準(zhǔn)備好考試文具,準(zhǔn)備備用的答題筆
相信絕大數(shù)同學(xué)在這一細(xì)節(jié)上都能做得很好,考生最好準(zhǔn)備好一只手表,以用來掌握考試時(shí)間,另外最好準(zhǔn)備好備用的答題筆。所謂的答題筆,一般是黑色墨水的鋼筆,或黑色的簽字筆。
二、注意查看,監(jiān)考老師在黑板上寫的"注意事項(xiàng)"
注意事項(xiàng),一般是考試的一些規(guī)則,或者特殊的規(guī)定。考生進(jìn)入考場(chǎng)后,需要認(rèn)真閱讀黑板上的注意事項(xiàng),在考試中,嚴(yán)格準(zhǔn)受這些規(guī)定。否則會(huì)使考試因?yàn)楸畴x了考試的規(guī)則而失敗。
三、用要求的類型筆填寫答題卡信息,核查答題卡的每個(gè)信息項(xiàng),做到不漏填,不錯(cuò)填。
答題卡信息的填寫至關(guān)重要,這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,使很多考場(chǎng)失利的很主要的原因。
四、全面瀏覽試卷,對(duì)考試內(nèi)容在心里有個(gè)大概的印象
不提倡那些,考卷一發(fā)下來就開始悶頭答題的同學(xué)。建議大家認(rèn)真地看下試卷上的答題說明,其次,快速地瀏覽下試卷,對(duì)試卷的難易程度,題目類型,大題 (如作文)都有個(gè)大概的印象。這樣一來,在采取避難就易的考試策略時(shí),就能進(jìn)行快速的調(diào)轉(zhuǎn),防止一條路走到黑,這種偏激的考試策略。
五、答完選擇題,即行填涂答題卡
反對(duì)那些將答題卡填涂放置到最后的同學(xué),在答完題即行填涂,這樣避免時(shí)間不夠,而失掉本來應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
六、避難就易,穩(wěn)操勝券
據(jù)有多年出題經(jīng)驗(yàn)的老師說,中考的選擇題一般都有技巧,一旦一道題超過5分鐘,還沒被做出來,建議考生放棄這道題,因?yàn)?,即使你解除來了,答案也很可能是錯(cuò)的。而且超過5分鐘即使解出來,那么你也輸了,因?yàn)槟阏加昧似渌}的時(shí)間。
因此對(duì)于中考,建議考生在答題時(shí),遵循由易到難得答題規(guī)律。
七、工整文字,規(guī)范做答
考生答題,應(yīng)顧及到閱卷老師的習(xí)慣和感受,盡量工整書寫,規(guī)范的作答。大家知道,每年閱卷的時(shí)間都計(jì)較集中,每個(gè)閱卷老師的工作量都非常大,如果你不規(guī)范做答,很可能激化閱卷人的情緒,結(jié)果吃虧的只能是自己。
八、莫讓答題卡有"殘留"的空白,注意對(duì)應(yīng)題號(hào)
對(duì)于實(shí)在做不了的選擇題,可以進(jìn)行猜測(cè)。然后填上猜測(cè)后的答案,這樣總比空著好。另外,在填涂答題卡的時(shí)候,建議大家每10個(gè)題,核對(duì)一下填涂框和試卷答案。以避免按照順序填涂出現(xiàn)的"錯(cuò)位"現(xiàn)象,防止嚴(yán)重錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
九、調(diào)整呼吸,減緩緊張
有的同學(xué)心理素質(zhì)不好,一旦遇到難題就緊張了起來,越緊張思維越阻塞。這個(gè)時(shí)候,不妨?xí)簳r(shí)放下這道題,深深的呼吸下,調(diào)整下情緒。這樣再來看這道題,多讀讀題干,或許發(fā)現(xiàn)解題的新途徑。
十、考試切莫太多"情",嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律
一些同學(xué)平時(shí)成績(jī)較好,考場(chǎng)發(fā)揮也不錯(cuò),但就是耳根軟,聽到自己的同學(xué)的"求助"信號(hào),一時(shí)心軟,貿(mào)然不顧考試紀(jì)律,結(jié)果被發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致慘痛的結(jié)果。就這個(gè)問題,希望廣大考生,要首先遵守考試誠(chéng)信,另外勿幫助他人破壞考場(chǎng)紀(jì)律。
以上就是考試中需要注意的一些細(xì)節(jié),雖然這些細(xì)節(jié)大多數(shù)都為考生所了解,小編之所以在這里不耐其煩地提出來,一片良苦用心,希望廣大考生能夠體會(huì)。希望同學(xué)們?cè)谥锌贾卸寄茏龊眠@些細(xì)節(jié)。千萬莫讓鞋子里的"沙子"阻礙了大家行千里路的遠(yuǎn)大志向!