小班由于年紀太小，還依賴父母，幼兒園都會看展自己的事情自己做活動，為活動做好總結(jié)，可以更好地讓孩子們學會獨立自主。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“小班自己的事情自己做活動總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班自己的事情自己做活動總結(jié)（一）
教學目標：
認知：
1、知道自己的事情自己做。
2、懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。
情感：
愿意做個愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。
行為：
自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學著做。
教學重點：教育學生自己的事情自己做，不會做的事情學著做，克服依賴思想。
教學難點：自己的事情自己做的重要性。
教育過程：
一、說一說
提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？
師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。
二、學一學（使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理）
師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示xx頭像），他的名字叫xx，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。
出圖1（背景：xx家中。xx的動作圖，隨講故事貼上。）
師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，xx在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，xx被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的xx），撩開窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。
1、說一說：xx現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼xx穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？
板書：不等、幫忙、自己、穿（衣服圖）。
xx為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫xx穿，他該怎么做呢？
看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？
2、小結(jié)：
穿衣服是自己的事，應該自己做。xx每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習慣了。
過渡導語：
還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看xx的鞋帶開了，他是怎么做的。
出圖2（活動圖）。
師：這天，xx正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。
１、提問：他用別人幫忙了嗎？
板書：不用幫忙自己系（鞋帶圖）。
他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，xx不會系，會造成什么后果呢？
師：我們自己的事情應該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。就在xx系鞋帶的時候，從遠處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見xx自己系鞋帶，會夸獎他什么呢？旁邊的老師，同學為什么笑了？
過渡導語：
由于xx年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？
出圖3（活動圖）。
１、提問：
圖上的xx在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？
板書：不靠幫忙自己洗（襪子圖）。
媽媽就在旁邊，xx為什么不靠媽媽幫他洗呢？
２、小結(jié)：
xx不會洗衣服，他先學洗手絹、襪子，逐漸就學會洗衣服了。
３、提問：
媽媽和太陽公公為什么笑了？
師：他們也在夸xx呢！xx不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學也在夸他呢！
出圖4
1、同桌互相說說：
你知道老師和同學在夸xx什么嗎？
２、小結(jié)：
他們都在夸xx是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。
板書課題：自己的事情自己做
３、請同學代表為圖4中的xx戴上一朵“愛勞動”的小紅花。
師：讓我們都來向xx學習吧！
老師領讀課文。
三、看一看（使學生進一步知道還有哪些事也是自己的事）
１、想想：
圖中小朋友做的事，你會做嗎？
２、請同學在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。
四、聽一聽（進一步說明為什么自己的事情要自己做）
看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）
聽錄音（課文）。
1、小組交流：
小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？
聽完這個故事，你懂得了什么道理？
２、小結(jié)：
如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
過渡導語：
下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。
五、說一說
1、小組交流：
圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？
２、小結(jié)：
圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。
六、比一比
進行具體的行為指導。
１、請幾位同學到前邊比賽。
（1）整理書包。
（2）系鞋帶。
２、請比賽中表現(xiàn)好的同學說說自己平時是怎么做的。
３、小結(jié)：
由于這位同學平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學習，做一個自己事情自己做的好孩子。
七、總結(jié)
1、說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？
2、總結(jié)：
自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。
小班自己的事情自己做活動總結(jié)（二）
一、活動目標
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。
二、教學重點、難點
重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。
三、活動準備
1、知識經(jīng)驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環(huán)境準備：?。?）班。
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡。
錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）。
四、活動過程
（一）復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。
（二）讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養(yǎng)幼兒的觀察力）。
2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？
（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維）？
2、幼兒充分講述，教師適當調(diào)節(jié)。
（四）結(jié)束活動。
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。
五、教學反思
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
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