申論考試寫作不知道從什么角度寫又或者有哪些題材，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“申論寫作技巧：選好素材，讓例證法充實(shí)有效”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
申論寫作技巧：選好素材，讓例證法充實(shí)有效
通常情況下，同學(xué)們?cè)趯懮暾撐恼聲r(shí)會(huì)覺得語(yǔ)言匱乏，擔(dān)心文章寫不完，寫文章就是湊字?jǐn)?shù)，一句話拆成三句說，語(yǔ)義重復(fù);或者是舉例子論證時(shí)，詳細(xì)描述案例，缺少分析，幾乎寫成記敘文;或者例子隨意堆砌，缺乏邏輯;或者例子不夠新穎，不夠典型，過于老舊，牽強(qiáng)附會(huì)。怎樣處理例子，使其邏輯清晰，充實(shí)有效，讓例證法使文章寫作如虎添翼。小編在此進(jìn)行分析。
例證法可以分為典故例證、熱點(diǎn)例證、材料轉(zhuǎn)述、親身經(jīng)歷。在這里小編帶大家一起來探討下普適性較高的兩種：材料轉(zhuǎn)述、熱點(diǎn)例證。材料轉(zhuǎn)述普適性最高，考生在沒有任何素材積累的情況下，都可以借鑒材料的例子，不至于文章寫作無(wú)處下手。熱點(diǎn)例證也是相對(duì)容易上手的，因?yàn)椋覀兲幵谝粋€(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，借助互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受世界的瞬息萬(wàn)變，耳濡目染中，總有一些例子讓人印象深刻。在文章寫作中如果能夠?qū)⒋藘煞N辦法結(jié)合，既能夠做到借助材料素材信手拈來，又能夠做到結(jié)合儲(chǔ)備的熱點(diǎn)使文章新穎。最后能夠在文章寫作時(shí)，快速高效又有亮點(diǎn)特色。
那么，在寫分論點(diǎn)時(shí)，有人又會(huì)問，那到底寫多少個(gè)例子比較合適呢。在這里給大家推薦三種寫法，可以是一至三個(gè)。又由于分論點(diǎn)寫作有篇幅限制，最好控制在250字到300字之間，所以選取例子個(gè)數(shù)不一樣，寫法也是有一些小小的區(qū)別的。如果是一個(gè)例子，我們可以寫詳細(xì)點(diǎn)，但也要精寫，不能是從頭啰嗦到尾，可以按照主體+處境+做法+結(jié)果+啟示來進(jìn)行處理。如果是兩個(gè)例子，我們可以采取正反對(duì)比法寫，通過對(duì)比，起到強(qiáng)調(diào)作用。如果是三個(gè)例子，我們可以略寫，具體描述一下這個(gè)分論點(diǎn)要體現(xiàn)的人物身上的某種典型的精神，或者是他獲得的榮譽(yù)稱號(hào)，最后還要采取一定的句式將其串聯(lián)，也可以寫成排比。
我們分別選取一個(gè)案例和三個(gè)案例描述的方法給大家呈現(xiàn)一下：比如一個(gè)案例法描述大家耳熟能詳?shù)狞S文秀。黃文秀，于北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)，告別繁華的大都市，回到家鄉(xiāng)廣西百色市，在脫貧攻堅(jiān)一線傾情投入，奉獻(xiàn)自我，建設(shè)家鄉(xiāng)，助力當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂?，在職期間，全村貧困率下降20%以上，最后遭遇山洪不幸遇難。這種不忘初心，甘于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀儚V大青年學(xué)習(xí)并傳承。再比如，三個(gè)案例法來描述人民的好干部：從精準(zhǔn)脫貧好干部廖俊波到白發(fā)干部李忠凱再到第一書記黃文秀，他們都是夙夜在公，將群眾利益放在第一位的好干部。再如：從勤政為民的廖俊波到敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦钪覄P再到甘于奉獻(xiàn)的黃文秀，他們都是將群眾利益放在第一位的好干部。
運(yùn)用例證法可以在文章寫作時(shí)，快速高效又有亮點(diǎn)特色。小編希望各位考生可以多看，多積累，多思考，多運(yùn)用。
申論備考名言佳句：談精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)篇
針對(duì)于申論科目有些考生質(zhì)疑除了可以每天通過做題鍛煉自己的申論水平，還有別的方面能夠提升嗎?其實(shí)，做題只是一個(gè)方面，尤其是各位已經(jīng)備考很長(zhǎng)時(shí)間的考生，申論學(xué)習(xí)可能會(huì)到一個(gè)瓶頸期，那么如何打破瓶頸呢?小編認(rèn)為細(xì)節(jié)是其破解之道。
申論的試卷并不是毫無(wú)章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進(jìn)行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用。
1、群眾對(duì)一些地方脫貧攻堅(jiān)工作中的形式主義、官僚主義、弄虛作假現(xiàn)象非常反感，要認(rèn)真加以解決?！?xí)近平
2、防止返貧和繼續(xù)攻堅(jiān)同樣重要?！?xí)近平
3、不放松、不停頓、不懈怠，提高脫貧質(zhì)量，聚焦深貧地區(qū)，扎扎實(shí)實(shí)把脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)推向前進(jìn)。——習(xí)近平
4、讓人民過上幸福美好的生活是我們的奮斗目標(biāo)，全面建成小康社會(huì)一個(gè)民族、一個(gè)家庭、一個(gè)人都不能少?！?xí)近平
申論寫作技巧：用好引言增光添彩，文章寫作錦上添花
“書到用時(shí)方恨少”，在作答最后的大作文時(shí)，由于缺乏讓人眼前一亮的語(yǔ)言，很多同學(xué)經(jīng)常很苦惱。死記硬背一些名人名言之后卻又像茶壺煮餃子，不知道該如何去進(jìn)行引用，空有滿腹好詞好句倒不出來。今天跟大家來聊一聊名言該如何積累和引用。
首先，我們需要明白，名言不是隨便去使用的，這里也有一些禁忌。
第一，過于常見的不要用。考官在閱卷的過程中看到引用名言的確會(huì)眼前一亮，但試想一下，若是每位同學(xué)都在使用同樣的名言，文章寫作便會(huì)是去新意，這一引用也會(huì)失去意義。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)備考的過程中要拓寬知識(shí)面，多多記錄、積累。
第二，反面人物說的不用。很多名言看起來確實(shí)會(huì)令人眼前一亮，但如果深入去研究下其出處的話我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)說出這句話的人其實(shí)表里不一，并沒有真正地把人民群眾的利益放在心上，最終走到了人民的對(duì)立面。所以，作為想加入為人民服務(wù)隊(duì)伍的大家，一定要注意立場(chǎng)的正確性。知其然更要知其所以然，搞清楚自己積累的出處，這樣才能保證自己所引用的正確性。
在了解了這些不適合使用的方面之后，我們又該如何去進(jìn)行積累呢?
“腹有詩(shī)書氣自華?！蔽覀兊闹腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。智慧的先人們?yōu)槲覀兞粝铝藷o(wú)數(shù)精美又富有深意的話語(yǔ)。古典詩(shī)文中蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和情感資源，妙用古詩(shī)文可以激活語(yǔ)言表達(dá)，彰顯文章底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣息。
說到這里，有同學(xué)禁不住要問：“老師，古文有那么多經(jīng)典，我們?cè)趺纯赡鼙车南聛硌?”其實(shí)這項(xiàng)記憶的工作大家早已做過，只不過將其遺忘掉了。憶往昔，備戰(zhàn)高考，大家背誦過多少名篇美句，這都是我們可以使用的引用素材，大家只需拿起高中時(shí)背語(yǔ)文時(shí)所使用的小冊(cè)子，進(jìn)行回憶，便能找到散落的記憶，重回人生知識(shí)的“巔峰時(shí)代”。
另外，我們可以多去積累領(lǐng)導(dǎo)人的講話和政府政策文件，并進(jìn)行深入的理解。在這其中，我們可以積累到很多和申論材料相關(guān)方面的權(quán)威表述，無(wú)論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還是社會(huì)、生態(tài)方面，可以說是應(yīng)有盡有。比如毛澤東同志曾在《七絕·為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》中寫到“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容”。這句話為我們生動(dòng)地展現(xiàn)出了松樹在暮色蒼茫中傲然挺立在山崖上，一陣陣亂云從容地飛過的場(chǎng)景，讀過后讓人頓有回腸蕩氣、豪邁壯闊之感。
那么這句話可以怎么使用呢?我們先來看看其創(chuàng)作背景，這首詩(shī)作于1961年9月9日，正值同年8月23日至9月16日召開的中共中央廬山工作會(huì)議期間。20世紀(jì)60年代初是復(fù)雜而嚴(yán)峻的年代。國(guó)內(nèi)正處于三年困難時(shí)期，同時(shí)國(guó)外風(fēng)云變幻。毛澤東同志依然鎮(zhèn)定自若、信心百倍、昂揚(yáng)奮發(fā)。他堅(jiān)信無(wú)論是外來的政治孤立，還是軍事威脅、經(jīng)濟(jì)封鎖，都嚇不到偉大的中國(guó)人民，我們經(jīng)過不懈的奮斗也終將戰(zhàn)勝一切困難。這是何等的氣魄和胸襟!
現(xiàn)如今，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)拿出這種昂揚(yáng)向上的心態(tài)，在面對(duì)疫情、人口老齡化、經(jīng)濟(jì)增速放緩等一系列問題時(shí)更要拿出這種勁頭。正如毛澤東同志所說的另一句名言“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣”。那么在文章寫作的過程中遇到負(fù)面的背景時(shí)，我們便可以對(duì)其進(jìn)行引用了。