在欣賞范文的同時(shí)汲取自己不足的地方，這才是進(jìn)步的可取之道，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“申論分論點(diǎn)寫作技巧：原理效應(yīng)應(yīng)用”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
申論分論點(diǎn)寫作技巧：原理效應(yīng)應(yīng)用
春去夏來，在今年這個(gè)特殊時(shí)期，大家要準(zhǔn)備2020省考了，在公務(wù)員考試中，申論的文章寫作自然是申論的重點(diǎn)，而文章分論點(diǎn)論證又是文章正文寫作的主要內(nèi)容，自然就是備考申論的重中之重。
眾所周知，分論點(diǎn)存在的目的是為了支撐與證明總論點(diǎn)，而分論點(diǎn)內(nèi)部自身寫作的目的則是為了支撐證明分論點(diǎn)，因此，每一個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)以論證為主。分論點(diǎn)的論證就是擺事實(shí)、講道理的過程。今天針對分論點(diǎn)寫作，小編給出獨(dú)特的思路，一起來看看吧!
講道理論證中，原理效應(yīng)是論證性比較強(qiáng)的一種方式，由于原理效應(yīng)是近乎于規(guī)律的存在，只要在滿足其前提條件下，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，論證性很強(qiáng)，有說服力。因此，在平常的寫作過程中不妨用一用，增強(qiáng)論證的張力。
一、原理效應(yīng)法論證邏輯思路
原理效應(yīng)法的使用邏輯是先寫分論點(diǎn)，然后引用合適的原理效應(yīng)，在用原理效應(yīng)來分析現(xiàn)象，最后在總結(jié)論點(diǎn)或提出對策。在整個(gè)論證過程中，最重要的點(diǎn)在于選擇合適的原理效應(yīng)，因?yàn)樵硇?yīng)的使用，必須要滿足一定的前提，才能夠使用。
二、常見原理效應(yīng)及使用場景
馬太效應(yīng)：特指兩極分化、強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的現(xiàn)象。
蝴蝶效應(yīng)：微小機(jī)制的變化會(huì)帶來極大的變化
墨菲定律：有憂患意識，做好準(zhǔn)備
頭狼效應(yīng)：領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率，帶頭模范作用
二八定律：抓主要矛盾和矛盾的主要方面
破窗效應(yīng)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，將問題化解在萌芽狀態(tài)
三、原理效應(yīng)法示例
抵制不文明行為要從源頭開始。破窗理論告訴我們：“如果一個(gè)窗戶破了”，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶也會(huì)莫名其妙地被打破，即環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們效仿，甚至變本加厲。(引用原理效應(yīng))我國亦是如此，倘若公共場所其中一位公民亂丟垃圾、隨地吐痰、則其他公民勢必會(huì)產(chǎn)生“無所謂”心里，從而效仿其他人的不良行為，并且不會(huì)感覺愧疚，最終致使公共場合不文明現(xiàn)象多發(fā)。(原理效應(yīng)分析現(xiàn)象)因此，不文明行為要從源頭開始治理，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，將矛盾化解在基層。
文章寫作說難不難，說簡單也不簡單，需要每一位考生充分掌握寫作方法才能得到理想分?jǐn)?shù)，小編希望各位考生能夠調(diào)整心態(tài)，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法!
申論備考名言佳句：談社會(huì)主義核心價(jià)值觀入法篇
針對于申論科目有些考生質(zhì)疑除了可以每天通過做題鍛煉自己的申論水平，還有別的方面能夠提升嗎?其實(shí)，做題只是一個(gè)方面，尤其是各位已經(jīng)備考很長時(shí)間的考生，申論學(xué)習(xí)可能會(huì)到一個(gè)瓶頸期，那么如何打破瓶頸呢?小編認(rèn)為細(xì)節(jié)是其破解之道。
申論的試卷并不是毫無章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進(jìn)行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用。
1、法律有效實(shí)施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律約束?！?xí)近平
2、法治和德治不可分離、不可偏廢，國家治理需要法律和道德協(xié)同發(fā)力?！?xí)近平
申論寫作技巧：把握文章內(nèi)部布局
提到申論大作文，說到文章寫作結(jié)構(gòu)，普遍學(xué)生都會(huì)想到五段三分的方法，但隨著事業(yè)單位規(guī)模不斷擴(kuò)大，引起了考生的重視。在作文寫作中，現(xiàn)在考生寫的文章大部分是五段三分式，即開頭+三個(gè)分論點(diǎn)+結(jié)尾。但是此類文章結(jié)構(gòu)現(xiàn)在很常見，也會(huì)被考官厭倦，所謂文無定法，文章結(jié)構(gòu)也可以靈活使用，變換作文的結(jié)構(gòu)，下面小編就來跟大家說說申論中的寫作技巧。
一、開篇：導(dǎo)入引出主題+簡要分析+亮明總論點(diǎn)
文章開篇用主題相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入，而這個(gè)導(dǎo)入只要與主題相關(guān)，方式多樣，可以使用名言導(dǎo)入，案例導(dǎo)入，排比導(dǎo)入，背景導(dǎo)入......這部分內(nèi)容若是儲備較高的學(xué)員可根據(jù)自身儲備挑選進(jìn)行，而對于知識儲備相對匱乏的學(xué)員，則可以依據(jù)材料內(nèi)容概括而得。而后對前文當(dāng)中導(dǎo)入內(nèi)容進(jìn)行簡要的分析相關(guān)的原因，影響問題等進(jìn)行過度，最終亮明文章的總論點(diǎn)。
例如：西漢時(shí)，張騫歷千難經(jīng)萬險(xiǎn)，踏出絲綢之路;明朝時(shí)，鄭和乘風(fēng)破浪，在碧
波上開辟出中外往來之徑;而如今，“一帶一路”跨越千年，中國繼續(xù)敞開大門，建設(shè)人類命運(yùn)共同體……相交相通，在中華民族的歷史中留下了深深印記。而縱觀當(dāng)今局勢，全球化浪潮不可逆轉(zhuǎn)，時(shí)代變幻日新月異，不相交，怎有突破自我的可能，不相通，就將失去發(fā)展先機(jī)。步入新時(shí)代，要想繼續(xù)勇立潮頭，需將“交通”提到更高位置。
分析：開頭羅列案例形成排比引出主題，對現(xiàn)狀展開分析并強(qiáng)調(diào)相交相通的重要性過度最后進(jìn)行總結(jié)，引出觀點(diǎn)。
二、分論點(diǎn)：分論點(diǎn)+過度+素材+論證+總結(jié)
文章中間就是文章的分論點(diǎn)的論證
(1)分論點(diǎn)本身：首先是分論點(diǎn)句子，應(yīng)該觀點(diǎn)鮮明且表達(dá)明確，其次這個(gè)部分在
文章布局上為結(jié)構(gòu)的美觀和嚴(yán)謹(jǐn)，盡量保持分論點(diǎn)句子的工整對仗。如：
個(gè)人走出自我，與外界相交相通，積累一份閱歷
鄉(xiāng)村走出自我，與時(shí)代相交相通，留存一份沉淀
國家走出自我，與世界相交相通，彰顯一份氣質(zhì)
(2)分論點(diǎn)論證：段首表明分論點(diǎn)句子，之后進(jìn)行簡要的問題，現(xiàn)狀描述作為銜接過渡，之后便可以根據(jù)自身儲備及材料內(nèi)容選擇合適的素材，用于論證;最后重申論點(diǎn)即可。
三、結(jié)尾：個(gè)性化表述+總結(jié)全文分析+升華論點(diǎn)
結(jié)尾需要再次點(diǎn)明文章主旨，做到總分總的，有頭有尾，使得全文結(jié)構(gòu)完整有序，結(jié)尾段可以表達(dá)對未來的期許，一般都是表達(dá)積極方面。同時(shí)在結(jié)尾的部分，為體現(xiàn)文采和表現(xiàn)力，也會(huì)在結(jié)尾開頭加上一些個(gè)性化的表述導(dǎo)入，例如：名言，案例，排比，比喻等都可以。
如：“拂面春風(fēng)好借力，正是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)?！边@是最好的時(shí)代，中國正頂風(fēng)破浪，砥礪前行，中國發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，相信在全社會(huì)的努力下，以開放之姿，為個(gè)人增添一份閱歷;為鄉(xiāng)村留存一份鄉(xiāng)愁，為國家沉淀一份氣質(zhì)，最終綻放流通之美，方能實(shí)現(xiàn)繁榮發(fā)展的美好理想。
分析：開頭引入時(shí)代背景的名言，提高氣勢，奠定基調(diào)，之后總結(jié)全文內(nèi)容分析主題的意義，最終升華至發(fā)展方向。
申論領(lǐng)導(dǎo)用語要“細(xì)品”
2020年國考申論大綱首次明確提出“特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問題的能力”，隨后各省公務(wù)員考試也明確突出公務(wù)員選拔政治標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容重點(diǎn)測查“用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問題的能力”。所以，深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將成為我們備戰(zhàn)省考的第一步。而我們要想走好第一步，就得對習(xí)近平總書記的金句良言“細(xì)品”。接下來小編帶大家來細(xì)品。
一、以人民為中心——核心思想
這一部分主要從什么是為民、為什么為民、怎么樣為民三個(gè)方面分別描述了“以人民為中心”這一核心思想。首先，習(xí)近平總書記運(yùn)用鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，結(jié)合自身曾在梁家河修建第一口沼氣池的故事，闡釋總書記以人民為中心的理論實(shí)踐。其次，習(xí)近平總書記運(yùn)用的“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”，總書記弘揚(yáng)焦裕祿精神，闡釋如何做到以造福人民為最大政績。最后，習(xí)近平總書記引用的“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去”，講述十八洞村“精準(zhǔn)扶貧”的故事，闡釋如何適應(yīng)我國社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化以及如何實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。
二、治國有償民為本——治國
習(xí)近平總書記在講話中使用“治國有常，而利民為本”、“見善則遷，有過則改”、“水則載舟，水則覆舟”等典故，從重民生、興民德、得民心三個(gè)角度闡釋總書記的思想。其中“重民生”集中體現(xiàn)在讓老百姓共享改革發(fā)展的成果，讓老百姓有更多的實(shí)惠，有更多的獲得感、安全感和幸福感。而“興民德”則體現(xiàn)為教民以德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等公民思想文化建設(shè)方面。那么“得民心”則是我們的根本目標(biāo)——人民的擁護(hù)和支持是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的最牢固根基，人心向背決定著執(zhí)政黨的生死存亡。也體現(xiàn)了我國對馬克思主義思想群眾觀的實(shí)踐和創(chuàng)新。
三、國無德不興——立德
習(xí)近平總書記引用“國有四維，禮義廉恥，‘四維不張，國乃滅亡’”“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”“修身、齊家、治國、平天下”等典故論述了立德的重要性。從崇德——國無德不興、人無德不立，明德——明大德、守公德、嚴(yán)私德，修德——勤學(xué)、明辨、篤實(shí)三個(gè)維度，通俗易懂地講明關(guān)于“德”的論述，是對我國傳統(tǒng)道德思想的繼承和發(fā)展。