公務(wù)員行測(cè)考試主要是考量大家的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯分析能力，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020行測(cè)言語(yǔ)理解技巧：主旨觀點(diǎn)“并列””，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020行測(cè)言語(yǔ)理解技巧：主旨觀點(diǎn)“并列”
眾所周知，在行測(cè)言語(yǔ)理解的片段閱讀中，考察最多的是主旨觀點(diǎn)題，它是我們片段閱讀的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們言語(yǔ)理解的靈魂，為啥會(huì)給它如此高的評(píng)價(jià)，其實(shí)言語(yǔ)萬(wàn)變不離其宗，重在理解，故而學(xué)會(huì)理解學(xué)會(huì)分析很重要。雖然主旨觀點(diǎn)題的核心解題方法是主題詞篩選和行文脈絡(luò)分析，但是我們說(shuō)也可以借助閱讀敏感當(dāng)中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句解題，在關(guān)鍵詞中有一類(lèi)比較特殊的并列關(guān)系常常被同學(xué)們“冷落”，但是它也是我們的重要考察點(diǎn)之一而且還是易錯(cuò)點(diǎn)之一，它就是-----并列關(guān)系，今天就帶大家來(lái)看看并列關(guān)系為何看似簡(jiǎn)單但其實(shí)小坑不斷。
與咱們的轉(zhuǎn)折關(guān)系和因果關(guān)系有所不同，并列關(guān)系可能標(biāo)志詞不是那么明顯。比如：小明性格開(kāi)朗，小明工作認(rèn)真，同時(shí)小明待人親和……總結(jié)起來(lái)咱們說(shuō)了一個(gè)事：小明真好，用真好可以總結(jié)小明的各個(gè)方面。所以咱們可以看到何為并列就是大家平等作用相同、影響一致，它文段特征及要點(diǎn)如下：
文段特征：
1.包含并列關(guān)聯(lián)詞，如此外、另外、同時(shí)、以及、“;”
2.句式相同或相近
3.無(wú)明顯其他關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
選項(xiàng)特征：
1.兩方面情況：和、及、與、同
2.更多種情況：許多、一些、不同、各種、一系列
所以就剛剛的討論，如果我有一個(gè)備選項(xiàng)：小明性格好。大家覺(jué)得能選嗎?對(duì)，不能，因?yàn)槲覀儾粌H說(shuō)了他的性格，還有其他方面，所以提醒大家注意并列關(guān)系就是因?yàn)樗貏e容易出迷惑選項(xiàng)。接下來(lái)咱們用一個(gè)題目感受一下：
例：“刷臉”都可以辦什么?在一些酒店，忘記攜帶身份證件的顧客，輸入身份證號(hào)，刷臉識(shí)別成功后就可以辦理入住;在大型會(huì)議展覽，幾秒鐘即可完成刷臉并簽到入場(chǎng);在部分銀行，使用自動(dòng)取款機(jī)進(jìn)行刷臉識(shí)別，無(wú)需帶卡，按程序輸入密碼便可辦理存取業(yè)務(wù)……此外，通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)的推廣，“刷臉政務(wù)”也正在各地廣泛應(yīng)用。
這段文字重在說(shuō)明
A.“刷臉”技術(shù)具有無(wú)限廣闊的應(yīng)用前景
B.“刷臉”技術(shù)是一項(xiàng)劃時(shí)代的科技創(chuàng)新
C.“刷臉”技術(shù)在服務(wù)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用
D.“刷臉”技術(shù)使政府公共服務(wù)更加便民
解析：文段開(kāi)頭引出刷臉這個(gè)話題，然后指出刷臉可以幫助人們?cè)诰频贽k入住，可以幫助快速簽到入場(chǎng)，可以辦理存取業(yè)務(wù)，接著通過(guò)“此外”為標(biāo)志，表示并列，說(shuō)明“刷臉政務(wù)”也得到了廣泛的應(yīng)用。故文段是分號(hào)和此外連接的并列結(jié)構(gòu)，需我們?nèi)娓爬?，即刷臉技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用，為人民提供服務(wù)和便利，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)，“無(wú)限廣闊應(yīng)用前景”范圍擴(kuò)大并說(shuō)的是前景說(shuō)的未來(lái)，但文段已經(jīng)使用，且表述絕對(duì)，排除;B項(xiàng)，“劃時(shí)代的科技創(chuàng)新”非重點(diǎn)，文段體現(xiàn)的是刷臉的應(yīng)用，排除;D項(xiàng)，“政府公共服務(wù)”對(duì)應(yīng)到文段最后一句話“刷臉政務(wù)”，它其實(shí)就是我們刷臉的應(yīng)用之一，所以表述片面，排除。故正確答案為C。
在本文段中大家能夠看到并列關(guān)系其實(shí)在總結(jié)概括時(shí)并不是特別困難，所以大家要重視它還要去明白它的坑在何處，不應(yīng)該再看到原句在文段出現(xiàn)就去選擇，而是應(yīng)該踏實(shí)閱讀。
2020行測(cè)技巧：并列句式助力邏輯填空
2020公務(wù)員考試即將來(lái)臨，這對(duì)于備考已久的小伙伴來(lái)說(shuō)既是喜悅又是擔(dān)憂，擔(dān)心備考的時(shí)間越來(lái)越少，今天小編就來(lái)跟大家聊聊關(guān)于省考行測(cè)中的邏輯填空如何解答。
并列句式指的是文段中，兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子在形式上呈現(xiàn)并列，在語(yǔ)義的表達(dá)趨向上呈現(xiàn)相近或一致。在邏輯填空中，可以根據(jù)讀文段，識(shí)別出文段中的并列句式，并從中找到邏輯呼應(yīng)點(diǎn)，在選項(xiàng)中找到與語(yǔ)義相近或一致的表達(dá)，從而篩選選項(xiàng)得出得到答案。
【例】一個(gè)城市的建設(shè)發(fā)展，如果說(shuō)建筑是她的脊梁，環(huán)境是她的容貌，那市民的文明素質(zhì)就是她的________。而文化作為承載文明的基石，特別是當(dāng)跨越時(shí)空的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范被重新________，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人們的精神追求和行為養(yǎng)成時(shí)，那她________的不僅是一個(gè)城市的文明，也增強(qiáng)了作為一名中國(guó)人立足世界的文化底氣和骨氣。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.佩飾 演繹 賦予
B.神采 弘揚(yáng) 蕩滌
C.靈魂 喚起 涵育
D.冠冕 闡釋 秉承
【答案】C
【解析】
第一步，分析第一空。根據(jù)題干中“如果說(shuō)建筑是她的脊梁，環(huán)境是她的容貌，那市民的文明素質(zhì)就是她的________”，可知這是一個(gè)并列的句式，通過(guò)暗喻把建筑比如做城市建設(shè)的脊梁，把環(huán)境比如做城市建設(shè)的容貌，由此得知第三個(gè)空格應(yīng)該填入的是和脊梁、容貌語(yǔ)義相近或形式一致的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“佩飾”指玉佩，D項(xiàng)“冠冕”多指古代帝王、官員戴的帽子，均指是事物，而脊梁、容貌，是人身體的一部分，故排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“神采”指人的精神面貌、氣色光彩。和C項(xiàng)“靈魂”指精神意識(shí);在事物中起決定和主導(dǎo)作用的因素。均為抽象名詞，是人身體的一部分，符合。
第二步，分析第二空”當(dāng)跨越時(shí)空的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范被重新________，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人們的精神追求和行為養(yǎng)成時(shí)“文意為把之前的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范重新放在現(xiàn)在使用， B項(xiàng)”弘揚(yáng)“，指的是大力宣揚(yáng)，不符文意排除C項(xiàng)。C項(xiàng)“喚起” 叫醒。觸動(dòng);激發(fā)之意，符合文意。
第三步，分析第三空。C項(xiàng)“涵育”是涵養(yǎng)化育的意思，與“文明”和“文化底氣和骨氣”搭配得當(dāng)。而B(niǎo)項(xiàng)“滌蕩”指清除、清掃，一般搭配消極感情傾向詞，不符合語(yǔ)境，排除。
因此，選擇C選項(xiàng)。
行測(cè)數(shù)量關(guān)系指導(dǎo)：必備數(shù)論知識(shí)
數(shù)量關(guān)系是行測(cè)考試中重要組成部分，考生往往對(duì)該部分存在偏見(jiàn)，主觀上認(rèn)為數(shù)量關(guān)系題型較難，從而在考場(chǎng)上放棄，造成考試失分。數(shù)量關(guān)系并非都是難題，相反有一部分題目通過(guò)必備知識(shí)即可求解。因此小編帶各位考生梳理數(shù)量關(guān)系中的必備數(shù)論知識(shí)。
一、必備數(shù)論知識(shí)--數(shù)列公式
