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2018年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)試題7
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1.據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有( )
A.榜樣作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用
2.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是( )
A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
3.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是( )
A.孟子的觀點(diǎn)
B.朱熹的觀點(diǎn)
C.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)
D.程頤的觀點(diǎn)
4.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正( )
A.給學(xué)生權(quán)利
B.教給學(xué)生知識(shí)
C.尊重和信賴學(xué)生
D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)
5.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是( )
A.特殊良心
B.個(gè)人良心
C.職業(yè)良心
D.一般良心
6.鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了( )
A.如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義
B.發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化
C.建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家
D.正確應(yīng)對(duì)和駕馭經(jīng)濟(jì)全球化
7.我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是( )
A.元謀猿人
B.藍(lán)田猿人
C.北京猿人
D.山頂洞人
8.中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)開(kāi)端于( )
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
B.馬關(guān)條約
C.辛丑條約
D.百日維新
9.中國(guó)新民主主義革命開(kāi)端的標(biāo)志是( )
A.辛亥革命
B.維新運(yùn)動(dòng)
C.新文化運(yùn)動(dòng)
D.五四運(yùn)動(dòng)
10.我國(guó)陸地邊界全長(zhǎng)( )
A.3.2萬(wàn)公里
B.2.28萬(wàn)公里
C.1.8萬(wàn)公里
D.4.2萬(wàn)公里
11.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性;二是( )
A.說(shuō)到做到
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.重義氣講交情
12.教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)( )
A.存在正相關(guān)
B.關(guān)系不明顯
C.存在負(fù)相關(guān)
D.有利有弊
13.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心并且有( )
A.系統(tǒng)性
B.結(jié)構(gòu)性
C.預(yù)見(jiàn)性
D.實(shí)效性
14.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)，即( )
A.教育手段
B.教育機(jī)智
C.教育反響
D.教育靈感
15.教師的( )就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
A.權(quán)威
B.威信
C.角色
D.社會(huì)地位
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