良好家風影響著人的一生，小編為大家提供申論范文欣賞：涵養(yǎng)新時代的家風，一起來看看吧！有興趣的同學(xué)也可以自己寫一寫！
申論范文欣賞：涵養(yǎng)新時代的家風
家風是家庭的傳統(tǒng)和風尚，良好家風是殷實的家底，也是無形的財富。家是人生的“第一所學(xué)?！?，優(yōu)良的家風不僅給人生系上品性的“第一?？圩印?，也筑牢個人發(fā)展的基礎(chǔ)。無論時代如何變幻，家風中所蘊含的精神財富不會變化，是個人成長、家庭和睦、社會和諧的關(guān)鍵一環(huán)，傳承家風既是承續(xù)傳統(tǒng)、啟迪當下，更是為了滌風勵德、淳化風俗。
涵養(yǎng)家風，塑造優(yōu)良品性人格。古往今來，但凡名家大族，必定注重家庭、注重家風、注重家教。從錢氏家族注重治家，讓錢氏一家代代人才輩出，到曾國藩嚴于家訓(xùn)，讓其家族長久興盛;從焦裕祿“不能搞特殊”的焦門家風，到楊善洲對家人的“苛刻”教育……他們留下了歷久彌新的夾縫故事，更通過家風教化為子孫后代樹立了價值本色。家風是人格的鏡子，應(yīng)當踐行規(guī)范規(guī)矩，強調(diào)道德修養(yǎng)，推崇忠孝節(jié)義、尊尚禮義廉恥，以好家風帶動好門風。
涵養(yǎng)家風，筑牢反腐倡廉防線。廉潔自己關(guān)鍵靠自我思想認識，需要良好家風的傳承與涵養(yǎng)。當下，一些領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求不求，家風不正，把權(quán)力家族化，深陷家庭淪陷式腐敗當中。正如蘇榮將家變成了權(quán)錢交易的場所，對家人管教不嚴，全家老小參與腐敗，嚴重損害了黨和人員群眾的權(quán)益。而李先念同志主管國家經(jīng)濟工作多年，制定一條鐵律，嚴謹子女經(jīng)商，再其嚴格要求下，子女們都嚴格執(zhí)行，為我們樹立了榜樣。良好家風旨在傳承美德，遵守法規(guī)，黨員干部嚴于律己，教導(dǎo)家人嚴格自律，樹立榜樣，從而引導(dǎo)風清氣正，家族和睦。故此，我們應(yīng)注重家風傳承，傳承美德，樹立正確價值觀念，助力良好社會風氣。
涵養(yǎng)家風，激發(fā)社會發(fā)展能量。良好家風不僅是一家之言，更是全社會，乃至中華民族的寶貴財富。其中蘊含的精神品質(zhì)，是民族精神的內(nèi)核，更是社會和諧的基礎(chǔ)。從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮無以立”，到諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，從岳母刺字激勵精忠報國，到朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”，一個個家風故事，是祖先留給后人的希望與囑咐，蘊含著人性的情操與品格。家是最小國，國是千萬家。良好的家風即使流傳數(shù)個時代，但其中的道德要求與價值堅守，發(fā)揮著激濁揚清，和諧美好的正能量。
“欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身。”注重傳承優(yōu)良家風，用好家風培養(yǎng)好作風，用好作風引領(lǐng)好風尚，是我們每一個人的應(yīng)有擔當，也是當前時代發(fā)展的應(yīng)有之義，應(yīng)當重視家風傳承，讓好家風成為對家人和社會最好的饋贈。
申論范文欣賞：發(fā)揮教育的力量 實現(xiàn)“教書育人”
隨著全面深化改革的推進，我國進入政治經(jīng)濟發(fā)展的新時期，綜合國力顯著提升。但也要看到我們與發(fā)達國家的差距依然存在?？v觀歐美發(fā)達國家的發(fā)展，除了政治經(jīng)濟的繁榮之外，普遍比較重視教育的發(fā)展。對比我國當前教育技術(shù)層面不斷升級，“靈魂”卻跟不上，教育浮躁、功利現(xiàn)象嚴重。因此，只有充分重視教育的力量，才能真正實現(xiàn)教書到育人的目的，不僅實現(xiàn)國民知識的增長，更能喚醒國民人格心靈。
真正的教育不僅能夠增長知識，更能喚醒人格心靈，兩者相輔相成，互相促進。增長知識是喚醒人格心靈的前提，只有積累足夠的知識，對人生的思考和道德素養(yǎng)的提升才是有本之木，才不會成為空中樓閣。但教育不能只著眼于提升知識積累，更應(yīng)發(fā)揮教育對人格心靈的滋養(yǎng)作用，喚醒人格心靈是增長知識的方向和延伸。教育以知識的積累形成對世界的認知，進而滋養(yǎng)民眾的理性，涵養(yǎng)民眾的德性。
教書是教育的手段，真正的教育能夠增長人的知識。所謂“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”傳遞知識是教育最基本的要求，教育者依靠自身的學(xué)習和積累，通過三尺講臺將知識傳遞給學(xué)生。然而，當前應(yīng)試教育過于功利化，違背了學(xué)生成長的規(guī)律。校外屢禁不止的輔導(dǎo)班，往往通過超前教育的方式抹殺孩子們的創(chuàng)造性思維。這種功利化的教育模式，忽視了教育內(nèi)在的規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注課本知識，忽略知識的拓展和延伸，并沒有真正理解書本的內(nèi)容，知識的寬度廣度缺乏，并未真正發(fā)揮教育增長知識的目的。因此，做為師者，在傳授知識的時候，既要遵循教育的內(nèi)在規(guī)律，符合孩子特點，也要大膽創(chuàng)新，寓教于樂，激發(fā)學(xué)習熱情，讓接受知識變被動為主動。
育人是教育的核心，真正的教育能夠喚醒人格心靈。真正的教育應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成人性中的真善美，形成完整的世界觀、人生觀、價值觀，讓人性的光輝得以閃耀。榆林米脂4.27故意殺人案落下帷幕，當我們在悲嘆和同情此次事件中失去孩子的家庭的同時，更應(yīng)該反思趙澤偉為何入歧途。據(jù)媒體報道，趙澤偉因工作、生活不順而心生怨恨，自認為是自己在該中學(xué)就讀時受同學(xué)嘲笑致其心理受挫所致，才產(chǎn)生報復(fù)泄憤惡念。類似的暴力傷人事件層出不窮，浮躁、暴戾之氣籠罩社會人心。如果我們的教育者能夠重視育人，重視德育，引導(dǎo)孩子認識真善美，樹立正確的三觀，這樣的悲劇斷然不會發(fā)生。因此，要重視德育作用，讓教育去涵養(yǎng)人們的理性和德性，讓這個社會更加理性平和。
“少年強則國強，少年智則國智，”而少年的強和智離不開教育的作用。只有充分發(fā)揮教育的力量，才能增長公民的知識;只有充分發(fā)揮教育的力量，才能喚醒人格心靈。只有這樣才能讓我們無論是物質(zhì)還是精神都能豐盈，才能真正實現(xiàn)雄于地球、為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國而保駕護航!
申論范文欣賞：以新思維來推動中國制造發(fā)展
當前我國的傳統(tǒng)制造業(yè)不僅面臨著“不變等死，變則找死”的發(fā)展困境，還失去了大量的購買力，消費者漸漸對我們失去了信任。而要改變當前這樣的發(fā)展問題，我們必須意識到新思維注入傳統(tǒng)制造業(yè)的重要性。對于傳統(tǒng)制造業(yè)來說，新思維就是巍巍大廈的棟梁，支撐著傳統(tǒng)制造業(yè)屹立不倒;新思維就是熊熊烈火的火星，點燃著傳統(tǒng)制造業(yè)絲絲活力;新思維就是遠洋巨輪的主機，鞭策著傳統(tǒng)制造業(yè)不斷前進。所以，為了實現(xiàn)從“制造業(yè)大國”向“制造業(yè)強國”的轉(zhuǎn)變，我們必須抓住新思維這個“牛鼻子”，這樣才能解決制造業(yè)的問題。
以新思維推動中國制造，需要弘揚企業(yè)家精神。魯迅先生曾言：“列國事務(wù)，其首在立人，人立而后凡事舉。”由此可以看出人才的出現(xiàn)和發(fā)展對于社會國家的重要性。同理，那么對于一個企業(yè)來說，如果想要企業(yè)得到長遠穩(wěn)定的發(fā)展，我們就必須意識到企業(yè)家的主體性作用，肯定企業(yè)家精神是一個企業(yè)改革創(chuàng)新、銳意進取的靈魂。就如德國制造之所以成為精品的代名詞，其中一個原因就是這個國家涌現(xiàn)出許多發(fā)明創(chuàng)造的企業(yè)家，人均專利申請數(shù)量是其他國家的多倍，帶領(lǐng)了企業(yè)快速向前發(fā)展。因此，我國要想建設(shè)制造強國，那么就必須提高企業(yè)家能力，使其更新思想，具備企業(yè)家精神。
以新思維推動中國制造，需要打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品?，F(xiàn)如今，我國經(jīng)濟發(fā)展正由高速發(fā)展向中高速轉(zhuǎn)變，中國制造正由注重數(shù)量向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變，整體經(jīng)濟形勢一片大好。但是中國制造若想在世界發(fā)展中長久立足，要想推動中國到2025年基本實現(xiàn)工業(yè)化，邁入制造強國行列，那么我們就不能滿足于現(xiàn)狀，必須清楚認識到優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品對于抓住消費者眼球、夯實市場基礎(chǔ)，促進制造業(yè)健康長久發(fā)展的核心作用。因此，推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、促進制造強國之路前進，我們首先需要樹立產(chǎn)品質(zhì)量第一的競爭理念，然后各個企業(yè)不斷提升自己的產(chǎn)品質(zhì)量，打造自主品牌。
以新思維推動中國制造，需要營造創(chuàng)新環(huán)境。有人說，不管是物的發(fā)展還是人的發(fā)展，最主要最關(guān)鍵的是主觀能動性的影響，即人自身的作用。那么除了人的影響，外在環(huán)境就不重要了嗎?當然不是的。良好和諧的環(huán)境可以促進個人的發(fā)展，當然，創(chuàng)新有活力的環(huán)境可以促進企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，進而推動中國制造強國的實現(xiàn)。古有孟母為了培養(yǎng)孩子、給孩子提供一個學(xué)習環(huán)境而進行三遷;現(xiàn)如今，德國制造成為世界精品的代名詞，而這都脫離不了德國政府在背后給予其強有力的創(chuàng)新環(huán)境，比如制定支持企業(yè)創(chuàng)新的制度、投資大筆資金用于創(chuàng)新。由此可見，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，對個人成長、企業(yè)發(fā)展甚至國家富強都是至關(guān)重要的。
同仁堂正是在繼承的基礎(chǔ)上對自己的生產(chǎn)理念以及發(fā)展觀念進行了適當?shù)膭?chuàng)新，注入了新的思維，才得以輝煌了百年;華為手機正是在不斷轉(zhuǎn)型升級的過程中，對自己的企業(yè)理念以及核心技術(shù)融入新的思維，才會成為享譽中國的國內(nèi)第一品牌手機......一個個鮮明的案例都在告訴我們，企業(yè)甚至是中國制造如果想要走的長久，就必須結(jié)合新的思維方式。唯有如此，我們的企業(yè)乃至中國制造才能更安全的度過轉(zhuǎn)型升級期，走向有希望的未來。
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