公務(wù)員面試也需要掌握一定技巧，小編為大家提供公務(wù)員面試社會(huì)熱點(diǎn)類綜合分析題答題思路，一起來(lái)看看吧！希望大家都能順利通過(guò)考試！
公務(wù)員面試社會(huì)熱點(diǎn)類綜合分析題答題思路
綜合分析題屬于面試題目中最?？嫉囊环N題型，沒(méi)有之一，很多考生也怕遇到，審題不準(zhǔn)或者答題不全面都會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。綜合分析題目主要包括社會(huì)現(xiàn)象類、政府政策類、名言警句類、觀點(diǎn)類幾種題型，為了讓大家更清晰的認(rèn)識(shí)綜合分析，明確答題思路，小編今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)社會(huì)現(xiàn)象類題目的作答思路。
一、題型介紹
社會(huì)上出現(xiàn)某一類事件，我們稱之為社會(huì)現(xiàn)象。而具體的某一事件，往往也歸為某一類現(xiàn)象。一般情況下，社會(huì)現(xiàn)象都會(huì)反映一定的“問(wèn)題”，或具有一定的爭(zhēng)議性。社會(huì)現(xiàn)象類可以分為純積極、純消極、辯證類三種類型。
二、積極型
1.提出觀點(diǎn)：概述對(duì)象，發(fā)表觀點(diǎn)(支持、學(xué)習(xí)、點(diǎn)贊)
2.分析觀點(diǎn)：
人物：精神、品質(zhì)、內(nèi)涵
事件：作用、意義、價(jià)值
社會(huì)問(wèn)題：概述當(dāng)前存在的問(wèn)題、啟示
3.落實(shí)觀點(diǎn)：做出結(jié)論、提出對(duì)策。
三、消極型
1.提出觀點(diǎn)：表明否定態(tài)度。
2.分析觀點(diǎn)：消極的影響、產(chǎn)生的原因。
3.落實(shí)觀點(diǎn)：提出對(duì)策。
四、辯證類
1.提出觀點(diǎn)：概述對(duì)象加觀點(diǎn)
積極型： 褒義詞形容
消極型：不足、問(wèn)題、漏洞、隱患
2.分析觀點(diǎn)：積極影響、現(xiàn)狀和消極危害、原因分析
3.落實(shí)觀點(diǎn)：提出對(duì)策。
五、注意事項(xiàng)
考生在分析社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，要善于運(yùn)用辯證思維。一方面學(xué)會(huì)從多方面、多角度、多層次、多因素入手來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。既看到表象又看到本質(zhì)既看到原因又看到結(jié)果，既看到必然又看到偶然，既看到機(jī)遇又看到挑戰(zhàn)，既看到成績(jī)又看到困難，只有這樣才能確保認(rèn)識(shí)的全面性，防止片面性。
另一方面，抓住關(guān)鍵、抓準(zhǔn)重點(diǎn)，分清事務(wù)的輕重緩急，洞察事物的發(fā)展規(guī)律，找出解決問(wèn)題的基本途徑。換句話說(shuō)，就是既善于把握全局又善于找準(zhǔn)重點(diǎn)。既強(qiáng)調(diào)全面推進(jìn)又強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突破。即做到兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。
公務(wù)員面試人際關(guān)系題作答：自省意識(shí)
回答面試人際關(guān)系題，其實(shí)自省意識(shí)很重要。首先要去理解，為什么需要去自省?人際關(guān)系并不是讓考生成為一個(gè)虛偽的人，成為一個(gè)言不由衷的人?，F(xiàn)實(shí)生活中的人們不太經(jīng)常自省，因?yàn)槌鲇谌说谋拘詴?huì)下意識(shí)的給自己的錯(cuò)誤找借口，這是普遍存在的問(wèn)題。但是對(duì)于工作對(duì)于題目，給自己在找借口是解決不了問(wèn)題的，我們要以解決問(wèn)題以結(jié)果為導(dǎo)向。從另外一個(gè)角度上說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中的人們?nèi)ヌ幚砣穗H關(guān)系時(shí)有的時(shí)候會(huì)冷處理的，比方說(shuō)與某一個(gè)人性格不太合得來(lái)，就可以少接觸，還是可以有很多的主動(dòng)的選擇權(quán)。但是對(duì)于題目對(duì)于工作，我們是沒(méi)有這個(gè)權(quán)利的。任何人沒(méi)有權(quán)利決定他的同事什么樣的性格特點(diǎn)什么樣的思維方式，領(lǐng)導(dǎo)也決定不了自己的下屬，所以彼此之間都需要去適應(yīng)和溝通。兩個(gè)人發(fā)生了矛盾，不能回避，必須要去解決問(wèn)題，這是工作的基本需求。而既然想解決問(wèn)題，那就意味著不可能把問(wèn)題的解決寄托在對(duì)方的自我覺(jué)悟上，就首先要去想辦法從自身做改變。所以，去反思一下自己在這個(gè)過(guò)程之中有沒(méi)有做的不到位的地方是非常重要的，這是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)和前提。
【例題】
你將對(duì)單位的好建議和好想法無(wú)意之間告訴了同事兼好友小李，他向領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，你怎么辦?
【分析維度】
對(duì)于此事，我們其實(shí)也是有做得不到位的地方，為什么他能夠向領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，而我沒(méi)有做到?既然想避免此類事情的發(fā)生，既然自己也想獲得別人的肯定，那就要去從自身找原因進(jìn)而開(kāi)始改變。
其一，缺乏責(zé)任心。很可能自己只是靈光一現(xiàn)，有了一些對(duì)單位的好想法，但是沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)想法可能未來(lái)對(duì)單位的具體作用，沒(méi)有這個(gè)責(zé)任心想去將想法付諸于實(shí)踐為整個(gè)單位團(tuán)體做貢獻(xiàn)。有可能對(duì)工作只秉持著不求有功但求無(wú)過(guò)的錯(cuò)誤理念。
其二，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。也有可能是自己擔(dān)心，如果自己的想法一旦被采用，在執(zhí)行的過(guò)程中存在的問(wèn)題也要去負(fù)責(zé)任，所以怕?lián)?zé)怕出錯(cuò)，這也是逃避的一個(gè)方面。
其三，缺少跟領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)和溝通。這只是一個(gè)初步的想法，也完全可以在合適的場(chǎng)合或者是平時(shí)聊天的過(guò)程之中去跟領(lǐng)導(dǎo)做交流。也正因?yàn)樾±钆c領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)和溝通中主動(dòng)性更強(qiáng)，反襯出了自身缺乏積極性。所以，應(yīng)該去反思自己在這方面存在的不足。
公務(wù)員面試題目中出現(xiàn)習(xí)近平講話怎么回答
在近幾年公務(wù)員面試中，習(xí)近平總書(shū)記的講話也成為了一個(gè)熱門(mén)考點(diǎn)，所以小編帶領(lǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何答好這類題型。
首先，我們來(lái)了解一下這類題型的特點(diǎn)。
習(xí)近平總書(shū)記講話有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，有特定的場(chǎng)所，這就要求我們審題的時(shí)候?qū)徢宄v話的背景，在論證的時(shí)候可以結(jié)合背景作答。第二，有特定的對(duì)象，一般來(lái)說(shuō)是針對(duì)黨員干部或者青年人，這就要求在作答的時(shí)候結(jié)合具體的身份，不同的身份有不同的特點(diǎn)。比如黨員干部，代表的是先進(jìn)分子，是政府的中堅(jiān)力量，就要為基層工作者，為群眾做好榜樣帶頭的作用。而青年，是國(guó)家未來(lái)的頂梁柱，青年人的發(fā)展決定了國(guó)家的發(fā)展。第三，會(huì)對(duì)特定的對(duì)象提出要求，這就要求審題的時(shí)候正確理解習(xí)近平總書(shū)記這句話要討論的話題。常見(jiàn)的話題有立志，仁政，為民，篤行，清廉，立德，修身，家風(fēng)等話題。
其次，我們要明確答題的一個(gè)基本架構(gòu)。
第一步是明確習(xí)近平總書(shū)記這句話所闡述的道理(也就是核心話題)，有時(shí)候習(xí)近平總書(shū)記會(huì)借用一些文言文，這時(shí)候要先解釋一下，把文言文翻譯為大白話，這樣才能正確理解。第二步是闡述這句話的重要性，在這要明確不是單純談?wù)撛掝}的重要性，而是要結(jié)合特定對(duì)象身份談?wù)摗１热鐚?duì)于“領(lǐng)導(dǎo)干部要心中高懸法紀(jì)明鏡，手中緊握法紀(jì)戒尺”，這句話告訴我們領(lǐng)導(dǎo)干部要具備良好的法治素養(yǎng)。那我們要論證的不是法治的重要性，而是干部有法治素養(yǎng)的重要性。第三步是列舉當(dāng)前存在的社會(huì)問(wèn)題。對(duì)于這部分，學(xué)生需要進(jìn)行積累，很多話題對(duì)應(yīng)的社會(huì)問(wèn)題是類似的，可以重點(diǎn)整理黨員干部以及當(dāng)代青年存在的問(wèn)題，比如黨員干部的常見(jiàn)問(wèn)題有官本位思想、不愿下基層、以權(quán)謀私、貪污腐敗、懶政怠政等，青年常見(jiàn)的問(wèn)題有缺乏理想信念、空有理論不愿動(dòng)手、不愿吃苦、缺乏鉆研等。第四步是結(jié)合實(shí)際提措施。在這大家要注意措施切題，緊緊圍繞核心話題，采用小角度下切去論述，關(guān)鍵要做到每一條措施要扣題。同時(shí)也要注意多結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷把措施具體化，越具體越好，多想想現(xiàn)實(shí)生活中是怎么做的，表述出來(lái)即可。
最后，答好這類題型，一定要注重積累和整理。
可以多關(guān)注人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等權(quán)威網(wǎng)站，幫助正確理解習(xí)近平總書(shū)記的講話的含義。同時(shí)，在解答一些題目以后，去進(jìn)行整理，梳理論證和措施可以使用的一些事例和話語(yǔ)，形成自己的話語(yǔ)體系。這樣，習(xí)近平總書(shū)記講話也會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
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