《春風(fēng)》是一首很優(yōu)美的兒歌，通過此兒歌，感受春天的美麗。下面快隨小編來看看“幼兒園小班語言活動教案：春風(fēng)”。感謝您的閱讀。
幼兒園小班語言活動教案：春風(fēng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識春天的特征。
2.初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的事物。
教學(xué)重點：初步學(xué)習(xí)兒歌，說準(zhǔn)兒歌中運用的動詞。
教學(xué)難點：用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的事物。
教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的圖片。
教學(xué)過程：
1.欣賞學(xué)習(xí)兒歌。
（1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上畫的是什么季節(jié)？你們是從什么地方看出是春天？
啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了，小草長出來了，花兒開放了，蝴蝶飛舞等春天的特征進行描述，結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)剬Υ禾斓恼J(rèn)識。
（2）教師朗誦兒歌，在朗誦的同時按兒歌順序指點圖片上的景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感覺句子的韻律和節(jié)奏。
（3）幼兒跟著教師一起念兒歌2~3遍引導(dǎo)幼兒理解＂吹綠＂，＂吹紅＂，＂吹來＂，＂吹醒＂等詞的含義。
春天為什么能吹綠了柳樹？春天為什么能吹紅了桃花？（春天到了，天氣變暖了，各種樹木開始發(fā)芽生長了。）吹醒了青蛙是什么意思？（春天到了，天氣變暖，動物們從冬眠中醒來了，開始了它們的活動了。
（4）幼兒根據(jù)理解朗誦兒歌，初步學(xué)會有感情有節(jié)奏地朗誦，采取逐漸抽取圖片幫助幼兒學(xué)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。
2.仿編兒歌。
（1）春天真美，春風(fēng)一吹，吹綠了柳樹，還吹紅了什么？幼兒討論引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式＂吹×了××＂啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語更換原兒歌中某些名詞，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
（2）將仿編部分的結(jié)構(gòu)與原詩歌連起來朗誦，對幼兒進行表揚。
3.教學(xué)小結(jié)。
＂小朋友們，春天這么美，一起跟著老師去外面尋找春天的足跡吧＂。
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