任何考試都是有一定的考試技巧的，當(dāng)然平常的積累還是占據(jù)絕大部分的，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“申論寫作素材積累：建設(shè)法治政府與全民法治思維篇”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
申論寫作素材積累：建設(shè)法治政府與全民法治思維篇
針對(duì)于申論科目有些考生質(zhì)疑除了可以每天通過(guò)做題鍛煉自己的申論水平，還有別的方面能夠提升嗎?其實(shí)，做題只是一個(gè)方面，尤其是各位已經(jīng)備考很長(zhǎng)時(shí)間的考生，申論學(xué)習(xí)可能會(huì)到一個(gè)瓶頸期，那么如何打破瓶頸呢?
1、法律的生命在于實(shí)施。如果有了法律而不實(shí)施，或者實(shí)施不力，搞得有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究，那制定再多的法律也無(wú)濟(jì)于事。——習(xí)近平
2、深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開(kāi)公正、廉潔高效、守法誠(chéng)信的法治政府?！羁藦?qiáng)
3、用立行立改的實(shí)際行動(dòng)提升政府公信力，使各項(xiàng)政策落地生根、開(kāi)花結(jié)果，造福人民，并為今后發(fā)展打下更好基礎(chǔ)?！羁藦?qiáng)
申論寫作論證法
公務(wù)員考試中申論文章寫作一直是所有考生的難點(diǎn)問(wèn)題，而文章寫作中問(wèn)題比較集中的往往在于分論點(diǎn)的論證，詞窮、意少;論證干癟生澀，湊字?jǐn)?shù)……這些都是廣大考生共性問(wèn)題。今天帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)分論點(diǎn)論證中最常用的方法——理證法。
一、什么是理證法?
講道理論證分論點(diǎn)的方法
二、理證法有什么好處?
增強(qiáng)文章深度，體現(xiàn)考生分析能力
三、什么是道理?
原因、影響、名人名言、政策、領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言、原理效應(yīng)
小編重點(diǎn)帶領(lǐng)各位考生學(xué)習(xí)原因分析法和影響分析法：
1、原因分析法
寫作思路：分論點(diǎn)(過(guò)渡句)+分析對(duì)象(問(wèn)題、現(xiàn)象、案例)+原因剖析+總結(jié)回扣
示例：解決大學(xué)生就業(yè)困境需要舉全社會(huì)之力。隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，就業(yè)環(huán)境日益嚴(yán)峻，還存在部分大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，啃老現(xiàn)象嚴(yán)重，出現(xiàn)很多社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)困境產(chǎn)生原因是多方面。目前大學(xué)生群體缺乏正確的就業(yè)觀念，高不成低不就，自身能力不足;我國(guó)大學(xué)教育多重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐能力培養(yǎng);企業(yè)在招聘過(guò)程中存在歧視現(xiàn)象，性別歧視、院校歧視，學(xué)歷歧視;政府缺乏對(duì)大學(xué)生就業(yè)的政策傾斜;家庭過(guò)渡溺愛(ài)子女，造成很多大學(xué)生出現(xiàn)“巨嬰癥”現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有著復(fù)雜而深刻的社會(huì)因素，需要全社會(huì)共同努力，解決大學(xué)生就業(yè)難題，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2、影響分析法
寫作思路：分論點(diǎn)(過(guò)渡句)+分析對(duì)象(問(wèn)題、現(xiàn)象、案例)+影響剖析+總結(jié)回扣
示例：官員無(wú)為阻礙發(fā)展。2017年大火的電視劇《人民的名義》中光明區(qū)區(qū)長(zhǎng)孫連城，在其位不謀其政，為了阻礙群眾上訪，故意將信訪辦窗口設(shè)置不合理，為了怕犯錯(cuò)誤，故意不作為。當(dāng)前我國(guó)還存在部分孫連城式無(wú)為的官員，嚴(yán)重影響政府公信力，不利于良好的政治風(fēng)氣形成;不利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;引發(fā)群體性事件，造成群眾矛盾，影響社會(huì)和諧。因此要大力實(shí)踐容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，促進(jìn)黨員干部多干事，做實(shí)事，真正實(shí)現(xiàn)權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
克服申論大作文開(kāi)頭難題
一提起大作文，很多同學(xué)就會(huì)眉頭緊鎖，感覺(jué)無(wú)從下手。隨著2020省考的步伐越來(lái)越近，同學(xué)們也該著手攻克自己的薄弱項(xiàng)——看看我們的大作文該如何下手。今天先從大作文的“鳳頭豬肚豹尾”的“鳳頭”入手，以2017省考作文《快與慢》為例，看看如何在最短的時(shí)間內(nèi)寫出一個(gè)既吸引考官眼球，又直接明了的開(kāi)頭。
公式一，問(wèn)題式開(kāi)頭：主要問(wèn)題+分析原因+亮明觀點(diǎn)
當(dāng)前我國(guó)處于快節(jié)奏的生活狀態(tài)，一切都與速度掛鉤，具體表現(xiàn)在教育、就業(yè)等方面。(概括問(wèn)題)客觀來(lái)說(shuō)，我國(guó)正處于發(fā)展的初級(jí)階段，人們對(duì)于生活有改善的要求;主觀來(lái)講，快速、高效的理念深入人心，再加上社會(huì)大環(huán)境所帶來(lái)的的各種壓力，導(dǎo)致社會(huì)求快風(fēng)氣盛行，個(gè)人內(nèi)心焦躁不安。(分析原因--主客觀結(jié)合)因此/綜上所述/所以，要平衡好快與慢的關(guān)系，使兩者達(dá)到一種和諧的狀態(tài)。(引出中心思想)
公式二，引言式開(kāi)頭：引用名言+過(guò)渡+問(wèn)題分析+原因分析+亮明觀點(diǎn)
莊子曾言：“無(wú)用方為大用”，表達(dá)的就是一種慢中求進(jìn)，慢中求快的智慧。(引用名言)(古人云：文武之道，一張一弛。類似的引言可替換)教育中的“冒進(jìn)”造就了老態(tài)龍鐘的兒童;生活中的“冒進(jìn)”導(dǎo)致每個(gè)人生活質(zhì)量的下降;企業(yè)發(fā)展中的“冒進(jìn)”致使企業(yè)陷入轉(zhuǎn)型深淵......(問(wèn)題排比)一切都是由于求快風(fēng)氣所致。所以，要平衡好快與慢的關(guān)系，使兩者達(dá)到一種和諧的狀態(tài)。(引出中心思想)
公式三，轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式：好現(xiàn)象描述+問(wèn)題描述+分析問(wèn)題+亮明觀點(diǎn)
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人們生活理念發(fā)生變化，開(kāi)始追求閑適的生活節(jié)奏。社會(huì)更加成熟自信、文明。(好現(xiàn)象的描述)但是我們也應(yīng)該看到，當(dāng)前我國(guó)求快風(fēng)氣仍然難以揮去。工作生活壓力大，頻繁跳槽現(xiàn)象不斷;快速、高效觀念深入人心;并且我國(guó)仍處于發(fā)展階段，有快速發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。(問(wèn)題描述)根本解決之道不在于放緩發(fā)展速度/節(jié)奏，而在于平衡好快速發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的失衡。(分析問(wèn)題)因而，找到適合的發(fā)展節(jié)奏，平衡好快與慢，是一種追求，更是一種智慧。(亮明觀點(diǎn))