計劃不僅提供了明確的工作目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑，還提高了工作效率和效益。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的“新辦幼兒園下半年園務(wù)計劃”，歡迎閱讀。
新辦幼兒園下半年園務(wù)計劃
一、指導(dǎo)思想
下學(xué)年，xx的更名開啟了新的建園之路，我們將以黨的“十九大”重要思想為指導(dǎo)，以《0-3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，緊緊圍繞“做美麗教師，育快樂孩子，創(chuàng)和美校園”的發(fā)展目標(biāo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以“一園兩區(qū)”的管理模式為抓手，促進(jìn)特色發(fā)展，全力打響爭創(chuàng)XX省示范幼兒園的前奏。
二、工作目標(biāo)
（一）繼續(xù)抓好《0-3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。
（二）以校園文化建設(shè)為主線，致力提升園所形象，精心打造校園環(huán)境，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，
（三）優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強(qiáng)安全工作、德育工作，家園結(jié)合，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及良好行為的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
（四）加強(qiáng)教研工作力度，做好早期閱讀課題的研究工作，加強(qiáng)園本課程的開發(fā)力度，不斷提高我園教育質(zhì)量
（五）根據(jù)實(shí)際條件，美化、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具，配備先進(jìn)教學(xué)儀器，不斷優(yōu)化我園辦園條件。
（六）加大師訓(xùn)力度和資源共享，以我園XX市骨干教師、XX市名師培養(yǎng)對象為龍頭，帶動一大批年輕教師的成長。
（七）進(jìn)一步樹立為家長、社區(qū)服務(wù)的意識，發(fā)揮成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家園共育。
三、具體措施：
（一）管理工作
1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，加強(qiáng)黨風(fēng)、行風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，加強(qiáng)廉潔自律，明確工作職責(zé)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。
2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，做好教職工心理和思想的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。要求從管理者到老師都要克服倦怠意識、加強(qiáng)責(zé)任意識，提高工作效率。
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)格管理，調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度，善于激發(fā)教職工的工作熱情。
4.進(jìn)一步修訂學(xué)園管理規(guī)章制度和評先評優(yōu)方案、績效考核機(jī)制等，科學(xué)優(yōu)化管理的各個環(huán)節(jié)，逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調(diào)管理的新格局。構(gòu)建多元的評價標(biāo)準(zhǔn)，尊重教師的個人差異，促進(jìn)每個教師的提高。
5.堅持依法辦園，完善民主管理制度，定期召開園務(wù)委員會、教代會等，發(fā)揮黨、工、團(tuán)的作用，調(diào)動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)人性化、民主化管理，形成教職工自我管理的新格局。
6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，
（二）教師隊(duì)伍建設(shè)
1.以“師德為魂”為中心，積極開展“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德之星”等評選活動，以“夸夸最美三幼人”為主線，傳遞師德正氣，積極構(gòu)建師德評價機(jī)制，運(yùn)用教師評議、家長座談、調(diào)查問卷等多種手段，定期考評教師的師德行為表現(xiàn)，促進(jìn)教師職業(yè)道德的提高。
2.加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、園本培訓(xùn)等形式，用《指南》的理念去分析日常教育現(xiàn)象，反思自己的教育行為，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。根據(jù)園所發(fā)展需要及教師個性發(fā)展需要，分類輸送教師外出進(jìn)行針對性培訓(xùn)，促進(jìn)教師多元發(fā)展。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，
3.重視學(xué)園骨干教師、名師、保育組長的培養(yǎng)，通過“項(xiàng)目管理”方式引導(dǎo)她們展開教育教學(xué)實(shí)踐問題研究，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用；
4.嘗試保健醫(yī)生進(jìn)課堂，結(jié)合年齡特點(diǎn)、季節(jié)特征、健康主題活動等制定活動內(nèi)容合理開展，豐富活動形式，逐步積累活動方案。
5.結(jié)合課題研究及各領(lǐng)域教學(xué)每學(xué)期開展教師“賽課”活動，或全園參與，或以年段為單位，創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)水平。
（三）保育、教育工作
1.繼續(xù)落實(shí)日常聽課、案頭資料檢查、質(zhì)量督查等監(jiān)控機(jī)制，注重分析與反饋。嘗試采用抽簽的辦法對某個班級管理和一日活動及幼兒的日?；顒舆M(jìn)行調(diào)研。把調(diào)研后的質(zhì)量反思做為活動的重點(diǎn)，組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)為目的，對調(diào)研結(jié)果量化分析。
2.加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材內(nèi)容，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。
3.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，保證幼兒戶外活動時間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察幼兒，用心了解幼兒，真正理解幼兒。在日常教學(xué)和區(qū)域活動中，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育主題不斷補(bǔ)充更換區(qū)角材料，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍。
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