在點(diǎn)擊“提交”你的大學(xué)論文和申請(qǐng)之前，最后還有關(guān)鍵的一步：校對(duì)。在花費(fèi)數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天的時(shí)間處理你的大學(xué)申請(qǐng)之后，你可能會(huì)忍不住跳過(guò)這一部分。千萬(wàn)別。你也希望你的申請(qǐng)和論文能代表你最高的學(xué)術(shù)水平吧，為了能給招生官留下積極的印象。
在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編的這篇文章中，將為大家分享五種校對(duì)大學(xué)論文和申請(qǐng)材料的方法，以及一些有用的技巧。按照這個(gè)建議去做，你一定會(huì)給招生官留下好印象。
為什么要校對(duì)
拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤在大學(xué)申請(qǐng)中會(huì)顯得很突出，肯定會(huì)給招生團(tuán)隊(duì)留下不好的印象。
這些錯(cuò)誤不僅會(huì)讓招生人員質(zhì)疑你的學(xué)術(shù)能力，還會(huì)讓他們質(zhì)疑你的職業(yè)道德和責(zé)任感。不愿意花時(shí)間校對(duì)這些文件，免不了就會(huì)對(duì)個(gè)人的申請(qǐng)產(chǎn)生直接影響。
記住：拼寫檢查并不能抓住所有的申請(qǐng)漏洞。具體來(lái)說(shuō)，拼寫檢查通常不會(huì)識(shí)別到：
·同音異義詞（例如：week和weak）
·拼錯(cuò)的名字
·不正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)
·錯(cuò)誤用法
·重復(fù)（過(guò)度使用同一個(gè)單詞或短語(yǔ)）
·微妙的語(yǔ)法錯(cuò)誤
事實(shí)上，拼寫檢查有時(shí)還會(huì)提示錯(cuò)誤的修改。不要把關(guān)乎你未來(lái)的申請(qǐng)交給電腦，使用以下五種方法徹底校對(duì)你的作品。
1. 使用清單
制作一份校對(duì)檢查表，確保你檢查了關(guān)于你論文和申請(qǐng)材料中的各樣潛在問題。
首先檢查你申請(qǐng)的這些部分：
·拼寫/輸入錯(cuò)誤
·正確的單詞用法（例如affect和effect）
·正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（逗號(hào)、句號(hào)、引號(hào)、圓括號(hào)、分號(hào)、問號(hào)等）
·大小寫
·主謂一致
·一致的動(dòng)詞時(shí)態(tài)
·連續(xù)句或句子段落
·遺漏或不必要的話
當(dāng)你校對(duì)你的文章時(shí)，你也應(yīng)該確保：
·你的文章是有主題的（并且你的描寫一直在主題上）。
·你的思想條理清晰，有意義。
·這篇文章包含的是你自己獨(dú)特的表達(dá)，避免了陳詞濫調(diào)。
·整篇文章你使用了長(zhǎng)短句的組合。
·你遵守了論文字?jǐn)?shù)規(guī)定，并滿足了院校關(guān)于論文寫作的所有要求。
另外，確保你把學(xué)校的名字拼對(duì)了。你可能會(huì)感到驚訝，招生人員經(jīng)常遇到這樣的問題，但這確實(shí)不是一個(gè)好現(xiàn)象。更糟糕的是，學(xué)生們有時(shí)會(huì)用錯(cuò)學(xué)校的名字，你說(shuō)尷尬不尷尬。別讓這種事發(fā)生在你身上。
2. 適當(dāng)冷卻
盯著任何一篇文章看太久，再想從一個(gè)新的角度來(lái)評(píng)價(jià)它就會(huì)變得極為困難。把你的工作成功封存起來(lái)，等一兩天，然后再重新審視它。你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，和一些需要改進(jìn)的地方。
當(dāng)然，如果你等到最后一刻才開始申請(qǐng)大學(xué)，這是不可能的。所以，還有一條重要的建議是：不要等到最后一分鐘。如果你開始得早，比起別的申請(qǐng)者，你將擁有更多的時(shí)間去創(chuàng)建，修繕，提升你最后的申請(qǐng)。
此外，盡早開始是減少大學(xué)申請(qǐng)季焦慮的一個(gè)關(guān)鍵方法。
3. 大聲朗讀
錯(cuò)誤在紙面上是很難被察覺到的，尤其是在你自己寫作的時(shí)候。因?yàn)槟憧赡苤滥阆雽懯裁?，但你的大腦在填入這些信息的過(guò)程中，會(huì)讓你忘記你的錯(cuò)誤。
大聲朗讀你的文章和申請(qǐng)材料，避免這種困境，有些句子中的錯(cuò)誤可能你一聽就出。遺漏的單詞、不正確的單詞和“聽起來(lái)就錯(cuò)”的語(yǔ)法錯(cuò)誤，在你讀的過(guò)程中將會(huì)更容易被注意到。
在你進(jìn)行朗讀審查的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些地方你的思想觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換得不夠順暢，或者句子太長(zhǎng)令人困惑。當(dāng)你大聲朗讀時(shí)，重復(fù)性的問題也會(huì)很突出。
最后，你的寫作內(nèi)容與你相符嗎？你希望你的申請(qǐng)和文章能抓住你的本質(zhì)嘳，大聲朗讀可以幫助你確定自己是否達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。
當(dāng)你朗讀修改錯(cuò)誤的時(shí)候時(shí)，小編建議從你的論文和/或申請(qǐng)的打印本開始。如果你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤或者你以后想要重新檢查的地方，用鋼筆或者鉛筆標(biāo)記出來(lái)。
4. 從后往前看
同樣，倒著讀你的作品可以幫助你發(fā)現(xiàn)你可能會(huì)略讀的問題。雖然這種策略不會(huì)幫助你發(fā)現(xiàn)文章中的大問題（比如文章組織、流利度或清晰度），但它會(huì)幫助你識(shí)別拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤。
為了專注于拼寫，一次倒著讀一個(gè)單詞。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、內(nèi)容和語(yǔ)法在這種情況下沒有意義，迫使你的大腦只專注于拼寫。
如果你想校對(duì)語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以逐句倒讀。你也可以圈出每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，強(qiáng)迫自己仔細(xì)看每一個(gè)。
5. 征求兩種或三種意見
要想對(duì)你的成果有真正的新認(rèn)識(shí)，你需要咨詢你信任的朋友、家人或老師。如果你的英語(yǔ)老師愿意，讓他看看你的文章并為你提供反饋。最好在大學(xué)申請(qǐng)季節(jié)到來(lái)之前完成，因?yàn)槟愕睦蠋熆赡軙?huì)忙于幫同學(xué)寫推薦信。
至少讓一個(gè)人幫忙檢查你的申請(qǐng)。對(duì)于你的論文，小編建議征求兩到三個(gè)額外的讀者。這些讀者可能正好知道那些你尚未掌握的語(yǔ)法規(guī)則，或者他們?cè)谀阒熬陀羞^(guò)申請(qǐng)實(shí)踐。如果你的文章中有一些你不確定的地方，向他們指出來(lái)，讓他們幫忙看看。如果沒有，請(qǐng)他們提供關(guān)于內(nèi)容、拼寫和語(yǔ)法的一般反饋。
你也可以問你的朋友和家人，看他們覺得這篇文章是否代表了你的性格。另一方面，雖然要考慮別人的建議，但不要失去你自己的聲音。招生官想通過(guò)你的申請(qǐng)和論文來(lái)了解你。如果你從別人那里得到太多的指導(dǎo)而模糊了自己的表達(dá)，這也是得不償失的。
在你聽取了反饋意見并做出了修改之后，在提交之前最后通讀一遍你的文章和申請(qǐng)。慢慢地、仔細(xì)地閱讀。再檢查一遍學(xué)校名稱的拼寫，以確定是否正確。當(dāng)你對(duì)申請(qǐng)的各個(gè)方面都完全滿意時(shí)，就可以提交了。
最后總結(jié)
申請(qǐng)大學(xué)也屬于一項(xiàng)競(jìng)賽。你的目標(biāo)是在選擇申請(qǐng)學(xué)校的有限名額中，搶占一個(gè)，提交錯(cuò)誤百出的申請(qǐng)無(wú)疑將會(huì)阻礙你的機(jī)會(huì)。
所以，花時(shí)間仔細(xì)徹底地校對(duì)。使用清單；多讀幾遍，大聲朗讀，甚至倒著讀；在最后一次閱讀之前，向其他人征求意見。有時(shí)候就是需要死板的方法，才能起到實(shí)際的作用。
這五種校對(duì)方法可能聽起來(lái)單調(diào)乏味，但它們將確保你不會(huì)讓尷尬的錯(cuò)誤從你身邊溜走。按照上述文章介紹的校對(duì)方法，希望同學(xué)們能夠自信地提交申請(qǐng)和論文。