作為一名初中的數(shù)學(xué)老師,時(shí)常對(duì)自己進(jìn)行自我鑒定,有利于明確未來(lái)工作的方向,更有利于如何與學(xué)生們?cè)诨?dòng)中把數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科學(xué)好。下面本人就將對(duì)近來(lái)的自己做一個(gè)自我鑒定,以明確未來(lái)的路如何走更好:
一、教書(shū)育人
如果說(shuō)一位授課老師覺(jué)得自己的工作就是把自己那門(mén)課教好就可以什么也不管了,那么這位老師一定不懂得“老師”這兩個(gè)字真正的含義。本人作為一名初中的數(shù)學(xué)老師,我沒(méi)有這種簡(jiǎn)單的教師思維,我以為一個(gè)老師的工作除了讓學(xué)生學(xué)到這門(mén)課的知識(shí)外,也要在引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾胃玫剡M(jìn)行學(xué)習(xí)上花功夫。本人在近來(lái)的工作中,依舊保持著時(shí)常與愛(ài)好數(shù)學(xué)以及在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行談話的習(xí)慣,保證了一些學(xué)生的數(shù)學(xué)愛(ài)好能夠引導(dǎo)他們走向未來(lái)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才,也保證了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力而徹底放棄數(shù)學(xué),告訴他們數(shù)學(xué)在他們今后的人生中也是重要的,也告訴他們數(shù)學(xué)可以帶領(lǐng)他們?nèi)サ揭粋€(gè)更加開(kāi)闊的世界。
二、不斷學(xué)習(xí)
做老師也是需要不斷學(xué)習(xí)的。這一點(diǎn)本人做的還算不錯(cuò),時(shí)常向身邊的老師學(xué)習(xí),也時(shí)常像自己的學(xué)生學(xué)習(xí),從他人身上學(xué)習(xí)到如何更好地做一位數(shù)學(xué)老師,然后更好地做一個(gè)人。除了向人學(xué)習(xí)之外,本人也常進(jìn)行數(shù)學(xué)的專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí),有聽(tīng)一堂線上的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課,拓展自己的眼界的同時(shí),也保證自己在教書(shū)育人的過(guò)程中,給學(xué)生們一個(gè)思想跟得上時(shí)代的一個(gè)老師,也給學(xué)生們一個(gè)在數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域一直保持著學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師。
三、保持鍛煉
關(guān)于保持鍛煉這一點(diǎn),或許是許多人都覺(jué)得無(wú)所謂的一點(diǎn),但這么多年教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)下來(lái),如果一個(gè)老師的身體素質(zhì)不好,那么這個(gè)老師的心理素質(zhì)也不會(huì)好到哪里去。這對(duì)于一個(gè)需要教書(shū)育人的老師老說(shuō),是非常大的問(wèn)題。因此,本人一直以來(lái)都保持著鍛煉身體的好習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣保持了三年了,從我當(dāng)老師的那一天開(kāi)始,一直到現(xiàn)在,沒(méi)有一天中斷過(guò)。這一點(diǎn)也是本人值得表?yè)P(yáng)自己一番的一點(diǎn),因?yàn)楸3皱憻挼牧?xí)慣,讓我的身體一直都很好,也讓我的心理素質(zhì)也很好,在與學(xué)生們的交流中不會(huì)出現(xiàn)一些不必要的錯(cuò)誤。這一點(diǎn),本人還會(huì)繼續(xù)保持的,為了我的學(xué)生,更為了我自己。
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