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高考物理八個(gè)實(shí)用的做題好習(xí)慣
一、馬馬虎虎做?上十道題，不如認(rèn)認(rèn)真真做上一道題!
馬虎做題很容易出現(xiàn)思維不嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯推理不合理的情況。會(huì)導(dǎo)致各種各樣的可預(yù)見和不可預(yù)見的錯(cuò)誤出現(xiàn)，這樣做題，縱然做上一百道，也沒什么意義。這也是物理老師們經(jīng)常說的一定要精做習(xí)題!
二、匆匆忙忙做題，不如認(rèn)認(rèn)真真審題。(審題要慢，要理清思路，做題才能快)
對(duì)于物理而言，審題是做題的第一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，有些中學(xué)生朋友還沒有全面仔細(xì)的看完題意，就開始答題，結(jié)果，一看就答，一答就錯(cuò)!一旦審題時(shí)出現(xiàn)看錯(cuò)、看漏的情況，整個(gè)做題過程也就沒有意義了。而且匆匆做題還會(huì)導(dǎo)致不能挖掘出題中的各種顯性條件和隱含條件，從而無法避免失誤!所以說，不怕“不會(huì)”，就怕“會(huì)”卻做不對(duì)!
三、看到每一道物理題時(shí)，都應(yīng)該明確該題所考的都是哪一知識(shí)點(diǎn)或者哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有些中學(xué)生朋友做題時(shí)總想以前是否做過類似題或者原題，總想套用以前的題，這樣就把自己的思路給毒死了。請(qǐng)不要死記原題，記“方法和所考查的知識(shí)點(diǎn)”才是正道。
四、做每一步時(shí)，應(yīng)明確知道得出此步的原因，力求做到“步步有根有據(jù)”!
有些學(xué)生在做題時(shí)，往往考慮不成熟就開始寫下一步，經(jīng)常由表面特點(diǎn)進(jìn)行猜測、盲目嘗試、不顧條件的的應(yīng)用公式，結(jié)果成了死套公式。其實(shí)，在做每一題時(shí)都應(yīng)該邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，保證每一步正確，最終一次性成功，結(jié)果自然是正確的。
五、每做完一題，應(yīng)確保百分百正確，并能自信的說“我做對(duì)了”!
當(dāng)按照第四個(gè)習(xí)慣做題時(shí)，也正是心中的自信越來越強(qiáng)大的過程，每一步都能有理論根據(jù)，這些根據(jù)可以是物理公式、物理原理、物理定律等，有依據(jù)的科學(xué)推理最終會(huì)讓自己建立起來強(qiáng)大的自信，按照這樣的習(xí)慣做到最后時(shí)，就可以自信的說我肯定做對(duì)了，甚至能準(zhǔn)確地算出自己的分?jǐn)?shù)!
六、做題時(shí)，先易后難，要拿得起、放得下!
做物理題，最忌諱的是做著后面的題還在想著前面有疑問的題，或者被一道難題擋住后就不再往后做，而是糾結(jié)于一題不能自拔。這樣會(huì)白白浪費(fèi)了那些容易拿到手的分，我們應(yīng)該本著千年不變的做題規(guī)律做題——先易后難!而且，有些題，不會(huì)做就不要再想它了，不要讓一道題的失敗影響后面所有題的成功。拿得起、放得下，不在乎一題一問的得失，而要在乎整個(gè)試卷的最優(yōu)化、高效率答卷。說不定，在做完所有習(xí)題之后，回頭再看這道難題，忽然之間會(huì)做了。這樣的經(jīng)歷我想很多學(xué)生都有過。
七、可以在乎成績，不要過于看重成績。但是一定要在意每一道錯(cuò)題!
成績的好壞會(huì)影響我們的心情，這個(gè)可以理解，但是，我們不應(yīng)該把心思用在成績上，不管是考的好還是差，都應(yīng)該把注意力集中在那些出錯(cuò)的物理題上，還應(yīng)該注意那些表面看似做對(duì)了但其實(shí)有些地方自己并未考慮到的題。畢竟，只有這些題才是最有價(jià)值最值得深入研究歸納總結(jié)的題，我們應(yīng)該通過每一道錯(cuò)題發(fā)現(xiàn)錯(cuò)因、失誤、粗心、知識(shí)欠缺、技能欠缺等問題。
八、養(yǎng)成“規(guī)范化思維、規(guī)范化解題”的好習(xí)慣，做到整潔美觀!
所謂的“規(guī)范化思維”，要求必須邏輯性強(qiáng)、思路清晰不跳躍!所謂的“規(guī)范化解題”，要求從表面上看起來：整潔美觀;從步驟上看起來：完整、邏輯強(qiáng)、格式規(guī)范、布局合理。
如果每一位中學(xué)生朋友在做物理題時(shí)，能做到以上八點(diǎn)，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，那么，做物理題就成為一種享受了。每做完一份習(xí)題，都會(huì)是一次成就感滿滿的充實(shí)經(jīng)歷。這樣的心理歷程是那些沒有用心做題的學(xué)生難以體會(huì)的。
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