申論模擬題及答案:“淘寶第一村”

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    出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供申論模擬題及答案:“淘寶第一村”,大家可以結(jié)合材料自己寫一寫,寫完后核對一下參考答案!祝大家備考順利!
    申論模擬題及答案:“淘寶第一村”
    給定材料:
    作為“中國淘寶第一村”,青巖劉村現(xiàn)有2800多家注冊網(wǎng)店,15000多名工作人員服務(wù)于網(wǎng)商和相關(guān)產(chǎn)業(yè)。村里大大小小20余家快遞公司的300多名快遞哥在忙碌著,他們不僅實(shí)現(xiàn)著自己的夢想,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)著“淘寶村”眾多創(chuàng)業(yè)者的夢想。
    地處福建內(nèi)陸山區(qū)的龍巖市新羅區(qū)小池鎮(zhèn)培斜村是中國14個(gè)“淘寶村”之一,也是福建省唯一一個(gè)“淘寶村”。用短短半年的時(shí)間走過別人幾年走的路,拿到別人拿不到的獎杯——“福建第一淘寶村”,原因很多,其中現(xiàn)代化的物流體系是其走出山區(qū)的最根本的保證,村支書華錦先直白地說:“沒有快遞,培斜就成不了‘第一淘寶村’。”
    作為村里第一個(gè)“吃螃蟹”的人,華永良回憶起當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的艱難,至今印象深刻。“資金、市場是一回事,當(dāng)時(shí)擺在面前的還有快遞問題?!?BR>    雖然有一條國道穿過培斜村,但是一直以來大家都用“不上不下”來形容培斜村的地理位置?!耙馑季褪堑靥幤?,上不接大池(鎮(zhèn)),下不接小池(鎮(zhèn))?!贝逯魅钨嚰衙髡f,因?yàn)檫@樣,當(dāng)年他妻子還有點(diǎn)不愿意嫁給他。
    華永良的淘寶店是2010年5月份開起來的,一開始他就到處聯(lián)系快遞公司,可是把《大黃頁》里在龍巖有快遞業(yè)務(wù)的公司的電話都打了一遍,就是沒有快遞公司肯為了他而到培斜接單。
    無奈之下,華永良只好自己每天親自開車將當(dāng)天要發(fā)的貨運(yùn)到市區(qū)火車站附近的一家快遞公司去寄送。這家快遞公司發(fā)現(xiàn)華永良的貨越來越多,生怕生意會被其他快遞公司搶走,于是就安排從上杭回市區(qū)的快遞車每天繞進(jìn)培斜村接貨。這樣一來,他的成本就降下來很多,也不需要那么勞累每天去送貨,“因?yàn)檫€沒有議價(jià)權(quán),當(dāng)時(shí)的快遞費(fèi)用還是比較高,足足是現(xiàn)在的兩倍”,華永良表示。但是也正是這家快遞,讓他家的商品發(fā)貨更加方便,生意越來越好,每年收益都很好。
    在華永良的帶動下,村里開始有了第二個(gè)、第三個(gè)年輕人做起淘寶生意。當(dāng)時(shí)大家比較猶豫的是快遞費(fèi)用比較高,有些較好的快遞公司還是不愿意進(jìn)來。村里經(jīng)過研究后,決定出一條優(yōu)惠政策,補(bǔ)差價(jià)給快遞公司,讓他們到培斜來接貨的成本不會高于其他地方,以此來吸引快遞公司上門。
    時(shí)值夏季來臨,村里各家淘寶店的主打產(chǎn)品竹涼席越賣越好,每天下的單越來越多。沒過多久,嗅覺敏銳的各家快遞公司就主動上門來“談生意”。各家也給出了極具誠意的價(jià)格,一下子就有了四五家快遞公司進(jìn)駐,村里出臺的“優(yōu)惠政策”還沒開始執(zhí)行,就“失效”了。
    經(jīng)過大家的不斷選擇和考量,如今有多家快遞公司跟培斜合作,由于村里業(yè)務(wù)量不斷增加,快遞公司效益越來越好,規(guī)模也越來越大。
    “沒有快遞我們的淘寶店就沒法活下去,可以說我們過去一年?duì)I業(yè)額能夠接近百萬元,快遞是‘大功臣’?!北R權(quán)告訴我們,他和余俊亮最多的時(shí)候一個(gè)月要支付近20萬元的快遞費(fèi)用,高峰時(shí)期,快遞公司一天要來兩趟,每趟兩車。
    “_______________________?!比A永良客觀地分析了培斜村淘寶產(chǎn)業(yè)與物流的關(guān)系。
    請?jiān)凇敖o定資料”的橫線上填一段話,使該則資料的語義連貫完整。(10分)
    要求:準(zhǔn)確、全面、精練。不超過100字。
    【參考答案】
    培斜村的淘寶產(chǎn)業(yè)與物流的關(guān)系可以說是互利共贏:現(xiàn)代物流使得培斜村的貨物通過淘寶走出大山、走向世界;越做越大的淘寶產(chǎn)業(yè)則吸引越來越多的快遞公司前來培斜駐點(diǎn),壯大了快遞公司的市場規(guī)模。
    申論模擬題及答案:中國慕課發(fā)展與教育公平
    申論模擬題:
    慕課,即大規(guī)模開放在線課程,是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物。慕課作為線上的學(xué)習(xí)平臺,一頭連著教育資源,一頭連著無數(shù)學(xué)子。
    近年來,慕課高速發(fā)展并受到社會廣泛關(guān)注。形成了“大帶小、強(qiáng)帶弱、同心同向、共同發(fā)展”的良好局面。從數(shù)量上來說,上線慕課數(shù)量由2017年的3200門增加到12500門,增加近3倍;學(xué)習(xí)人數(shù)由5500萬人次到2億多人次,增加近3倍;從結(jié)構(gòu)上來說,從面廣量大的公共課、通識課逐步拓展到專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)驗(yàn)課,建立起覆蓋所有專業(yè)門類的慕課體系。
    題目:慕課能否在教育公平領(lǐng)域發(fā)揮應(yīng)有的作用?請你談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    參考答案:
    從世界各國發(fā)展進(jìn)程看,每一次的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,總是伴隨著人才需求結(jié)構(gòu)的深刻變化、知識的爆炸式更新、教育形態(tài)與資源的極大創(chuàng)新。今天,互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)快速發(fā)展,打破了時(shí)空的限制,拓展了學(xué)校的邊界。通過慕課的線上平臺,知識可以跨山越海,實(shí)現(xiàn)跨越地域的傳播,促進(jìn)了教育的公平公正。
    【開頭從技術(shù)發(fā)展切入,指出慕課對于教育的意義。屬于從歷史切入的開頭方法?!?BR>    如今,我國慕課的數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模居于世界第一。一道道教育“鴻溝”正在互聯(lián)網(wǎng)上消弭,中國慕課為學(xué)習(xí)型國家建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。一些地方涌現(xiàn)出這樣的經(jīng)驗(yàn):貧困地區(qū)的學(xué)生通過直播與城市的重點(diǎn)中學(xué)保持同步學(xué)習(xí),升學(xué)率得到了顯著提升。“跨越時(shí)空”的慕課,能夠讓知識抵達(dá)每一個(gè)渴望的心靈,帶來無數(shù)塊改變命運(yùn)的屏幕。這不僅實(shí)現(xiàn)了中國幾千年來“有教無類”的教育理念,由于積極推進(jìn)優(yōu)秀高等教育資源在全球范圍的共享,讓全世界也更好地了解了中國的文化和中國的發(fā)展。
    【分析部分,指出慕課發(fā)展在教育公平層面已經(jīng)取得的成就和意義。】
    《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出,“大力促進(jìn)教育公平”“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”。通過技術(shù)賦能,慕課為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享提供了新的方法路徑。作為教育平臺,想要促進(jìn)中國高等教育的彎道超車,慕課發(fā)展還需要有更大提升。比如如何用優(yōu)質(zhì)慕課資源補(bǔ)齊區(qū)域和校際人才培養(yǎng)質(zhì)量差異短板,進(jìn)一步融合人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù),創(chuàng)新慕課學(xué)習(xí)內(nèi)容、模式和方法等等。
    【聯(lián)系政策指出慕課教育的作用并指出慕課還有進(jìn)一步提升的空間。】
    但是慕課也不是萬能的,慕課只是為促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推動教育創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的手段。而促進(jìn)教育公平從本質(zhì)上來說,還是需要通過系列教育改革,從國家層面發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育,讓每個(gè)人都有平等機(jī)會通過教育改變自身命運(yùn)、成就更好的自己。所以慕課的出現(xiàn)最關(guān)鍵的是引發(fā)了教學(xué)理念與方法的重大變革,是技術(shù)手段的變革,教育公平的實(shí)現(xiàn)還需要政策的推動。
    【提出客觀看待慕課和教育公平之間的關(guān)系:只是提供了教育公平的手段,教育公平實(shí)現(xiàn)還靠政策推動?!?BR>    沒有教育的信息化,教育的現(xiàn)代化就無法實(shí)現(xiàn),教育公平也就無從談起。對我國這樣擁有13億人口、幅員廣闊的大國,要縮短與發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、教育與文化之間存在的差距,慕課所引發(fā)的教育變革和給我國教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),應(yīng)得到教育界的足夠重視,這對樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,打造終身學(xué)習(xí)的教育體系,大有裨益。
    【結(jié)尾簡單總結(jié),指出慕課的發(fā)展應(yīng)該引起足夠的重視。】
    來源:
    人民日報(bào):中國慕課,促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育公平” 作者 張爍
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