麻省理工學(xué)院在2019年的排名中，相對于前五年的第5名，上升了一名，成為了全球大學(xué)排名第四的院校，具體的專業(yè)排名是怎樣的呢？出國留學(xué)網(wǎng)為您帶來詳細(xì)榜單。
| QS排名 | ||
| 世界綜合排名 | 第1位 | |
| 世界學(xué)科排名 | 第位 | |
| 畢業(yè)生就業(yè)能力排名 | 第1位 | |
| US News排名 | ||
| 世界綜合排名 | 第2位 | |
| 世界學(xué)科排名 | 藝術(shù)和人文 | 第11位 |
| 生物學(xué)和生化學(xué) | 第2位 | |
| 化學(xué) | 第3位 | |
| 臨床醫(yī)學(xué) | 第13位 | |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué) | 第8位 | |
| 經(jīng)濟(jì)和商務(wù) | 第2位 | |
| 工程 | 第3位 | |
| 環(huán)境/生態(tài)學(xué) | 第101位 | |
| 地球科學(xué) | 第8位 | |
| 免疫學(xué) | 第4位 | |
| 材料科學(xué) | 第2位 | |
| 數(shù)學(xué) | 第4位 | |
| 微生物學(xué) | 第2位 | |
| 分子生物學(xué)和遺傳學(xué) | 第2位 | |
| 神經(jīng)科學(xué)和行為 | 第5位 | |
| 藥理學(xué)和毒理學(xué) | 第10位 | |
| 物理學(xué) | 第1位 | |
| 精神病學(xué)/心理學(xué) | 第25位 | |
| 社會科學(xué)和公共衛(wèi)生 | 第33位 | |
| 空間科學(xué) | 第19位 | |
| 泰晤士高等教育排名 | ||
| 世界大學(xué)排名 | 第4位 | |
| 世界聲望排名 | 第2位 | |
| 美國大學(xué)排名 | 第2位 | |
| 歷年排名 | 2011年 | 第3位 |
| 2012年 | 第7位 | |
| 2013年 | 第5位 | |
| 2014年 | 第5位 | |
| 2015年 | 第5位 | |
| 2016年 | 第5位 | |
| 2017年 | 第5位 | |
| 2018年 | 第5位 | |
| 2019年 | 第4位 | |
| 世界學(xué)科排名 | 藝術(shù)和人文 | 第2位 |
| 工程技術(shù) | 第5位 | |
| 生命科學(xué) | 第4位 | |
| 自然科學(xué) | 第2位 | |
| 社會科學(xué) | 第3位 | |
| 商務(wù)和經(jīng)濟(jì) | 第1位 | |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué) | 第5位 | |
拓展閱讀：
成立—————861年
座右銘—————Mens et manus”（“心靈與手”）校園
面積—————166英畝（0.67平方公里）
學(xué)生宿舍—————18英畝
運(yùn)動場—————26英畝（0.11平方公里）
花園+綠色空間—————30+英畝
公共場所的藝術(shù)作品—————60+英畝
招生（2022年級）
申請人—————21，706人
錄取—————1，464人
諾貝爾獎獲得者—————90人
國家科學(xué)獎?wù)芦@得者—————59人
國家技術(shù)與創(chuàng)新獎獲得者—————29人
麥克阿瑟研究員—————75人
圖靈獎獲獎?wù)摺?5人
社區(qū)員工（包括教職員工）—————12，707人
教授（所有職級—————）1，056人
其他教職員工—————911人
學(xué)生與教師的比例（本科）—————3：1
學(xué)生—————11，574人
本科生—————4，602人
女性—————2，139人（46%）
少數(shù)民族—————2，250人（49%）
研究生—————6，972人
女性—————2，463人（35%）
少數(shù)民族—————1，341人（19%）
二、院?？v覽
麻省理工學(xué)院的第一座建筑在波士頓，于1916年搬到劍橋，麻省理工學(xué)院發(fā)人深省的座右銘是“既會動腦，也會動手”，這個座右銘神秘地詮釋了這個著名機(jī)構(gòu)的使命，即推進(jìn)科學(xué)、技術(shù)和獎學(xué)金領(lǐng)域的知識、這些知識可以幫助世界變得更美好。麻省理工學(xué)院成立于1861年，最初是一個由問題解決者和科學(xué)愛好者組成的小型社區(qū)，他們渴望將他們的知識帶到世界上。今天，麻省理工學(xué)院已發(fā)展成為一個教育巨頭，擁有約1，000名教職員工和11，000多名本科生和研究生。
麻省理工學(xué)院現(xiàn)在是一所獨(dú)立的，男女同校的私立大學(xué)，分為五所學(xué)院（建筑和規(guī)劃學(xué)院、工程學(xué)院、人文學(xué)院，藝術(shù)和社會科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院、科學(xué)學(xué)院）。然而，教育創(chuàng)新的原則仍然是麻省理工學(xué)院教育理念的核心。麻省理工學(xué)院的研究人員處于人工智能、氣候適應(yīng)、艾滋病、癌癥和扶貧等領(lǐng)域的前沿，而過去麻省理工學(xué)院的研究推動了科學(xué)的突破，如雷達(dá)的發(fā)展，磁芯記憶的發(fā)明以及不斷擴(kuò)大的宇宙。然而，科學(xué)和技術(shù)并不是麻省理工學(xué)院鞠躬的唯一因素。大約20%的麻省理工學(xué)院本科生加入了一支運(yùn)動隊(duì)，擁有33支校隊(duì)運(yùn)動麻省理工學(xué)院擁有世界上最廣泛的校際體育項(xiàng)目之一。
充滿活力的藝術(shù)文化也滲透到大學(xué)生活中。校園內(nèi)有12個博物館和畫廊，麻省理工學(xué)院博物館每年吸引近125，000名游客。學(xué)生參加60多個音樂、戲劇、寫作和舞蹈團(tuán)體、麻省理工學(xué)院的教師甚至包括普利策獎獲得者和古根海姆學(xué)者。
麻省理工學(xué)院坐落在占地168英畝的土地上，沿著查爾斯河流域的劍橋一側(cè)延伸超過一英里。校園擁有令人驚嘆的標(biāo)志性建筑，由建筑師Alvar Aalto，F(xiàn)rank Gehry和Steven Hollin設(shè)計(jì)，以及各種建筑風(fēng)格的建筑，從新古典主義到現(xiàn)代主義和野獸派。在其邊緣，校園與劍橋的各個街區(qū)合并，包括肯德爾廣場，這是地球上最具創(chuàng)新性的平方英里之一。工業(yè)和研究的密切聯(lián)系幫助麻省理工學(xué)院的校友繼續(xù)推出了3萬多家活躍的公司，創(chuàng)造了460萬個就業(yè)崗位，年收入約為1.9萬億美元。難怪麻省理工學(xué)院畢業(yè)生的國家將等同于世界第十大經(jīng)濟(jì)體。
麻省理工學(xué)院成立于1861年，位于馬薩諸塞州劍橋市，靠近波士頓。大約有11，000名學(xué)生就讀于大學(xué)，其中大約60%的學(xué)生在研究生階段就讀。麻省理工學(xué)院的教學(xué)語言的教學(xué)語言是英語。學(xué)術(shù)日歷是一個4-1-4系統(tǒng)，在1月份有一個為期四周的“獨(dú)立活動期”。在此期間，本科生和研究生，教職員工和校友參加論壇，講座系列，獨(dú)奏會和其他特殊活動。
第一年的本科學(xué)生是唯一需要住在校園里的學(xué)生，但是許多在學(xué)習(xí)上的學(xué)生也選擇住在校園里。本科生和研究生有很多機(jī)會在麻省理工學(xué)院的許多實(shí)驗(yàn)室或中心獲得研究經(jīng)驗(yàn)，包括麻省理工學(xué)院核反應(yīng)堆實(shí)驗(yàn)室，美國最大的大學(xué)研究反應(yīng)堆之一。近90%的麻省理工學(xué)院本科生參加學(xué)校的本科研究機(jī)會計(jì)劃，在他們畢業(yè)時與學(xué)生和教師合作進(jìn)行研究項(xiàng)目。最近一年，麻省理工學(xué)院的研究費(fèi)用超過6.75億美元，其他聯(lián)邦資金將用于麻省理工學(xué)院的林肯實(shí)驗(yàn)室，
麻省理工學(xué)院位于馬薩諸塞州劍橋市的波士頓郊外，專注于科學(xué)和技術(shù)研究，大學(xué)研究支出每年超過7億美元，由衛(wèi)生和人類服務(wù)部和國防部等政府機(jī)構(gòu)提供資金。麻省理工學(xué)院排名靠前的研究生院包括工程學(xué)院和斯隆管理學(xué)院，此外還有經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、地球科學(xué)，物理學(xué)和數(shù)學(xué)方面的強(qiáng)大課程。新生必須住在校園里，大約70%的本科生住在校園里。建筑師Steven Holl設(shè)計(jì)了一個宿舍，通常稱為“ 海綿”。獨(dú)立活動計(jì)劃在1月份為期四周，提供特殊課程，講座，競賽和項(xiàng)目。杰出的校友包括阿波羅11號宇航員巴茲·奧爾德林，前聯(lián)合國秘書長科菲·安南和前聯(lián)邦儲備銀行主席本·伯南克。
三、問與答
1.麻省理工學(xué)院的專長是什么？
麻省理工學(xué)院提供一系列學(xué)科的學(xué)位課程，但其使命宣言強(qiáng)調(diào)科學(xué)和技術(shù)學(xué)科。根據(jù)MIT注冊商2016年秋季的數(shù)據(jù)，該大學(xué)迄今為止在入學(xué)方面規(guī)模最大的學(xué)校是工程學(xué)院。當(dāng)時超過5，700名該大學(xué)超過11，300名學(xué)生在工程學(xué)院就讀。麻省理工學(xué)院的第二大學(xué)校是科學(xué)學(xué)院，緊隨其后的是斯隆管理學(xué)院。
2.進(jìn)入麻省理工學(xué)院真的很難嗎？
是。根據(jù)美國新聞數(shù)據(jù)，麻省理工學(xué)院2016年秋季新生的錄取率為8%，這意味著每10名申請入學(xué)的學(xué)生中只有不到1人入學(xué)。麻省理工學(xué)院不使用 The Common Application，因此未來的本科生將不得不通過大學(xué)的網(wǎng)站申請。麻省理工學(xué)院為新生申請者提供早期行動和定期行動截止日期，其網(wǎng)站指出，提前申請不會給申請人在入學(xué)方面帶來優(yōu)勢。
3.麻省理工學(xué)院什么時候發(fā)布錄取決定？
根據(jù)麻省理工學(xué)院的網(wǎng)站，申請?jiān)缙阡浫〉奈磥硪荒昙壉究粕鷮⒃?2月中旬聽取招生辦公室的回復(fù)。選擇正常行動截止日期的申請人將在3月中旬收到?jīng)Q定。學(xué)生必須在5月1日前拒絕或接受錄取通知書。麻省理工學(xué)院成立于1861年，旨在“為科學(xué)，技術(shù)和其他研究領(lǐng)域的學(xué)生提供進(jìn)一步的知識和準(zhǔn)備，使當(dāng)今的國家和世界受益最大”。該大學(xué)獲得85位諾貝爾獎獲得者，58位國家科學(xué)獎?wù)芦@得者，29位國家技術(shù)和創(chuàng)新獎獲得者以及45位麥克阿瑟獎學(xué)金獲得者。其令人印象深刻的校友中有前聯(lián)合國秘書長科菲·安南。
麻省理工學(xué)院認(rèn)可的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)步包括青霉素的首次化學(xué)合成，雷達(dá)的發(fā)展，夸克的發(fā)現(xiàn)以及磁核存儲器的發(fā)明，這使得數(shù)字計(jì)算機(jī)的發(fā)展成為可能。它擁有大約1，000名教職員工和11，000多名本科生和研究生。麻省理工學(xué)院目前的研究領(lǐng)域包括數(shù)字學(xué)習(xí)，可持續(xù)能源，大數(shù)據(jù)，人類健康等等。
除了強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神外，麻省理工學(xué)院還擁有多元化和充滿活力的校園環(huán)境，擁有眾多學(xué)生團(tuán)體。校園占地168英畝，位于劍橋，擁有18個學(xué)生宿舍，26英畝的運(yùn)動場，20個花園和綠地空間，以及100多件公共藝術(shù)品。麻省理工學(xué)院估計(jì)，所有在校的校友都在他們之間推出了3萬多家活躍的公司，創(chuàng)造了460萬個就業(yè)崗位，年收入約為1.9萬億美元，他們說，總的來說，這個“麻省理工國”與世界第十大經(jīng)濟(jì)體相當(dāng)。
麻省理工學(xué)院社區(qū)的共同目標(biāo)是：通過教育，研究和創(chuàng)新創(chuàng)造一個更美好的世界。我們既有趣又古怪，精英但不是精英，有創(chuàng)造力和藝術(shù)性，對數(shù)字很著迷，并且無論他們來自哪里，都?xì)g迎有才華的人。麻省理工學(xué)院的成立是為了加速國家的工業(yè)革命。憑借獨(dú)創(chuàng)性和動力，我們的畢業(yè)生發(fā)明了基礎(chǔ)技術(shù)，開創(chuàng)了新的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造了數(shù)百萬美國就業(yè)機(jī)會。與此同時，麻省理工學(xué)院沒有絲毫的矛盾感，具有深刻的全球性。我們的社區(qū)獲得了巨大的力量，吸引了來自世界各地的人才。通過教學(xué)，研究和創(chuàng)新，麻省理工學(xué)院的卓越社區(qū)追求服務(wù)于國家和世界的使命。
任務(wù)麻省理工學(xué)院的使命是在21世紀(jì)為科學(xué)，技術(shù)和其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域提供知識和教育，以最好地服務(wù)于國家和世界。
該研究所致力于產(chǎn)生，傳播和保存知識，并與其他人合作，將這些知識應(yīng)用于世界的巨大挑戰(zhàn)。麻省理工學(xué)院致力于為學(xué)生提供一種教育，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究和發(fā)現(xiàn)的興奮與多元化校園社區(qū)的支持和智力刺激相結(jié)合。我們尋求在麻省理工學(xué)院社區(qū)的每個成員中發(fā)展出明智，創(chuàng)造性和有效地工作以改善人類的能力和熱情。
學(xué)院對于麻省理工學(xué)院的教師，數(shù)量剛剛超過1000人，前沿的研究和教育是不可分割的，當(dāng)他們不忙于開拓領(lǐng)域的邊界時，麻省理工學(xué)院的教職員工在塑造學(xué)院充滿活力的校園社區(qū)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，作為顧問、教練、房屋負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師，委員會成員等等。在麻省理工學(xué)院，推動知識和可能性的界限是我們快樂的癡迷，我們慶?；镜陌l(fā)現(xiàn)和實(shí)際的應(yīng)用。作為教育工作者，我們也將研究視為一種有效的學(xué)習(xí)形式。通過麻省理工學(xué)院的本科生研究機(jī)會計(jì)劃（UROP ），超過85%的本科生通過參與前線，教師主導(dǎo)的研究來豐富他們的教育。研究在五所學(xué)校的 30個部門以及數(shù)十個中心，實(shí)驗(yàn)室和計(jì)劃中蓬勃發(fā)展，這些中心，實(shí)驗(yàn)室和計(jì)劃召集跨學(xué)科的專家探索新的知識前沿并攻擊重要的社會問題。我們的目標(biāo)是讓各種各樣的人才共同承擔(dān)重大問題。例如，麻省理工學(xué)院能源倡議取決于一系列教師和學(xué)生參與大規(guī)模追求可持續(xù)能源。同樣，科赫綜合癌癥研究所由生命科學(xué)家和工程師組成的平等部分：他們共同通過醫(yī)學(xué)，科學(xué)和工程專業(yè)知識來應(yīng)對癌癥。我們的校園研究能力通過麻省理工學(xué)院林肯實(shí)驗(yàn)室，伍茲霍爾海洋研究所，與行業(yè)的活躍研究關(guān)系以及廣泛的范圍內(nèi)得到加強(qiáng)的全球合作。在這項(xiàng)工作中，麻省理工學(xué)院圖書館作為一個重要的合作伙伴和自身權(quán)利的重要研究來源。
四、院校生活
麻省理工學(xué)院在課堂和實(shí)驗(yàn)室中的協(xié)作，實(shí)踐，好奇心驅(qū)動的精神延伸到我們的校園，甚至更遠(yuǎn)。在舞臺或領(lǐng)域、在創(chuàng)作空間、生活社區(qū)和周圍區(qū)域、麻省理工學(xué)院是輝煌、忠誠、富有創(chuàng)造力的人聚在一起學(xué)習(xí)、工作、生活和玩耍。從各方面來說，我們的社區(qū)在全球創(chuàng)新中心的核心地帶是一個充滿機(jī)會的游樂場。只有364.4 平方米（加上或減去一只耳朵）穿過查爾斯河從波士頓，世界上最適合學(xué)生的城市之一，我們166英畝的河邊校園邊緣有大膽的藝術(shù)家，有天賦的運(yùn)動員，以及幾乎任何事情的俱樂部。
學(xué)生生活有500多個學(xué)生組織，有超過20種信仰傳統(tǒng)，以及麻省理工學(xué)院的學(xué)生生活為多元化和包容性的承諾為每個人提供了一個溫馨的地方。為了補(bǔ)充他們的學(xué)術(shù)和研究，學(xué)生選擇自己的課外冒險(xiǎn)，從各種各樣的方式參加音樂，舞蹈和體育活動，到數(shù)十個群體，品味和慶祝來自世界各地的文化。為了幫助學(xué)生應(yīng)對挑戰(zhàn)，麻省理工學(xué)院提供了強(qiáng)大的支持網(wǎng)絡(luò)（偶爾會有小狗，豬和侏儒山羊的訪問）。
住宿和餐飲：我們的宿舍是娛樂中心，部分智囊團(tuán)，部分支持系統(tǒng)，是學(xué)生麻省理工學(xué)院體驗(yàn)的核心。校園住宅具有鮮明的個性和傳統(tǒng)（如跨校園水戰(zhàn)），這對學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的貢獻(xiàn)同樣重要。麻省理工學(xué)院的餐飲選擇和靈活性，五個餐廳，近20家零售餐館和膳食計(jì)劃，讓學(xué)生享受這一切。
田徑和娛樂：麻省理工學(xué)院的體育，體育和娛樂系提供各級體育指導(dǎo)和參與。有33個校隊(duì)運(yùn)動、男子16人、女子15人、兩個男女同校，工程師擁有295個全美學(xué)術(shù)引文（全國最多）和超過1，500個全美運(yùn)動員的榮譽(yù)。我們還致力于通過體育，娛樂項(xiàng)目，俱樂部運(yùn)動，校內(nèi)活動來培養(yǎng)社區(qū)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力和促進(jìn)健康，并且，對于虛張聲勢的海盜藝術(shù)。
藝術(shù)：在麻省理工學(xué)院的跨越每個學(xué)科的實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新的創(chuàng)造性文化中，藝術(shù)自然而然地茁壯成長。在擁有超過3，500件當(dāng)代藝術(shù)作品的著名校園和由Frank Gehry和IM Pei等傳奇建筑師設(shè)計(jì)的標(biāo)志性建筑中，每年有超過一半的本科生參加藝術(shù)課程。
多樣性和包容性：在麻省理工學(xué)院，我們歡迎并支持具有卓越才能的多元化社區(qū)。但我們知道，要創(chuàng)造一個更美好的世界，我們必須努力不斷創(chuàng)造更好的麻省理工學(xué)院。憑借這一靈感，我們努力消除人才障礙，在我們的校園內(nèi)建立相互理解，慶祝我們豐富的文化和背景，并幫助我們社區(qū)的每個人在麻省理工學(xué)院感到賓至如歸。
健康與保?。?/strong>麻省理工學(xué)院的成功意味著保持健康，思想和手，身體和靈魂。每個人都需要一次檢查或辦理登機(jī)手續(xù)。該研究所的身心支持資源網(wǎng)絡(luò)旨在使我們的社區(qū)保持快樂，健康和積極。而且，通過像 MindHandHeart 這樣的計(jì)劃，我們一直在尋找方法讓學(xué)生，教師和員工參與，使MIT變得更強(qiáng)大，更受歡迎。在麻省理工學(xué)院，我們陶醉于一種邊做邊學(xué)的文化。在五個學(xué)院的30個系中，我們的學(xué)生將分析的嚴(yán)謹(jǐn)性與好奇心，有趣的想象力以及解決服務(wù)于社會最難的問題的興趣相結(jié)合。我們的本科生與教師并肩工作，應(yīng)對全球挑戰(zhàn)，追求基本問題，并將想法轉(zhuǎn)化為行動。該研究所教學(xué)和研究企業(yè)的生命線，我們的研究生和博士后代表了世界上最有才華和多樣化的群體之一。從科學(xué)和工程到藝術(shù)、建筑、人文、社會科學(xué)和管理，以及跨學(xué)科課程，我們?nèi)嫣峁┳吭椒?wù)。我們也是數(shù)字教育的先驅(qū)，就像MITx 為所有年齡段的學(xué)習(xí)者提供靈活的MIT嚴(yán)格內(nèi)容訪問。
學(xué)校，部門和學(xué)院：在麻省理工學(xué)院，教師幫助在他們的學(xué)科中樹立了卓越的全球標(biāo)準(zhǔn)：他們是熱愛教學(xué)的先驅(qū)學(xué)者。他們深入?yún)⑴c實(shí)踐，推動了不同領(lǐng)域之間的傳統(tǒng)墻壁，推動了更深層次的理解和新思路。事實(shí)上，許多教師積極參與麻省理工學(xué)院的跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，中心，計(jì)劃和研究所中的至少一個，這些實(shí)驗(yàn)室針對從清潔能源到癌癥等關(guān)鍵挑戰(zhàn)。麻省理工學(xué)院施瓦茨曼計(jì)算機(jī)學(xué)院于2019年秋季開學(xué)，是一所跨學(xué)科的實(shí)體，在所有五所學(xué)校中都有教育和研究聯(lián)系。
教與學(xué)：我們的校園是一個發(fā)明未來的工作坊，我們都是學(xué)徒，我們一起相互學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿矚g制造東西，并且我們喜歡產(chǎn)生影響，所以像2.009這樣的標(biāo)志性課程 強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)，發(fā)明，合作和翻譯學(xué)生的專業(yè)知識以達(dá)到世界。通過簽名體驗(yàn)學(xué)習(xí)程序，如UROP ，UPOP ， MISTI ，PKG ，IAP ，D-Lab 和Sandbox，學(xué)生可以在麻省理工學(xué)院，整個大波士頓創(chuàng)新中心以及世界各地尋求幾乎無限的課外和課外項(xiàng)目。我們擁有傳奇實(shí)驗(yàn)室和數(shù)十個制造商空間，風(fēng)洞，研究核反應(yīng)堆和玻璃實(shí)驗(yàn)室，我們的特殊編號建筑校園成為了制作你的大部分潛力。
開放式學(xué)習(xí)：麻省理工學(xué)院通過發(fā)明和利用數(shù)字技術(shù)，在我們的校園和世界各地開創(chuàng)了新的教學(xué)方法。MITx ，該研究所的大型開放式在線課程組合，可靈活地訪問麻省理工學(xué)院教師開發(fā)和教授的一系列互動課程。麻省理工學(xué)院的另一項(xiàng)創(chuàng)新--MicroMasters 憑證，越來越受到招聘新人才的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可。麻省理工學(xué)院的原始數(shù)字學(xué)習(xí)選項(xiàng)，OpenCourseWare ，繼續(xù)為全世界的教師和學(xué)習(xí)者提供超過2，400種麻省理工學(xué)院課程的教材，可在線免費(fèi)獲取。
專業(yè)和高管：教育對于渴望從麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)新思維和新研究的高管，經(jīng)理，企業(yè)家和技術(shù)專業(yè)人士，我們提供數(shù)十種高管和專業(yè)課程。有些是在線的。有些人在校園里。從兩天到20個月不等，他們都分享麻省理工學(xué)院對現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)用解決方案的標(biāo)志性關(guān)注。
K-12資源：我們喜歡科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)的美麗和創(chuàng)造力，我們特別努力激發(fā)學(xué)生從幼兒園到高中，在學(xué)校，放學(xué)后和整個夏天的激情。在本地，我們?yōu)閷W(xué)生，教師和家庭提供一系列實(shí)踐性的K-12產(chǎn)品，從結(jié)構(gòu)化的實(shí)地考察到麻省理工學(xué)院的Edgerton中心，以及旨在鼓勵女孩對技術(shù)和科學(xué)的熱愛的項(xiàng)目。我們還為教師提供一系列資源，以幫助他們使科學(xué)和工程易于掌握并且令人難以置信的有趣。