就讀于xx職業(yè)學(xué)院，剛剛結(jié)束大二學(xué)習(xí)的我，突然之間有了一些迷茫。這一年里的課程全部換成了專業(yè)課，這些專業(yè)知識深奧，復(fù)雜，讓從未接觸過的我感到非常的不適，學(xué)習(xí)起來完全沒有頭緒。但所幸老師對我們的教導(dǎo)還是非常的認真的，盡管難，但跟從著老師總還是有些收獲，也因此并沒有被眼前的困難所打敗。
這一年里，我頭一次接觸了單片機，單片機是一塊有各種電子元件集成在PCB板子上，并有主控芯片的板子的總稱。這個專業(yè)的學(xué)習(xí)并不簡單，因為除去一些理論知識外，我們還需要背誦并記憶代碼，所用的是C語言。然而對于大一時英語掛科了一次的我，這簡直是噩夢的開始，為了能夠記憶代碼，我不得不去花費大量時間記憶一些指令單詞，而在實際使用的時候，代碼的拼寫簡直是折磨。有時候好不容易打出了幾十行的代碼，檢查一遍，單詞沒有拼寫錯誤，但運行的時候又無法成功。再三檢查，花費大量的時間，看了一遍又一遍，最后發(fā)現(xiàn)了問題——少打了一個括號。就是這一個小小的括號，讓得整段代碼都無法正常運行，這還這是一個幾十行的簡單代碼，到之后幾百行，幾千行乃至上萬行的代碼，要是運行失敗，那檢測起來就非常的麻煩，而且浪費時間。所以我也吸取了這個教訓(xùn)，在打代碼的時候，不求快，只求穩(wěn)。
我們物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)強調(diào)的是“物聯(lián)”二字，其含義是物體之間通過傳感網(wǎng)絡(luò)進行溝通聯(lián)系，并作出相應(yīng)的控制，舉個簡單的例子，就是我們通過手機，來控制空調(diào)的開關(guān)，用手機進行電視機頻道的切換，而這一切都建立在網(wǎng)絡(luò)通訊上。我在這一年里，跟從老師，學(xué)習(xí)并掌握了區(qū)域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，也學(xué)會了五類線網(wǎng)線的制作方法，同時我也學(xué)習(xí)并成功完成了光纖的熔接。在熔接光纖的時候，我甚至是一次成功的，兩根原本斷開的光纖完美的接在了一起，成功的進行了信號的傳遞。
這一年的學(xué)習(xí)，雖然很非常的辛苦，也非常的累，學(xué)習(xí)的難度也非常的大，但我一直緊緊跟隨著老師的步伐，不敢放松。慶幸我做出了這樣的選擇，才能在這一年里學(xué)到這么多的知識，才能在單片機這一科全班一半人掛科的情況下，穩(wěn)穩(wěn)的拿到了高分。大三的學(xué)習(xí)即將開始，我也要穩(wěn)住現(xiàn)在的步伐，繼續(xù)前行。
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