“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，的確，多讀書(shū)不僅增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能告訴我們?cè)S多的道理。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了“四年級(jí)父與子讀書(shū)心得”僅供參考，希望能幫助到大家！
篇一：四年級(jí)父與子讀書(shū)心得
在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《父與子》全集，里面的一個(gè)個(gè)故事幽默搞笑，充滿(mǎn)溫情，我經(jīng)常一邊看一邊忍不住哈哈大笑。
書(shū)里的父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著頭，慈愛(ài)而親切，還有點(diǎn)童心未泯，兒子留著刺猬頭，調(diào)皮而可愛(ài)。父與子之間發(fā)生的故事處處蘊(yùn)含著父親與兒子之間深深的愛(ài)。而我更喜歡那個(gè)頑皮，有點(diǎn)愛(ài)搗亂，卻又透著機(jī)靈的兒子。在漫畫(huà)《繪畫(huà)的局限》中兒子的頑皮搗蛋和機(jī)靈就表現(xiàn)的淋漓盡致。
一天，兒子在家里打曲棍球，一不小心打破了鏡子，幾塊碎片掉在了地上。兒子害怕父親批評(píng)，焦急的坐在地上冥思苦想。終于，他想出了一個(gè)好辦法，先用曲棍球棒把鏡面全部打碎，再用顏料在原來(lái)的在原先掛鏡子的墻壁上畫(huà)上父親的樣子。畫(huà)好后，父親正好來(lái)照鏡子，兒子看著父親，生怕他看出破綻。父親一邊照“鏡子”里的自己，一邊打著長(zhǎng)長(zhǎng)的領(lǐng)帶，當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)“鏡子”里的自己是帶著領(lǐng)結(jié)的，可他剛才明明是打領(lǐng)帶的呀！兒子觀察到父親疑惑的表情，急忙溜走了。
“瞧，文中的兒子機(jī)靈吧！”
篇二：四年級(jí)父與子讀書(shū)心得
最近，我看了一本書(shū)，名字叫《父與子全集》。里面的內(nèi)容很搞笑，我總是一邊看一邊哈哈大笑。
書(shū)里的父親，胖乎乎，一根頭發(fā)也沒(méi)有，但是他很有耐心和包容心。兒子的頭發(fā)豎起來(lái)尖尖的，像一只小刺猬，但是也很調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常惹爸爸生氣。
有一次，兒子在客廳里玩耍，一不小心把鏡子打破了。兒子心想：“怎么辦呢？啊，有辦法了，干脆全砸了！”兒子還作文/把碎鏡片清理干凈，然后開(kāi)始作畫(huà)。這時(shí)，父親回來(lái)了，他看了看鏡子，皺了皺眉頭。“老爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)，太好了！”兒子心里正得意的時(shí)候，父親說(shuō)：“咦，我明明戴的是領(lǐng)帶，怎么變成領(lǐng)結(jié)了？”這時(shí)兒子已經(jīng)悄悄的逃走了。
父愛(ài)是多么偉大啊，需要有愛(ài)心，耐心和包容心，有了這些才能成為一個(gè)好父親！
我好喜歡看這本書(shū)呀！喜歡書(shū)里的父親，也喜歡書(shū)里的兒子。
篇三：四年級(jí)父與子讀書(shū)心得
這些日子，我讀了一本十分有趣的書(shū)。這本書(shū)的名字叫《父與子》。
說(shuō)這本書(shū)有趣啊，是因?yàn)闀?shū)里面有好多故事雖然很短，但每一個(gè)都十分詼諧幽默，常?？梢园涯愣旱呐醺勾笮?。
你心里可能會(huì)想：這本書(shū)應(yīng)該全是文字吧。如果你這么想，那你就是大錯(cuò)特錯(cuò)了！這整本書(shū)都是簡(jiǎn)單使人容易明白的漫畫(huà)。所有的內(nèi)容，只有自己明白才可以。書(shū)中，我最喜歡的故事是《輸不得的父親》我的理解是這樣的：父親與兒子下棋，兒子連勝了好幾局，父親認(rèn)不住了，抓起兒子就打。嘿嘿，怎么樣，有趣吧！
讀了這本書(shū)，掩卷思索，我明白了很多道理：人與人之間，最最缺少的就是溝通，如果人們的心靈世界在溝通之中解放，那么每個(gè)人都會(huì)像文中的父子倆一樣快樂(lè)、融洽。難道不是嗎？
篇四：四年級(jí)父與子讀書(shū)心得
今天我去第一次去xx小學(xué)帶讀，帶讀的書(shū)目是《我想要愛(ài)》還有《父與子——差透了的家庭作業(yè)》。走進(jìn)xx小學(xué)，感覺(jué)這所學(xué)校的氣氛十分活躍，同學(xué)們對(duì)我們都非常熱情友好。
我與八個(gè)同學(xué)圍坐成一圈，并且進(jìn)行了簡(jiǎn)單的相互介紹之后就開(kāi)始帶讀了。首先我給同學(xué)們看封面，并且讓他們感受一下封面上的兔子。大家摸了摸封面上的兔子，都非常訝異地說(shuō)：“呀，這個(gè)兔子是毛茸茸的耶！”我說(shuō)：“是呀，這個(gè)兔子毛茸茸的特別可愛(ài)，大家看一下封面上還有些什么呢？”
小A說(shuō)道：“封面上還有一只小鳥(niǎo)，有一只玩具兔子，小兔子的手心里還有很多愛(ài)心！”
小B：“我猜這個(gè)故事是關(guān)于小兔子和一只小鳥(niǎo)的！”
我說(shuō)：“這個(gè)猜測(cè)是合理的，我們來(lái)看看接下來(lái)小兔子發(fā)生了什么故事?！?BR> “當(dāng)我有愛(ài)的時(shí)候，我仿佛長(zhǎng)出了美麗的翅膀，在星星中間，在天空飛翔?！保R讀……）
小C：“瓦薩，這只小兔子的翅膀好像天使?。 ?BR> “愛(ài)就是——小伙伴用胳臂環(huán)繞我的肩膀，告訴我他多么喜歡和我成為好朋友?！?BR> “愛(ài)就是——晚上媽媽或爸爸抱我去小床上，輕輕地說(shuō)：“我愛(ài)你，親愛(ài)的毛毛兔?！?BR> 我說(shuō)：“同學(xué)們，小兔子理解的愛(ài)就是小伙伴和父母對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你們理解的愛(ài)是什么呢？
小D說(shuō)：“愛(ài)就是爸爸媽媽給我買(mǎi)好吃的！”
小E說(shuō)：“愛(ài)就是我的同桌送給我生日禮物！”
小D想了想又補(bǔ)充說(shuō)：“還有爸爸媽媽給我買(mǎi)很多好玩的玩具！”
小C說(shuō)：“你想的除了吃就是玩！”
“哈哈哈……”大家都笑了……
我說(shuō)：“大家說(shuō)的都很好，愛(ài)有許許多多的體現(xiàn)方式，只要我們細(xì)心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在。”
“愛(ài)讓我明白一個(gè)道理，愛(ài)他人還要愛(ài)你自己，更重要的是學(xué)會(huì)分享。”（齊讀……）
我總結(jié)道：“愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)分享，給予身邊的人關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。今天我要布置一個(gè)家庭作業(yè)，大家回去都向爸爸媽媽表達(dá)你們心中的愛(ài)，下次我來(lái)和大家交流一下哦！”
接下來(lái)我?guī)ёx的是《父與子》漫畫(huà)，我首先讓同學(xué)們觀察六幅漫畫(huà)，并且請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要地概括故事梗概。大家對(duì)于漫畫(huà)的理解基本上沒(méi)什么問(wèn)題，到了后面的階段我就指定同學(xué)進(jìn)行分角色表演，到這一階段大家都非常興奮，積極地開(kāi)始準(zhǔn)備角色的商議和表演。
剩下的幾個(gè)同學(xué)可能因?yàn)闆](méi)什么事情干所以就有些分心了，下次帶讀的時(shí)候我要注意盡量讓每一位同學(xué)都有事情做，并且盡力避免接觸讓他們分心的事物。
總之，這次的帶讀經(jīng)歷是很愉快的，也與同學(xué)們建立了良好的伙伴關(guān)系，期待下一次的帶讀會(huì)帶給我更多收獲。
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