考慮就讀歐洲大學(xué)的國(guó)際本科生可能會(huì)對(duì)這些學(xué)校的學(xué)位課程如何運(yùn)作有些困惑，包括如何以及何時(shí)選擇主修、輔修或雙學(xué)位。以下是國(guó)際申請(qǐng)者申請(qǐng)歐洲大學(xué)時(shí)可能會(huì)遇到的三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)介紹。
1. 我什么時(shí)候選專業(yè)？不同的歐洲大學(xué)設(shè)立有不同的政策。例如，英國(guó)的大多數(shù)大學(xué)要求所有學(xué)生在進(jìn)行申請(qǐng)時(shí)選擇專業(yè)，然而蘇格蘭地區(qū)允許學(xué)生在第一年和第二年的學(xué)習(xí)中靈活選擇專業(yè)。
天主教魯汶大學(xué)教育政策辦公室協(xié)調(diào)員科洛伊·希爾曼說(shuō)，國(guó)際學(xué)生必須“在申請(qǐng)入學(xué)時(shí)”就選擇專業(yè)。然而，在法國(guó)索邦大學(xué)，國(guó)際學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)間要晚一些。
“在理工科，學(xué)生選擇第一年的調(diào)查項(xiàng)目得有三到四個(gè)科學(xué)學(xué)科，以確保學(xué)生有更大的科學(xué)背景。負(fù)責(zé)索邦大學(xué)國(guó)際新聞關(guān)系的凱瑟琳·蒂爾卡（Katherine Tyrka）在電子郵件中說(shuō)。
蒂爾卡說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)也將擴(kuò)展到藝術(shù)和人文學(xué)院。
荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)（University of Amsterdam）為國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)生提供專業(yè)選擇方面的幫助，學(xué)生必須在申請(qǐng)專業(yè)時(shí)進(jìn)行選擇。該校的國(guó)際項(xiàng)目營(yíng)銷與傳播顧問(wèn)斯特凡妮·范·格爾德倫（Stefanie van Gelderen）說(shuō)，該校每年有兩次“開放日”，比如即將到來(lái)的3月10日的“Bachelor＇s Day”，學(xué)生們可以參加信息發(fā)布會(huì)，與學(xué)生和顧問(wèn)們就他們感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行交流。
van Gelderen說(shuō)，對(duì)于那些無(wú)法親自去到校園參加開放日的國(guó)際學(xué)生，也有在線研討會(huì)和開放日的現(xiàn)場(chǎng)錄音選擇提供。
2. 我需要輔修嗎？國(guó)際學(xué)生也可以考慮選擇一門輔修課程，讓他們對(duì)某一特定學(xué)科有更多的了解，并可能使他們?cè)谌蚓蜆I(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。
荷蘭萊頓大學(xué)（Leiden University）負(fù)責(zé)企業(yè)溝通的發(fā)言人卡洛琳·范·奧沃碧克（Caroline van Overbeeke）說(shuō)，學(xué)生在任何三年制學(xué)士學(xué)位課程的第三年都可以選擇輔修一門課程。
van Overbeeke說(shuō)：“這樣做的好處是學(xué)生可以靈活地追隨其他興趣，或者選擇一個(gè)與他們的研究互補(bǔ)的主題來(lái)加深他們?cè)谠擃I(lǐng)域的理解?！?BR> 在英國(guó)在美國(guó)，越來(lái)越多的大學(xué)，如南安普頓大學(xué)和利物浦大學(xué)，提供主修和輔修的選擇，學(xué)生們把75%的時(shí)間花在主修科目上，25%的時(shí)間花在輔修課程上。
英裔美國(guó)大學(xué)生安妮·巴頓（Annie Button）是倫敦大學(xué)學(xué)院藝術(shù)與科學(xué)專業(yè)的學(xué)生。她說(shuō)，雖然倫敦大學(xué)學(xué)院不提供輔修課程，但她的具體學(xué)位課程設(shè)置的方式是，她基本上會(huì)選擇文科或理科的“專業(yè)”，然后從其他專業(yè)中選擇“輔修”。
英國(guó)的國(guó)際教育顧問(wèn)戴維?艾倫（David Allen）說(shuō)他說(shuō)，學(xué)生不需要輔修，但如果他們選擇輔修，在畢業(yè)證書上會(huì)進(jìn)行標(biāo)注。
艾倫說(shuō)：“在英國(guó)，課程以“and”或“with”來(lái)表示雙學(xué)位或主修/副修。”
3.我應(yīng)該修雙學(xué)位嗎？未來(lái)的國(guó)際學(xué)生可以考慮一下雙學(xué)位選項(xiàng)，如果他們同時(shí)對(duì)兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域感興趣的話。這意味著學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)領(lǐng)域的重點(diǎn)，但仍然畢業(yè)于一個(gè)單一的學(xué)位。
斯洛文尼亞盧布爾雅那大學(xué)（University of Ljubljana）的公共關(guān)系負(fù)責(zé)人達(dá)爾加·利莎克（Darja Lisjak）說(shuō)，學(xué)生可以參加一個(gè)學(xué)位項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目既可以是專注于一個(gè)學(xué)科，也可以專注于兩個(gè)學(xué)科，類似于雙學(xué)位。
“在英國(guó)，我們有所謂的‘雙學(xué)位’或‘聯(lián)合榮譽(yù)’項(xiàng)目，你可能會(huì)把它說(shuō)成是雙學(xué)位或主修/副修，”倫敦大學(xué)學(xué)院（University College London）的高級(jí)聯(lián)絡(luò)和招聘官亞歷克斯·奧克雷克（Alex O’craik）通過(guò)電子郵件說(shuō)。O＇Craik說(shuō)，這些學(xué)位項(xiàng)目的學(xué)生所修的學(xué)分與一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生所修的學(xué)分相同，獲得的是學(xué)士學(xué)位。
在蘇格蘭圣安德魯斯大學(xué)（University of St. Andrews），隆美爾（Sophia Rommel）正在攻讀碩士學(xué)位蘇格蘭大學(xué)四年制本科學(xué)位，國(guó)際關(guān)系和哲學(xué)雙學(xué)位。她說(shuō)，她之所以選擇這所學(xué)校，是因?yàn)樗峁┝寺?lián)合學(xué)習(xí)的選擇。該校靈活的學(xué)位結(jié)構(gòu)也很吸引人。
隆美爾說(shuō)：“如果我發(fā)現(xiàn)這一M.A.的學(xué)習(xí)和發(fā)展并不是我所期望的，在頭兩年的學(xué)習(xí)中，我可以改變我的科目，甚至我的學(xué)位?！?BR> Nguyen說(shuō)，在經(jīng)歷了美國(guó)和歐洲的大學(xué)體系后，雖然一開始對(duì)于兩者的區(qū)別可能會(huì)感到困惑，但未來(lái)的國(guó)際學(xué)生應(yīng)該充分利用所有可用的資源，尤其是歐洲大學(xué)的招生和院系工作人員的聯(lián)系。
Nguyen說(shuō)：“總會(huì)有人幫助你找到你的路。”