任何一場(chǎng)考試的成功都離不開(kāi)都離不開(kāi)大量題海的堆砌，當(dāng)然面試同樣如此，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020國(guó)考面試模擬題及參考答案匯總【十四】”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020國(guó)考面試模擬題及參考答案匯總【十四】
【模擬試題】
習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校縣委書(shū)記研修班學(xué)員座談會(huì)上，同大家講起山西右玉縣委一任接著一任帶領(lǐng)人民群眾治沙造林的故事，強(qiáng)調(diào)大家要有“功成不必在我”的境界，像接力賽一樣，一棒一棒接著干下去。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“功成不必在我”的認(rèn)識(shí)。
【參考答案】
習(xí)近平總書(shū)記所講的“功成不必在我”這句話，點(diǎn)明了廣大黨員干部應(yīng)有的施政原則與執(zhí)政理念，旨在用以匡正領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)觀，要不問(wèn)前程，埋頭苦干，接力奮進(jìn)，久久為功。
現(xiàn)實(shí)中，很多地方領(lǐng)導(dǎo)干部都會(huì)想方設(shè)法在任期內(nèi)做出“政績(jī)”，喜歡搞新動(dòng)作、大動(dòng)作，提出自己的一套概念和規(guī)劃，各地的一些“短命建筑”便是各任官員為求政績(jī)的犧牲品。例如，某國(guó)家級(jí)貧困縣，12年前就開(kāi)工建設(shè)的“濱河公園長(zhǎng)城廣場(chǎng)”，后來(lái)縣委書(shū)記換了，此項(xiàng)工程便被叫停，后將其拆除，開(kāi)始了新的建設(shè)。諸如此類(lèi)屢見(jiàn)不鮮的事情，并不是因?yàn)樵许?xiàng)目質(zhì)量或規(guī)劃存在問(wèn)題，歸根結(jié)底是一些官員政績(jī)觀出現(xiàn)偏差，做事情沒(méi)有從一個(gè)地方的實(shí)際和發(fā)展前途出發(fā)，而是糾結(jié)于“功勞算到誰(shuí)頭上”，如何在短期內(nèi)做出政績(jī)，作為自己升遷的資本?！扒叭谓ê笕尾稹⑶叭送诤笕颂睢?，一任官員到期帶著政績(jī)走了，但勞民傷財(cái)、資源透支的后果卻是給當(dāng)?shù)厝罕妿?lái)了無(wú)盡的痛。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“功成不必在我”，解決了一些領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)中存在的急功近利、過(guò)于注重個(gè)人政績(jī)的思想，提醒和要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要甘于做鋪墊性的工作，甘于抓未成之事，只有一批又一批、一屆又一屆領(lǐng)導(dǎo)干部連續(xù)奮斗、長(zhǎng)期作戰(zhàn)，一抓到底，才能將黨的事業(yè)做得更好，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
為了讓各級(jí)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的接力棒能夠更好地傳遞下去，我認(rèn)為還需做好以下工作：
首先，教育常態(tài)化。通過(guò)座談、評(píng)比、樹(shù)立榜樣等形式，讓黨員干部提高思想認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“功成不必在我”的發(fā)展理念，強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)奉獻(xiàn)，為事業(yè)而忘我、為“大我”而棄“小我”。
其次，完善政績(jī)考核評(píng)估機(jī)制，以發(fā)展質(zhì)量論英雄。評(píng)估既要看發(fā)展又要看基礎(chǔ)，既要看顯績(jī)又要看潛績(jī)，把民生改善、社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)效益等指標(biāo)和實(shí)績(jī)作為重要考核內(nèi)容，避免盲目追求數(shù)字增長(zhǎng)、盲目舉債、推倒重來(lái)的現(xiàn)象發(fā)生。
最后，完善法律法規(guī)，對(duì)官員的權(quán)力進(jìn)行有效的約束和制約，如實(shí)施重大城市拆除項(xiàng)目的聽(tīng)證和問(wèn)責(zé)制，接受社會(huì)監(jiān)督，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。同時(shí)對(duì)違規(guī)官員應(yīng)予以嚴(yán)懲。對(duì)決策失誤、勞民傷財(cái)，對(duì)上一任留下的好的民生項(xiàng)目盲目推倒、終結(jié)的，要進(jìn)行問(wèn)責(zé)，嚴(yán)懲責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，走出一任領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)規(guī)劃、一屆政府一個(gè)規(guī)劃的怪圈，保證施政的科學(xué)性和連續(xù)性。
2020國(guó)考面試模擬題及參考答案【二】
【模擬試題】
每個(gè)人都有參與到一件事情創(chuàng)建過(guò)程中的愿望，讓一個(gè)人付出比給予更能讓他有參與感。你有積極參與過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
【參考答案】
我有過(guò)這樣的活動(dòng)經(jīng)歷。
大四的時(shí)候，我在某中學(xué)實(shí)習(xí)，擔(dān)任語(yǔ)文老師及代理班主任。有一次，學(xué)校要舉辦新年晚會(huì)，要求我們年級(jí)提供2個(gè)節(jié)目。而我所在的班級(jí)是普通班，如果不主動(dòng)接下任務(wù)的話，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)什么。可是由于臨近期末考試，大家的時(shí)間都很緊迫，年級(jí)沒(méi)有節(jié)目可以上演。我就試著詢(xún)問(wèn)班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)，看看是否有人愿意參加，為年級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。有的同學(xué)表示愿意參加，但更多的同學(xué)表示反對(duì)，他們認(rèn)為花時(shí)間去參加晚會(huì)影響學(xué)習(xí)。對(duì)于這兩方面的聲音，我內(nèi)心也很糾結(jié)。后來(lái)，我想，只有自己主動(dòng)支持學(xué)生積極參加活動(dòng)，才能讓學(xué)生體會(huì)到組織活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。
在我的鼓勵(lì)與支持下，學(xué)生們開(kāi)始籌劃節(jié)目，他們先是準(zhǔn)備了一首歌曲和一曲戲劇，希望能有一個(gè)節(jié)目可以被學(xué)校選上。為了減輕學(xué)生們的思想壓力，在班會(huì)上，我特意強(qiáng)調(diào)無(wú)論有沒(méi)有選上都是有值得肯定的，并發(fā)動(dòng)大家積極配合，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。讓學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備階段就體會(huì)到了集體的力量和溫暖，而大家也通過(guò)這次準(zhǔn)備感受到了集體的存在和凝聚力。在接下來(lái)的排練過(guò)程中，他們遇到很多困難，先是音樂(lè)和戲劇都顯得缺少新意。于是，我主動(dòng)找到音樂(lè)老師尋求幫助，通過(guò)分析，建議他們把兩者結(jié)合起來(lái)，搞個(gè)音樂(lè)劇。接著我又發(fā)現(xiàn)戲劇情節(jié)太簡(jiǎn)單，但是我覺(jué)得完全地寫(xiě)一份戲劇給他們效果也不會(huì)很好，應(yīng)該引導(dǎo)他們自己去改，于是我把全班的同學(xué)集合起來(lái)，把戲劇的相關(guān)基本理論講給他們聽(tīng)，讓他們各抒己見(jiàn)，提出修改意見(jiàn)。最終，我們班的節(jié)目不僅被學(xué)校選上，還在新年晚會(huì)上拿到了一等獎(jiǎng)，獲得了一致好評(píng)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇主動(dòng)支持學(xué)生們，而是找個(gè)理由推掉的話，也許就不會(huì)有這么一段寶貴的經(jīng)歷，這么珍貴的回憶了。
2020國(guó)考面試模擬題及參考答案【三】
【模擬試題】
為鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為的行為，某市頒布法規(guī)，規(guī)定被救助的人如果主張他的損害是救助人造成的，或主張救助人在這個(gè)過(guò)程中，未盡合理限度義務(wù)加重其損害的，應(yīng)當(dāng)予以承擔(dān)舉證責(zé)任，救助者沒(méi)有必要再自證清白。對(duì)此規(guī)定，你怎么看?
【參考答案】
通過(guò)立法保護(hù)善舉，明確規(guī)定誰(shuí)主張，誰(shuí)取證，有利于保護(hù)救助人的合法權(quán)益，阻止“見(jiàn)義不為”的冷漠行為蔓延，防止“恩將仇報(bào)”的不當(dāng)索賠，弘揚(yáng)助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德。
當(dāng)前，由于法律不健全、不完善，好人善舉面臨著被誣陷、流血又流淚等風(fēng)險(xiǎn)，以至于遇到老人倒地后，人們會(huì)陷入扶不扶的糾結(jié)和困惑中。雖然有關(guān)助人行為的相關(guān)法律條款在我國(guó)民法等法律中已經(jīng)有不少規(guī)定，但大多都是原則性的規(guī)定，相對(duì)也比較零散。該市通過(guò)立法的形式確定救助者無(wú)需自證清白，一是可以讓一些原則性的規(guī)定變得更加具體，二是將原來(lái)比較零散的條款集中到一部法律法規(guī)中，有助于廣大群眾理解與接受，也讓執(zhí)法人員執(zhí)法更具操作性。該規(guī)定通過(guò)法律途徑解決道德問(wèn)題，這也給有心做好事的好人吃下一顆定心丸。當(dāng)今社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾不斷呈現(xiàn)，道德建設(shè)不容樂(lè)觀。在這種形勢(shì)下，尤其需要法律來(lái)保護(hù)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值，讓善舉受到肯定，讓好人能有好報(bào)，進(jìn)而鼓勵(lì)更多的人不僅愿意而且敢于伸出正義的溫暖的雙手。
當(dāng)然，“徒法不足以自行”，不可能僅僅依賴(lài)一部地方法規(guī)就能徹底解決“好人難做”的尷尬。這不僅是法律問(wèn)題，也是道德問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題，除了立法技術(shù)的完善、司法公正的實(shí)現(xiàn)，還需要法律與道德的堅(jiān)守與互動(dòng)。因此，要想使這項(xiàng)規(guī)定真正落地，一是要揚(yáng)善，政府應(yīng)加大對(duì)救助者的表彰和保障力度，包括精神和物質(zhì)兩方面，把重點(diǎn)放在建立社會(huì)保障、國(guó)家救濟(jì)等制度上;二是要懲惡，對(duì)于誣陷訛詐者應(yīng)該嚴(yán)格依法追責(zé)，形成有影響力的案例;三是要專(zhuān)業(yè)，普及救助常識(shí)，提高公眾的救助能力，減少因救人不當(dāng)帶來(lái)的不良后果，使更多人加入到專(zhuān)業(yè)救助隊(duì)伍中去。
2020國(guó)考面試模擬題及參考答案【四】
【模擬試題】
每個(gè)人都有參與到一件事情創(chuàng)建過(guò)程中的愿望，讓一個(gè)人付出比給予更能讓他有參與感。你有積極參與過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
【參考答案】
我有過(guò)這樣的活動(dòng)經(jīng)歷。
大四的時(shí)候，我在某中學(xué)實(shí)習(xí)，擔(dān)任語(yǔ)文老師及代理班主任。有一次，學(xué)校要舉辦新年晚會(huì)，要求我們年級(jí)提供2個(gè)節(jié)目。而我所在的班級(jí)是普通班，如果不主動(dòng)接下任務(wù)的話，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)什么?？墒怯捎谂R近期末考試，大家的時(shí)間都很緊迫，年級(jí)沒(méi)有節(jié)目可以上演。我就試著詢(xún)問(wèn)班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)，看看是否有人愿意參加，為年級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。有的同學(xué)表示愿意參加，但更多的同學(xué)表示反對(duì)，他們認(rèn)為花時(shí)間去參加晚會(huì)影響學(xué)習(xí)。對(duì)于這兩方面的聲音，我內(nèi)心也很糾結(jié)。后來(lái)，我想，只有自己主動(dòng)支持學(xué)生積極參加活動(dòng)，才能讓學(xué)生體會(huì)到組織活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。
在我的鼓勵(lì)與支持下，學(xué)生們開(kāi)始籌劃節(jié)目，他們先是準(zhǔn)備了一首歌曲和一曲戲劇，希望能有一個(gè)節(jié)目可以被學(xué)校選上。為了減輕學(xué)生們的思想壓力，在班會(huì)上，我特意強(qiáng)調(diào)無(wú)論有沒(méi)有選上都是有值得肯定的，并發(fā)動(dòng)大家積極配合，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。讓學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備階段就體會(huì)到了集體的力量和溫暖，而大家也通過(guò)這次準(zhǔn)備感受到了集體的存在和凝聚力。在接下來(lái)的排練過(guò)程中，他們遇到很多困難，先是音樂(lè)和戲劇都顯得缺少新意。于是，我主動(dòng)找到音樂(lè)老師尋求幫助，通過(guò)分析，建議他們把兩者結(jié)合起來(lái)，搞個(gè)音樂(lè)劇。接著我又發(fā)現(xiàn)戲劇情節(jié)太簡(jiǎn)單，但是我覺(jué)得完全地寫(xiě)一份戲劇給他們效果也不會(huì)很好，應(yīng)該引導(dǎo)他們自己去改，于是我把全班的同學(xué)集合起來(lái)，把戲劇的相關(guān)基本理論講給他們聽(tīng)，讓他們各抒己見(jiàn)，提出修改意見(jiàn)。最終，我們班的節(jié)目不僅被學(xué)校選上，還在新年晚會(huì)上拿到了一等獎(jiǎng)，獲得了一致好評(píng)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇主動(dòng)支持學(xué)生們，而是找個(gè)理由推掉的話，也許就不會(huì)有這么一段寶貴的經(jīng)歷，這么珍貴的回憶了。
2020國(guó)考面試模擬題及參考答案【五】
【模擬試題】
為鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為的行為，某市頒布法規(guī)，規(guī)定被救助的人如果主張他的損害是救助人造成的，或主張救助人在這個(gè)過(guò)程中，未盡合理限度義務(wù)加重其損害的，應(yīng)當(dāng)予以承擔(dān)舉證責(zé)任，救助者沒(méi)有必要再自證清白。對(duì)此規(guī)定，你怎么看?
【參考答案】
通過(guò)立法保護(hù)善舉，明確規(guī)定誰(shuí)主張，誰(shuí)取證，有利于保護(hù)救助人的合法權(quán)益，阻止“見(jiàn)義不為”的冷漠行為蔓延，防止“恩將仇報(bào)”的不當(dāng)索賠，弘揚(yáng)助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德。
當(dāng)前，由于法律不健全、不完善，好人善舉面臨著被誣陷、流血又流淚等風(fēng)險(xiǎn)，以至于遇到老人倒地后，人們會(huì)陷入扶不扶的糾結(jié)和困惑中。雖然有關(guān)助人行為的相關(guān)法律條款在我國(guó)民法等法律中已經(jīng)有不少規(guī)定，但大多都是原則性的規(guī)定，相對(duì)也比較零散。該市通過(guò)立法的形式確定救助者無(wú)需自證清白，一是可以讓一些原則性的規(guī)定變得更加具體，二是將原來(lái)比較零散的條款集中到一部法律法規(guī)中，有助于廣大群眾理解與接受，也讓執(zhí)法人員執(zhí)法更具操作性。該規(guī)定通過(guò)法律途徑解決道德問(wèn)題，這也給有心做好事的好人吃下一顆定心丸。當(dāng)今社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾不斷呈現(xiàn)，道德建設(shè)不容樂(lè)觀。在這種形勢(shì)下，尤其需要法律來(lái)保護(hù)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值，讓善舉受到肯定，讓好人能有好報(bào)，進(jìn)而鼓勵(lì)更多的人不僅愿意而且敢于伸出正義的溫暖的雙手。
當(dāng)然，“徒法不足以自行”，不可能僅僅依賴(lài)一部地方法規(guī)就能徹底解決“好人難做”的尷尬。這不僅是法律問(wèn)題，也是道德問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題，除了立法技術(shù)的完善、司法公正的實(shí)現(xiàn)，還需要法律與道德的堅(jiān)守與互動(dòng)。因此，要想使這項(xiàng)規(guī)定真正落地，一是要揚(yáng)善，政府應(yīng)加大對(duì)救助者的表彰和保障力度，包括精神和物質(zhì)兩方面，把重點(diǎn)放在建立社會(huì)保障、國(guó)家救濟(jì)等制度上;二是要懲惡，對(duì)于誣陷訛詐者應(yīng)該嚴(yán)格依法追責(zé)，形成有影響力的案例;三是要專(zhuān)業(yè)，普及救助常識(shí)，提高公眾的救助能力，減少因救人不當(dāng)帶來(lái)的不良后果，使更多人加入到專(zhuān)業(yè)救助隊(duì)伍中去。