從舊世界到新世界，從英國(guó)到中國(guó)，文化正在迅速變化。在全球化的推動(dòng)下，在技術(shù)飛速發(fā)展的進(jìn)一步推動(dòng)下，21世紀(jì)文化發(fā)展的核心是各種形式的媒體。介于這個(gè)原因，看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理了數(shù)字媒體專業(yè)院校吧。
去年，游戲市場(chǎng)創(chuàng)造了約1387億美元的收入，增長(zhǎng)主要由智能手機(jī)游戲主導(dǎo)。同年，社交媒體超過(guò)紙質(zhì)報(bào)紙成為美國(guó)人的新聞來(lái)源。作為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)正斥資數(shù)十億美元發(fā)展本土媒體和娛樂(lè)公司，以抗衡新聞集團(tuán)和時(shí)代華納等全球巨頭。單是數(shù)字媒體引領(lǐng)的變革所帶來(lái)的影響是巨大的。
不過(guò)，文化總是在變化。這一時(shí)代與其他時(shí)代的不同之處在于，它的規(guī)模之大是前所未有的。我們正處在第四次工業(yè)革命的風(fēng)口上，非凡的技術(shù)進(jìn)步將把物理、數(shù)字和生物世界融合在一起，這將從根本上改變我們的生活、工作和彼此之間的關(guān)系。
正如世界經(jīng)濟(jì)論壇所寫(xiě)：“這場(chǎng)革命的速度、廣度和深度，正迫使我們反思國(guó)家如何發(fā)展、組織如何創(chuàng)造價(jià)值，甚至人類的意義。”
它給所有行業(yè)帶來(lái)了巨大的希望和潛在的危險(xiǎn)。媒體也不例外。據(jù)麥肯錫咨詢公司估計(jì)，由于自動(dòng)化可以讓機(jī)器取代日常工作，到2030年可能有3.75億工人需要改變職業(yè)類別，到2025年，數(shù)字工作可能為全球GDP貢獻(xiàn)2.7萬(wàn)億美元。
隨著人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)成為常態(tài)，數(shù)字媒體雇主將尋找具有內(nèi)在人類技能的應(yīng)試者。要想在2020年蓬勃發(fā)展，員工需要掌握的三大技能將是解決復(fù)雜問(wèn)題、批判性思維和創(chuàng)造力。當(dāng)新技術(shù)和新工作方式占據(jù)主導(dǎo)地位時(shí)，這些能力會(huì)脫穎而出。
那么，一個(gè)有抱負(fù)的媒體從業(yè)者該如何準(zhǔn)備呢？這在很大程度上取決于你的大學(xué)教育質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)媒體研究學(xué)位，它將為你的專業(yè)和個(gè)人發(fā)展做準(zhǔn)備，這里有四所大學(xué)可以考慮：
1.布雷達(dá)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)——荷蘭
熱愛(ài)游戲嗎？不管你是想成為一名獲獎(jiǎng)的游戲程序員，視覺(jué)藝術(shù)家，還是制作人和設(shè)計(jì)師，你都不需要再多考慮了。憑借布雷達(dá)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的創(chuàng)意媒體與游戲技術(shù)/國(guó)際游戲架構(gòu)與設(shè)計(jì)（IGAD）理學(xué)學(xué)士學(xué)位，你會(huì)為這些工作以及AAA行業(yè)的更多工作做好準(zhǔn)備。
作為為數(shù)不多的提供完整AAA級(jí)游戲開(kāi)發(fā)課程的全球商學(xué)院之一，你會(huì)具備在這個(gè)艱難但令人興奮的領(lǐng)域中茁壯成長(zhǎng)所需的所有創(chuàng)意、技術(shù)和商業(yè)技能。
學(xué)生可以選擇三個(gè)學(xué)科：編程；視覺(jué)藝術(shù)；設(shè)計(jì)與制作，根據(jù)游戲開(kāi)發(fā)學(xué)院新手排名，該課程在全球排名前十。它還贏得了2019年歐洲最佳教育機(jī)構(gòu)的游戲畢業(yè)生獎(jiǎng)。
忘記考試和獨(dú)立課程吧。相反，我們應(yīng)該期待一種100%基于角色的學(xué)習(xí)（RBL）教育結(jié)構(gòu)，在這種教育結(jié)構(gòu)中，學(xué)生是在模擬游戲開(kāi)發(fā)工作室中自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們可以單獨(dú)或小組地從事不同的游戲項(xiàng)目，并參加研討會(huì)。
在這里學(xué)習(xí)會(huì)是一次真正的國(guó)際體驗(yàn)。超過(guò)四分之三的教師來(lái)自國(guó)外，課程100%是英語(yǔ)。在7000名學(xué)生中，有100多個(gè)國(guó)家的學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)。在這個(gè)個(gè)荷蘭城市，英語(yǔ)被大量使用，而這個(gè)城市本身是沒(méi)那么貴的，也是友好的和安全的。
2.曼徹斯特大學(xué)——英國(guó)
如果你是一名教育專業(yè)人士，數(shù)字技術(shù)、通信和教育碩士學(xué)位會(huì)是提高你對(duì)數(shù)字技術(shù)和媒體影響的知識(shí)和技能的一個(gè)很好的課程。
自1890年以來(lái)，教育一直是曼徹斯特的一門學(xué)科。今天，超過(guò)四分之三（78%）的活動(dòng)在2014年的卓越研究框架中被定義為“世界領(lǐng)先”或“國(guó)際優(yōu)秀”。來(lái)自世界各地的學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得全球認(rèn)可的學(xué)位。
這個(gè)碩士學(xué)位會(huì)嫩提高你的溝通技巧，鼓勵(lì)你使用數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)自己的教材，批判性地評(píng)估數(shù)字技術(shù)在教育中的應(yīng)用，以及評(píng)估和應(yīng)用相關(guān)的研究和方法。
在本課程中，課程內(nèi)容有講師輸入、小組作業(yè)、計(jì)算機(jī)和視頻活動(dòng)、模擬、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)和課堂討論。通過(guò)探究性學(xué)習(xí)（EBL）鼓勵(lì)批判性反思。
這門課程有各種形式的評(píng)估，包括實(shí)際項(xiàng)目工作；書(shū)面文獻(xiàn)審查或其他約3 500字的論文；對(duì)現(xiàn)有軟件、網(wǎng)站的批評(píng)；創(chuàng)建教學(xué)組合；編寫(xiě)關(guān)于學(xué)?；蚱渌逃h(huán)境的報(bào)告；合作小組工作。
3.薩格勒布大學(xué)-克羅地亞
薩格勒布大學(xué)信息和傳播科學(xué)系提供一個(gè)信息科學(xué)本科課程和五個(gè)研究生課程（檔案學(xué)、圖書(shū)館學(xué)、信息學(xué)、社會(huì)人文信息學(xué)、博物館和遺產(chǎn)管理）。
隨著數(shù)據(jù)呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，具備分析、收集、分類、操作、存儲(chǔ)、檢索、移動(dòng)、傳播和保護(hù)信息技能的畢業(yè)生將受到高度追捧。
在本科階段，薩格勒布大學(xué)的核心課程包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息研究導(dǎo)論、通信技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)。課程包括傳媒文化、資訊素養(yǎng)基礎(chǔ)、數(shù)碼影像及文字處理基礎(chǔ)、數(shù)碼教育圖書(shū)館。
對(duì)于在這一領(lǐng)域進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)研究的學(xué)生，本系還開(kāi)設(shè)了信息與傳播科學(xué)博士學(xué)位課程，代表著社會(huì)科學(xué)以及信息與傳播科學(xué)領(lǐng)域科研進(jìn)展的最高學(xué)位。
所有課程都是跨學(xué)科的，大部分教學(xué)內(nèi)容相似。這使得學(xué)生可以在幾個(gè)模塊中進(jìn)行選擇，然后專攻他們所選擇的信息科學(xué)領(lǐng)域中的特定學(xué)科。
4.科奇大學(xué)——土耳其
土耳其科奇大學(xué)（Koc University）媒體與視覺(jué)藝術(shù)系的本科課程為有抱負(fù)的媒體專業(yè)人士提供了三個(gè)教育目標(biāo)：理論基礎(chǔ)、理論的創(chuàng)造性應(yīng)用和職業(yè)管理技能。
學(xué)生首先要了解當(dāng)代大眾傳媒體系，以及影響其發(fā)展的各種因素——?dú)v史、經(jīng)濟(jì)、政治和文化。這是補(bǔ)充模塊，如視覺(jué)語(yǔ)言基礎(chǔ)；Java編程概論；設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性思維；在媒體行業(yè)；視頻基礎(chǔ)知識(shí)；和視覺(jué)設(shè)計(jì)。
然后是獨(dú)立研究，學(xué)生將在導(dǎo)師的指導(dǎo)下調(diào)查一個(gè)或多個(gè)感興趣的話題，最終在學(xué)期結(jié)束時(shí)提交研究論文或項(xiàng)目。在他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，他們必須選擇一種媒體來(lái)從事電視、視頻、紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)、交互界面、動(dòng)畫(huà)、視頻游戲、廣告、視覺(jué)藝術(shù)、社交媒體、企業(yè)標(biāo)識(shí)等方面的工作，并專注于其制作周期的整個(gè)開(kāi)發(fā)和文檔。
在研究生課程方面，有興趣的申請(qǐng)人可以從設(shè)計(jì)、技術(shù)和社會(huì)研究生課程中選擇，并最終獲得畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)碩士學(xué)位）、碩士論文（藝術(shù)碩士學(xué)位）或博士論文（博士學(xué)位）。