加州大學的所有分校都可謂是各有千秋，接下來是出國留學網(wǎng)整理的一些關于申請加州大學圣地亞哥分校的有關要求，信息。一起來看看吧！
作為一名新生申請者，你必須獲得高中文憑（或者同等證書）并且達到以下加州大學錄取的要求：
·科目要求；
·獎學金要求；
·考試要求；
·個人見解問題；
·作品集回顧（藝術專業(yè)學生可選）。
科目要求
為了獲得進入加州大學圣地亞哥分校的資格，你必須完成以下加州大學的預科課程（A-G課程），并且獲得C或者更高的成績。在高三之前，請完成15門課程中的至少11門。
| A-G課程 | 學年 |
| a. 歷史/社會科學 | 2 |
| b. 英語 | 4 |
| c. 數(shù)學 | 3 (建議4年) |
| d. 實驗科學 | 2 (建議3年) |
| e. 除英語外的語言(或者其他第二語言) | 2 (建議3年) |
| f. 視覺和表演藝術 | 1 |
| g. 大學預科選修課程 | 1 |
· 加州居民：課程必須列在你高中學校的加州大學認可課程清單上；
· 非加州居民：加州以外的學校沒有預先批準的課程清單。
· 國際申請者可以在學校官網(wǎng)的國際學生頁面了解更多信息。
平均分要求
為了獲得加州大學圣地亞哥分校的入學資格，你必須有以下最低的平均分數(shù)：
· 加州居民學生的平均分必須是3.0及以上，不能有低于C的科目
· 非加州居民學生&國際申請者平均分必須是3.4分及以上，不能有低于C的科目
你的平均分是根據(jù)你在10年級和11年級所學習的上述“A-G”課程的分數(shù)算出來的。被加州大學圣地亞哥分校錄取的學生的平均成績一般都超過了這些最低標準。
考試
這些考試是申請加州大學圣地亞哥分校必須完成的考試。你必須在高三的十二月完成所有的考試（你計劃入學的前一年）。學校只會考慮你考試的最高分。當你把ACT/SAT成績報告給一所加州大學分校時，其他每個你申請的分校也能看到你的分數(shù)。如果你申請的是秋季學期，你必須在一月份之前提交你的官方考試成績。
你必須提交以下分數(shù)之一：
· ACT+寫作；
· SAT推理測試，包括批判性閱讀、數(shù)學和寫作。你的分數(shù)必須是相同的。（下面是SAT考試的更多信息）。
對于工程學、生物學或者物理學專業(yè)的學生，學校建議你提交兩門與你專業(yè)密切相關的SAT科目考試。如果你參加數(shù)學科目考試，要求數(shù)學二級（Level2）。
我應該參加舊版SAT考試還是新版呢？
如果2017年時你是讀高二或者高三，你既可以選擇舊版SAT考試也可以選擇有論文考試的新版考試；如果2017年時你是讀初三或者高一，你就必須參加新版SAT考試。在學校官網(wǎng)上可以查到更多有關信息，以上僅供參考。
大學預科，國際學士學位考試
如果你完成了預科課程，那么學校建議你參加相關的預科考試以證明你的科目熟練度。同樣地，國際學士學位考試也可以用來展示你的學業(yè)水平。要獲得學士學位的學分，你必須直接從考試機構提交你的AP或IB成績的官方復印件。在你高中畢業(yè)后的暑假就可以做完這件事，在高中畢業(yè)之后參加的其他入學考試，學校不予考慮。
國際學生
如果你的母語不是英語，或者你就讀高中的所在國家不是以英語教學語言，你可以參加托福或者雅思，再將你的考試成績報告給加州大學圣地亞哥分校的招生辦。學校要求托福最低分為83分，雅思最低分為7分。在學校官網(wǎng)國際學生頁面可以了解更多詳情。
個人見解問題
當你提交申請時，通過回答4-8個個人見解問題是一個機會。你可以通過這個機會告訴學校你是什么樣的人，對你而言重要的東西是什么，你為什么適合加州大學圣地亞哥分校。學校建議你選擇一些最能反映你自身和你的相關經(jīng)歷的問題。在申請審查過程中，學校會平等考慮所有問題。選擇這個或者那個問題并不會有優(yōu)勢或者劣勢。你的回答不得超過350個字，所以請妥善運用好每一個陳述。
問題&指導
記住，個人問題就是個人的。這就意味著每個問題的指導對于你來說只是為了防止你需要幫助而得到的建議罷了。重要的是表達出你自己，對你而言重要的是什么，你想和加州大學分享什么。
1. 描述一個你的領導經(jīng)驗的例子，在你的領導經(jīng)驗中，你曾經(jīng)積極地影響他人，幫助解決爭端，或者隨著時間的推移，你為團隊的努力做出了貢獻。
要考慮的事情：領導角色不僅僅意味著頭銜。它可以是別人的良師益友，可以是具體任務的負責人，也可以是組織活動或項目的領導者。想想你完成了什么，從這次經(jīng)歷中學到了什么。你的職責是什么？
你領導過一個團隊嗎？你的經(jīng)歷怎樣改變你對于領導他人的看法？你是否在學校、教會、社區(qū)或組織中幫助解決過重要的爭端？你的領導角色并不一定局限于學校的活動。例如，你是幫助別人還是照顧家人？
2. 每個人都有創(chuàng)造性的一面，可以用很多方式來表達，比如解決問題、創(chuàng)新思維、藝術等等。描述一下你如何表達你創(chuàng)造性的一面。
要考慮的事情：創(chuàng)造性對于你來說意味著什么？你有什么很重要的創(chuàng)造性技能嗎？你能用這個技能干什么？如果你用創(chuàng)造力解決問題，你的辦法是什么呢？你采取哪些步驟去解決問題呢？你的創(chuàng)造力是如何在課內(nèi)外影響你的決定的呢？你的創(chuàng)造力和你的專業(yè)或者未來職業(yè)有關系嗎？
3. 你最棒的天賦或技能是什么？隨著時間的推移，你是如何培養(yǎng)和展示這種才能的？
要考慮的事情：如果你對自己的某項天賦或技能感到自豪，那么現(xiàn)在就是分享它的時候了。你不是一定要因為你的天賦而被認可或獲得獎勵（盡管如果你這樣做了，而且你想談論它，盡管說）。為什么這個天賦或技能對你有意義？
你的天賦是天生的，還是你努力培養(yǎng)出來的？你的天賦或技能是否讓你在課堂內(nèi)外都有機會？如果是的話，它們是什么？它們是如何符合你的計劃安排的？
4. 描述你如何利用一個重要的教育機會，或如何努力克服你所面臨的教育障礙。
要考慮的事情：教育機會可以是任何對你的教育經(jīng)歷有價值的東西，也可以是為你上大學做更好準備的東西。例如，參加一個榮譽或?qū)W術充實項目，或進入一個與職業(yè)或?qū)I(yè)相關的學院，或?qū)W習一些你感興趣的高級課程——僅舉幾個例子。
如果你選擇寫你所面臨的教育障礙，你是如何克服或努力克服它們的？為了克服這個挑戰(zhàn)，你的個人特點或技能是什么？克服這一障礙如何塑造了今天的你？
5. 描述你所面臨的最重大的挑戰(zhàn)，以及你為克服這個挑戰(zhàn)所采取的步驟。這個挑戰(zhàn)是如何影響你的學業(yè)成績的？
要考慮的事情：挑戰(zhàn)可以是個人的，也可以是你在社區(qū)或?qū)W校里遇到的。為什么這個挑戰(zhàn)對你來說很重要？這是一個很好的機會來談談你所面臨的任何障礙，以及你從這次經(jīng)歷中學到了什么。你是得到了別人的支持還是自己一個人處理的？
如果你現(xiàn)在正在克服一個挑戰(zhàn)，你現(xiàn)在在做什么？這會影響你生活的不同方面嗎？例如，問問你自己，“我的生活在家里、學校、和朋友或家人發(fā)生了什么變化？”
6. 想一個能激勵你的學術課題。描述一下你是如何在課堂內(nèi)外培養(yǎng)這種興趣的。
要考慮的事情：許多學生對某一特定的學術領域充滿熱情，而這是他們無法得到滿足的。如果這適用于你，你做了什么來價合適呢你的興趣？討論你對這門學科的興趣是如何發(fā)展起來的，并描述你在課堂內(nèi)外的任何經(jīng)歷，比如志愿者工作、實習、就業(yè)、暑期項目、參加學生組織和俱樂部——以及你從參與中學到了什么。
你對這門學科的興趣是否影響了你選擇專業(yè)或未來的職業(yè)？你是否能夠在這門學科上取得更高的水平（榮譽、AP、IB、學院或大學工作）？在加州大學，你是否受到了進一步研究這一課題的啟發(fā)，你會怎么做？
以上的個人見解問題&指導僅供參考，但真正面臨這些問題時，最重要的一點就是展示真實的自己，祝你成功~