明確自己所扮演的角色并大膽表演。以下是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的小班上學期語言教案《風娃娃》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關注出國留學網(wǎng)。
教學目標：
1.欣賞散文《風娃娃》，初步了解散文的內(nèi)容。
2.在觀察畫面、傾聽和討論中，感知理解散文的美好情感。
3.明確自己所扮演的角色并大膽表演。
教學準備：
1.《風娃娃》的課件。
2.散文磁帶、錄音機。
3.風娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。
教學過程：
(一)師幼共同欣賞課件。
1.教師出示風娃娃圖片，引導幼兒認識。
教師：今天有一個神奇的娃娃來到了我們小三班，是誰呢?我們一起來看看吧!
2.教師引導幼兒仔細觀察圖片，學會從畫面中獲取信息。
教師：畫面上的娃娃是誰?你是從哪里看出來的?教師：畫面上還有誰?小鳥在做什么?
教師：是誰幫助小鳥飛得這么快，這樣高嗎?
3.教師有感情的朗誦散文的第一段.
(二)引導幼兒繼續(xù)觀察圖2、圖3，初步了解散文的內(nèi)容，
1.引導幼兒遷移觀察經(jīng)驗，講述圖2、圖3的內(nèi)容。
2.教師：風娃娃有幫助了誰?幫助小動物們做了什么?
(三)播放散文音樂，師幼一起完整欣賞配樂散文。
教師：風娃娃幫助了小伙伴，是這樣幫助的?我們一起來聽一聽。
(四)師幼共同進行表演活動。
1.教師扮演風娃娃，幼兒分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠。
2.幼兒分別將扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾帶上，明確自己所扮演的角色。
3.集體邊講述邊進行表演。
附內(nèi)容：
風娃娃風娃娃來了，她托起了小鳥的翅膀，小鳥飛呀飛呀!
風娃娃來了，她吹動了小狗的飛車，風車轉呀轉呀!
風娃娃來了，她把小兔的風箏吹上天，小兔笑呀笑呀!
風娃娃來了，她吹動了小松鼠的小船，小船鼓起了風帆，跑呀跑呀!
風娃娃來了，大家都歡迎她!