劍橋大學(xué)的技術(shù)政策碩士課程是一個為期九個月的專業(yè)實踐碩士課程，專為具有科學(xué)或工程背景的人士設(shè)計，他們有興趣培養(yǎng)應(yīng)對技術(shù)，管理，經(jīng)濟和政策一體化挑戰(zhàn)所需的技能。
一、課程介紹
雖然該課程跨越了商業(yè)和政府的界限，并且具有所有學(xué)生在該課程中采用的強大共同核心，但它允許更深入地研究公共和私營企業(yè)的觀點。
該課程的重點是商業(yè)，政府互動，其目的是為學(xué)生提供更廣泛的政治和制度背景以及劍橋法官商學(xué)院教師在運營，戰(zhàn)略，尤其是經(jīng)濟和政策方面所提供的分析技能。技術(shù)政策碩士項目提供了應(yīng)對許多技術(shù)豐富部門快速發(fā)展的環(huán)境所需的背景和技能，包括信息和通信技術(shù)，國防和航空航天，能源和電力，制造，運輸和物流，制藥和健康。
政府與工業(yè)界之間的溝通渠道往往薄弱，跨越鴻溝可能會遇到很大困難。因此，我們的中心目標(biāo)是讓我們的畢業(yè)生準(zhǔn)備好跨越這些邊界，理解，影響，干預(yù)和塑造商業(yè)，政府和兩者的交匯點。除了簡單地理解和分析政策之外，我們的目標(biāo)是通過將替代指標(biāo)，工具和目標(biāo)作為獲得競爭優(yōu)勢的手段來教導(dǎo)學(xué)生如何積極主動。
二、學(xué)習(xí)成果
在課程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)該：
能夠預(yù)測技術(shù)趨勢，分析和影響立法發(fā)展;
能夠識別政策倡議，法規(guī)和立法所創(chuàng)造的商業(yè)機會;
能夠分析，影響和運作商業(yè)和政府的關(guān)系。
三、教學(xué)方式
該課程以六門核心課程為中心，主要通過考試進行評估。此外，學(xué)生將總共選修六門選修課：兩門技能或部門選修課; 兩個企業(yè)流選修課(側(cè)重于公共部門或私營企業(yè)); 和兩門公開選修課(來自其他技能，部門和企業(yè)選修課;或者從其他選修課的精選名單中選出)。在四旬期和復(fù)活節(jié)期間，學(xué)生將為他們的最終小組項目制作一份書面報告，該報告將基于主要公共或私營部門技術(shù)密集型組織的安置。最后一組項目是雙重加權(quán)的。
學(xué)生將有機會參加由公共和私營部門組織發(fā)言人領(lǐng)導(dǎo)的定期政策研討會，吸取科學(xué)與政策中心研究員和領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)政策應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)家。學(xué)生還將學(xué)習(xí)前期微觀經(jīng)濟學(xué)入門課程。一對一的監(jiān)督主管將為學(xué)生提供一般學(xué)術(shù)建議，以及與論文有關(guān)的學(xué)科專業(yè)建議。學(xué)生和主管定期開會討論進展情況。
研討會和課程學(xué)生通常每周平均參加10個小時的課程(研討會和講座)以及每學(xué)期兩次的研討會系列和定期的演講嘉賓活動，盡管這取決于模塊的選擇。我們盡一切努力在提交日期后的四周內(nèi)為學(xué)生提供臨時分?jǐn)?shù)和課程作業(yè)反饋。
所提供反饋的性質(zhì)和程度因教師而異，但學(xué)生可能會合理地期望得到任何提交作品的優(yōu)缺點。年內(nèi)提供的所有商標(biāo)和反饋均為非正式和臨時性的。最終分?jǐn)?shù)僅由審查員委員會在學(xué)位結(jié)束時確定。在某些情況下，大學(xué)或其他部門規(guī)則阻止我們在審查員委員會會議之前提供臨時成績。
學(xué)生將進行最終的小組項目。FGP將與劍橋法官商學(xué)院研究小組聯(lián)系，并基于主要公共或私人技術(shù)密集型組織的安置。評估基于在教師監(jiān)督下制作的12,000字的最終報告。通過正式考試，學(xué)期論文，定期書面作業(yè)以及對課堂參與的一些評估來評估學(xué)生。適當(dāng)時使用某些團隊評分。評估旨在衡量理論的同化和應(yīng)用，并衡量經(jīng)驗學(xué)習(xí)。六門核心課程將主要通過筆試進行評估。演示文稿是最終小組項目評估的一部分。某些選修課也可能需要演講，由個別講師自行決定。