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2020中考復習：樹立自信十分重要
一、確定目標樹立信心
她提醒初三生，要樹立信心首先要確定一個合適的目標。這個目標要比現(xiàn)在有所提高，但不要過高。如成績中等的同學可以要求自己達到中上等水平。確定目標以后，初三生可以制訂一個合理的學習計劃來保證目標實現(xiàn)，計劃包括大計劃和小計劃，每天、每周、每個月都可以有計劃，也可以按照一模前、二模前、中考前等時間段來制訂學習計劃。
她提醒，初三生制訂學習計劃時要文理交*，并且留出足夠的休息時間，不要搞得過于疲憊。
二、一次沒考好別失去信心
她的經(jīng)驗就是“麻木”對待每一次考試成績。李天晴說，進入總復習后，初三生每天大大小小的考試會有很多，如果對每次考試成績都過于在意的話，很容易打擊自信心。
考試多了成績有所波動是很正常的，一次兩次考不好沒關系。初三生對于每次考試，要多注意自己在哪些方面還存在不足，而不是過分關注分數(shù)。初三生可以嘗試把自己每次考試的試卷擺在一起，把錯的知識點找出來，看看哪些地方是自己重復犯的錯兒?！捌鋵嵲谄綍r考試時出錯是件好事，如果能夠找到犯錯的原因，彌補知識點的漏洞，中考時遇到同樣題型就不會再錯了。”
三、把鼓勵的話放在身邊
他有一個增強信心的有效辦法，把一些鼓勵的話寫在紙條上，放在自己隨時能看見的地方?！百N在墻上、放在文具盒里都可以，總之讓自己隨時能看到?！编嵭Ｕf。
初三生如果覺得壓力大，對自己沒信心，不妨和同學、家長聊聊天。把自己內(nèi)心的想法和他們說說，從父母和朋友那里得到鼓勵。
四、不要輕易放棄弱科
偏科的考生也要有自信，距離中考還有3個月的時間，只要現(xiàn)在開始努力，到中考時成績能提高很多。他平時數(shù)學科稍差，總復習時跟著數(shù)學老師的進度，把講過的公式、解題方法從頭梳理了一遍，又建立了錯題本，結果成績提高了不少。他提醒偏科考生，中考看的是總成績，其他科考得再好，有一科不行還是會把總分拉下來。初三生不要輕易放棄自己的弱科。
在彌補弱科的時候，初三生也別忘了兼顧其他科目。在做題時，要學會有所選擇，薄弱科目要多做一些基礎題。比較強的科目可以多看看難題。
現(xiàn)在這個階段是初三生查缺補漏的最好時機。不管以前成績怎樣，只要有信心，在總復習時跟著老師學，到中考時就會有很大提高。
2020年中考復習：輕松迎考的六大技巧
一、讀
即通過讀課本，看筆記，翻作業(yè)，達到知識再現(xiàn)、加深理解和記憶的目的。在應用這一方法時應注意：①要有目的有重點的去讀，一本書從頭讀到尾，平均使用力量的方法是極其盲目的，也是低效的。②讀，不僅僅是用眼睛去掃描，這樣既容易走神，也是造成復習膚淺的重要原因。讀的同時應多動手，在書本上作些標記、批示;多動腦，積極思考，上掛到自己原有的知識體系和網(wǎng)絡，下聯(lián)到具體的知識點和習題。
二、憶
運用嘗試回憶的方法將學過的知識，在頭腦中“過電影”，發(fā)現(xiàn)不熟悉、不清楚的地方及時翻閱資料，請教老師，予以補救。
三、摘
將學習中的重點、難點摘錄下來加深印象，重點攻克。另外就是摘錯，在獨立作業(yè)或考試結束后，對典型錯誤認真細致的分析致錯原因，并將正確、錯誤的答案都記錄下來留待以后作為借鑒。摘不僅可以幫助我們積累豐富的知識和經(jīng)驗，而且可以促進大腦的綜合活動，提高創(chuàng)造思維的能力。
四、制
①制表：通過表格的形式，將學過的知識進行歸類、概括、比較，把知識間的層次、因果、隸屬、結構形象直觀的反映出來，既能提高記憶的效果，更是提高分析概括能力的極好途徑。
②制卡：將要記憶的材料抄在卡片上，以便隨身攜帶，隨時復習。中英文的字詞、數(shù)理化公式、規(guī)律均可制卡復習。
五、練
練是復習的重要手段，練習的目的，一是檢查自己學習的效果，對知識的掌握及靈活運用程度;二是鍛煉思維能力;三是提高解題的速度。練習時應做到：
①注意審題能力的培養(yǎng)和訓練。
②解題過程要做到有理有據(jù)，思路清晰，書寫認真。
③限時訓練，既要克服拖沓，也不應匆匆忙忙。
④獨立思考。
⑤練后要及時小結，練而不結等于勞而不獲。
六、議
幾個同學以學習小組的形式互問互答，互檢互助。由于這種方法有一定的競爭因素，從而可以激發(fā)學習興趣和學習的積極性，對激發(fā)思維的敏捷性也有很大的幫助。