康涅狄格大學(xué)在QS2019世界排名373位，其工程學(xué)院在USNews2019美國工程學(xué)院排名第67位。以下是該校計算機(jī)科學(xué)與工程專業(yè)介紹，和出國留學(xué)網(wǎng)一起來了解。
1. 本科
本科階段，康涅狄格大學(xué)在計算機(jī)科學(xué)與工程領(lǐng)域提供三類不同學(xué)位：計算機(jī)科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)、計算機(jī)工程。
計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)士
這個專業(yè)為學(xué)生提供廣闊視野，廣泛學(xué)習(xí)與計算系統(tǒng)相關(guān)的軟件和硬件課題，為學(xué)生提供系統(tǒng)軟件、應(yīng)用程序、軟件-硬件功能結(jié)構(gòu)分析、設(shè)計、評估所需的知識知識和專業(yè)知識，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等領(lǐng)域知識。
計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)士課程允許學(xué)生為眾多應(yīng)用領(lǐng)域的問題尋求硬件和軟件解決方案。在伴隨課堂學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)課上獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從第一開始在課程(course work )培養(yǎng)設(shè)計能力。
設(shè)計體驗(yàn)持續(xù)到大三和大四。大三、大四的設(shè)計主要在軟件工程和學(xué)生所選的應(yīng)用領(lǐng)域。最后以一個學(xué)期的課程設(shè)計收尾。這個專業(yè)授予工程學(xué)學(xué)士學(xué)位，要求至少完成126個學(xué)分。
計算機(jī)科學(xué)學(xué)士
計算機(jī)科學(xué)學(xué)士課程培養(yǎng)學(xué)生廣泛理解計算機(jī)原理和實(shí)踐。重點(diǎn)放在基礎(chǔ)計算模型，通過對算法、軟件的設(shè)計和分析來完成。課程(coursework )設(shè)計工程學(xué)院以外的一個計算應(yīng)用領(lǐng)域，比如商業(yè)、生物信息學(xué)。要求學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程知識。
實(shí)踐體驗(yàn)由伴隨課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)課來提供。設(shè)計能力從大一開始就可以培訓(xùn)。大三、大四的設(shè)計主要涉及軟件工程領(lǐng)域以及學(xué)生所選領(lǐng)域，并以課程設(shè)計收尾。
這個專業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，要求至少完成120個學(xué)分。
計算機(jī)工程學(xué)士
這個專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)硬件及外圍設(shè)備設(shè)計技能，注重計算機(jī)本身的電氣特性。主要學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件設(shè)計，以及核心軟件結(jié)構(gòu)與它們的界面。焦點(diǎn)領(lǐng)域包括實(shí)時計算系統(tǒng)、通信與計算網(wǎng)絡(luò)、 VLSI設(shè)計/制備。通過這個專業(yè)，學(xué)生可在計算機(jī)科學(xué)和電氣工程兩方面打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
計算機(jī)工程課程授予工程學(xué)學(xué)士學(xué)位，要求至少修滿126個學(xué)分。它由計算機(jī)科學(xué)與工程系、電氣與計算機(jī)工程系兩個部門聯(lián)合實(shí)施。
2. 計算機(jī)科學(xué)與工程碩士
這個碩士專業(yè)滿足諸多不同需求。許多學(xué)生入學(xué)這個專業(yè)是為了更好地進(jìn)入行業(yè)，畢業(yè)后從事計算機(jī)相關(guān)工作。有的學(xué)生則計劃在完成這個專業(yè)之后攻讀博士。對于這種情況，這個碩士專業(yè)相當(dāng)于一個過渡期，可為學(xué)生提供必要背景知識和工具，以便在博士階段從事更加個人化的目的更加明確的研究。
和康涅狄格大學(xué)其他碩士專業(yè)一樣，計算機(jī)科學(xué)與工程碩士提供兩個選擇：A計劃和B計劃。兩個計劃都要求完成30個學(xué)分，A計劃論文占9個學(xué)分，且允許學(xué)生將獨(dú)立學(xué)習(xí)和一般課程(general coursework)結(jié)合。對于有志于攻讀博士的學(xué)生，學(xué)校強(qiáng)烈建議選擇A計劃。
兩個計劃都旨在讓學(xué)生對計算機(jī)科學(xué)理論和應(yīng)用有一個全面的理解。這個碩士專業(yè)假定學(xué)生已經(jīng)具備計算機(jī)科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與工程或計算機(jī)工程學(xué)士學(xué)位同等知識。沒有達(dá)到這個背景要求且條件優(yōu)越的學(xué)生將需要學(xué)習(xí)額外本科課程以彌補(bǔ)欠缺。